大氣采樣器是一種用以采集各種有害氣體的常用儀器。它***適用于大氣環境監測、衛生防疫、勞動保護、科研、教學等單位使用,可供各中、小學校開展課外環境監測活動的教學配備,同時適用于野外的大氣污染監測和車間礦山的衛生調查之用。通過對采樣氣體分析,以了解環境被有害氣體破壞的程度,并向有關主管部門提供污染的實際情況,以采取對策,從而保障人們有個健康的生活環境。
本儀器采用微電腦控制技術,采樣時間精確,用高亮數碼管顯示,觀察直觀清晰。為便攜帶式采集大氣中的二氧化碳、二氧化硫樣品之用。該儀器結構緊湊、性能穩定、體積小、重量輕、便于攜帶,是目前國內小型攜帶式大氣采樣儀器中較為理想的儀器。調換不同的采樣負載,配不同的吸收方法,采樣的儀器能做到一機多用。 磁吸式電學演示教學儀器設備。廣州音體美衛教學儀器設備配置標準
四、對貴重精密儀器要上柜嚴加保管,并備有使用記錄卡。劇毒、易燃、易爆、放射等危險***品,要妥善存放在專庫或專柜中,限量使用,并進行登記。用剩的危險品及時回收,發現問題及時解決。
五、演示和學生分組實驗所需的儀器、藥品、材料,由任課教師提前1—3天提出使用計劃,填寫實驗通知(申請)單交儀器室,由實驗管理員給予準備,課前任課教師必須對儀器進行必要的裝配和按操作規程試做一遍,以確保實驗成功。
六、實驗時要愛護儀器嚴格按規定要求操作,注意安全,防止事故,實驗完畢由任課教師負責組織學生整理歸還,由實驗管理員放回原處。凡因責任事故和有意造成儀器損壞者,均應追究責任,按規定辦法賠償。 廣州歷史教學儀器設備教育裝備中學生物科目動植物切片教學儀器。
色差儀使用方法
1、安置好白板,按下電源開關鍵,出現開機動畫,正在進行自動黑白板校正。
2、自動校正完成,進入標準測量測量。
3、按一下儀器右側的測試鍵,讀出標準樣的L*a*b****值。
4、按下enter鍵,將測試口對正樣品的被測部位,按一下測試鍵,等"嘀"的一聲響后才能移開鏡頭,此時顯示該樣品與標準樣的色差值:dL*、da*、db*等。
5、根據前面所述的工作原理,由dL、da、db判斷兩者之間的色差大小和偏色方向。
6、重復第3、4點可以重復檢測其他被檢物品與第3點標準樣品的顏色差異。
8、若要重新取樣,重新返回到標樣測量界面,直接按鍵讀取數據即可。
9、測試完后,關閉電源。用保護袋和箱子儲存好儀器。
多用滴管架
移液管架
比色管架
組合式支架
高中學生電源
高中教學電源
托盤天平
托盤天平
電子天平
電子天平
電子天平
電子天平
電子停表
溫度計
溫度計
數字測溫計
直流電流表
靈敏電流計
多用電表
演示電流電壓表
密度計
密度計
酸度計(pH計)
原電池實驗器
貯氣裝置
高中微型化學實驗箱
溶液導電演示器
微型溶液導電實驗器
中和熱測定儀
化學實驗廢液處理裝置
氣體實驗微型裝置
氫燃料電池演示器
氫燃料電池實驗器
電解槽演示器
離子交換柱
電泳演示器
丁達爾現象實驗器
二氧化氮球
滲析實驗器
放電反應實驗儀
光化學實驗演示器
化學實驗演示平臺
煉鐵高爐模型
分子結構模型(大的)
分子結構模型
金剛石結構模型
石墨結構模型
碳-60結構模型
氯化鈉晶體結構模型
碳的同素異形體結構模型
氯化銫晶體結構模型
二氧化碳晶體結構模型
二氧化硅晶體結構模型
金屬晶體結構模型
電子云雜化軌道模型
氣體摩爾體積模型
沸騰焙燒爐模型
硫酸接觸室模型
氨合成塔模型
煉鋼轉爐模型
金屬礦物、金屬及合金標本
原油常見餾分標本
合成有機高分子材料標本
新型無機非金屬材料標本
復合材料標本
高中化學1教學掛圖
高中化學2教學掛圖
高中化學與生活教學掛圖
高中化學與技術教學掛圖
高中物質結構與性質教學掛圖
教育裝備(教學設備)主要包括:基礎設備、多媒體設備、照明設備、控制系統、實驗設備等。
教學設備包括:
(一)辦公家具。包括辦公桌椅、普通椅、沙發、文件柜等;
(二)辦公自動化設備。包括計算機、打印機、復印機、數碼速印機、投影儀、會議室擴音設備等;
(三)空調設備。包括分體式空調、窗式空調;
(四)其他設備。包括碎紙機、掃描儀、傳真機、數碼照相機、數碼攝像機、電視機與影碟機等。
(五)廚房設備。包括電磁大鍋爐、電熱開水器、蒸飯柜。
(六)光學設備。包括顯微鏡、放大鏡、相機、望遠鏡
(七)多媒體設備。包括黑板,智能平板,一體機、壁掛式展臺等。
(八)照明設備。LED護眼教室燈,ED護眼黑板燈等。
(九)教室基礎設備。課桌椅,講臺,通風柜,實驗桌凳。
(十)學科**教學設備。美術、音樂、物理、化學、生物、書法、地理、歷史等學科設備。
(十一)圖書器材類。智能設備、常規設備、電子設備。(十二)教學軟件類。書法教學軟件、心理評測軟件等。 2022年新課標教學儀器設備配備標準。上海教學儀器設備價格
中學物理教學儀器設備配置方案.廣州音體美衛教學儀器設備配置標準
電教設備是以計算機、投影儀、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計算機等現代教育技術中不可缺少的教育設備,其運用現代教育理論和技術,通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價,以實現教學現代化的理論與實踐。
電教教師在分管領導指導下工作,負責管理電教教學設備和電教室、電教器材室、微機室。要充分發揮作用,為提高教學質量服務,其主要職責是:一、 根據教學內容和進度安排,主動為教師演示和操作各種教學設備,說明使用方法,使教師正確使用電教設備。二、 掌握各種電教設備的規格、性能和使用方法,熟悉各種電教設備的保養和維修要求,并主動做好保養和維修工作。要創制教學軟件,并協助任課教師自制教學軟件。 廣州音體美衛教學儀器設備配置標準