六、要愛護公物，使用儀器、藥品要小心，注意節約試劑和水電。

七、實驗完畢，應按要求整理好儀器，洗刷好器皿，處理好廢物、廢液、擦凈桌面，經教師驗收并允許后方可離開實驗室。

八、實驗室要保持清潔整齊，經常通風，及時排出有毒氣體，實驗中產生的有毒和腐蝕性廢物、污水等要妥善排出或集中處理，如廢紙和火柴梗等不得隨地亂丟，要放入廢物箱內，廢液要倒入廢液桶內，嚴禁倒入水槽或隨拋棄。

九、凡回責任事故、違反操作規程造成儀器、模型、標本等損壞丟失的除批評教育外，要按規定賠償。

十、實驗室內的任何物品未經老師或管理員許可，一律不得帶出實驗室，否則要嚴肅處理。 中小學教學儀器設備理科教學演示用。東莞職業教育教學儀器設備配置標準

色差儀，***應用于塑膠、印刷、油漆油墨、紡織、印染服裝等行業的顏色管理領域，根據CIE色空間的Lab，Lch原理，測量顯示出樣品與被測樣品的色差△E以及 △Lab值。適合企業內、外部色彩評價和數據管控。

色差儀根據外觀形狀，可以分為:

1、手持式色差儀--能直接讀取色差數據，一般不能連電腦，不帶軟件。使用方便、價格便宜，但精度較低。在顏色管理的一般領域使用***。

2、便攜式色差儀--又稱便攜式分光測色儀，能直接讀取數據外，還能連電腦，帶軟件。體積較小，便于攜帶，精度較高，價格適中。

3、臺式色差儀--又稱臺式分光測色配色儀，一般無讀數顯示，連電腦時使用測色、配色軟件，具有高精度的測色和配色功能，體積較大，性能穩定，價格較高。

惠州職業教育教學儀器設備教育裝備新課標標準教學儀器設備。

學生實驗守則

一、課前必須認真預習實驗內容，明確實驗目的和要求，掌握實驗的基本原理，熟記實驗的方法、步驟和注意事項。

二、要有秩序地進出實驗室，在實驗時要做到“三定位“（即定組、定位、定儀器），實驗過程中，不得喧嘩，不得做與實驗無關的事。

三、實驗前，要核查實驗的儀器、藥品和器材是否齊全，發現缺少，應立即報告老師給予補齊，未經老師許可，不得擅自動用儀器和藥品。

四、實驗時，必須接受老師指導，嚴格遵守操作規程，注意安全，仔細觀察實驗現象，如實記錄實驗結果。

五、實驗過程中，要特別注意安全，防止意外事故發生，如有事故跡象，應立即停止實驗，并及時報告老師，要愛護國家財產，不得無故損壞儀器設備和浪費試劑。

六、實驗完畢，應清點儀器、藥品、器材，嚴禁私自將實驗物品帶出實驗室，否則要加倍賠償。

蒸發器蒸發器是用于測定大氣中一定時間間隔內水的蒸發量的儀器。結構緊湊、造型美觀、堅固耐用、實用性強，可供各中、小學校開展課外環境監測活動的教學配備。

技術指標:

1、蒸發器內徑為φ200mm、高度約為100 mm的金屬圓盆。

2、蒸發器為金屬圓形結構、內壁應圓滑，蒸發器刃口不得有毛刺或碰傷等缺陷。

3、所有與水接觸的部位應光滑，其相互配合或連接部焊縫應嚴密、牢固、不得有滲漏水現象。

4、蒸發器各零、部件的裝配應正確，不得有松脫、變形及其它影響使用的缺陷。

5、蒸發器各零、部件所敷保護層應牢固、均勻、光潔，不得有脫層、銹蝕等缺陷。

6、蒸發器與安裝框架應安裝方便，并能使蒸發器在正常使用中不會因風力影響而脫開。

7、附件:帶刻度量杯一只、儲水器一個、安裝框架一個、金屬絲網罩一個(防鳥飲水，用戶可自選)。 感覺統合教室教學儀器.

環境速測箱環境速測箱是結合初中自然科學和高中地理、化學課本有關內容及實驗冊，能完成對空氣中八種氣體的快速監測，以及對土壤PH值、P、N測定、水質測定、空氣質量測定等的分組實驗。它包括課堂快速檢測實驗和實驗分析實驗兩部分。

技術參數:

1、空氣質量測定

(1)空氣中塵埃粒子的測定(探究性實驗)

(2)空氣中二氧化硫(SO2)的測定

(3)空氣中二氧化氮(NO2)的測定

2、水質測定

(1)水溫及水的酸堿度(PH值)測定

(2)水的富營養化污染(探究性實驗)

(3)水中細菌數目(探究性實驗)

(4)水中銨的測定

(5)水中磷酸鹽的測定

3、土質測定

(1)土壤酸堿度(PH值)含量的測定

(2)土壤中磷(P)含量的測定

(3)土壤中氮(N)含量的測定 美術科目教學儀器設備。惠州職業教育教學儀器設備教育裝備

九年義務學校教學儀器設備生產供應。東莞職業教育教學儀器設備配置標準

教學擴音器是主要用于教師授課的喊話器。

分為兩大類，一類是腰掛式、肩掛式教學擴音器 ，另一類是無線式教學擴音器。

教學擴音器功率

1、腰掛式、肩掛式擴音器的功率在8W左右，頻率范圍在100米以內，音色音質要求高

2、無線擴音器功率在35W至100W，傳輸距離較遠，是由高頻無線電波發射出去，接收端接收解調放大后推動揚聲器工作。

這兩種都是用于主要用于語言信息的傳送.教學擴音器除了可以用教學外，還可用作會議室擴音，還是導游或者聽力有問題的人的得力輔助設備。