RFID點檢設備的工作原理是通過讀寫器識別圖書上的RFID標簽，進行數據關聯，因此，在使用RFID設備進行圖書點檢時，需要每本圖書都有一個**的RFID識別號，并且圖書上的RFID識別號與圖書條碼在圖書管理系統中，已經有了一對一的綁定關系，如果一旦圖書沒有RFID芯片、或者芯片沒有與圖書信息進行綁定，活動綁定錯誤，都會導致圖書盤點的不準確，因此，學校在進行智能化改造時，需要完善RFID信息綁定的工作，在**次定位盤點時，進行綁定信息的準確性查詢，確保在今后的盤點定位中，基礎信息時正確的。在圖書管理系統應用了后，每本圖書開始有一個館藏條碼號。智能點檢車意義

很多圖書館，由于管理人員的不專業或者沒有引入專業的圖書管理系統，對圖書的采購、入庫沒有詳細的記錄和準確的記錄，導致在進行圖書點檢時，信息不全，數據不對，在數量比較大的情況下，管理員通常會直接放棄圖書的點檢工作，造成了圖書管理永遠也沒法正常運行，因此，在圖書的管理者，從采購和入庫環節，就要進行標準化，每本圖書都要有**的資產號（條碼號），要有館藏帳、索書號等信息，在圖書管理系統中，要詳細登記圖書的批次號、發票號、書名、作者、出版社、單價等數目信息，在流通管理里面，需要詳細的記錄圖書的流通信息（什么時間被誰借閱，借閱時長，應該歸還的時間）等信息。校園智能點檢車銷售電話圖書盤點通常以學期為單位，一學期盤點一次，主要在學期末。

在日常的圖書盤點中，我們會發現一個現象，某寫書架的圖書基本沒有流通過，這個時候，會給到管理員啟發，是不是這些書架太靠角落了學生不來？或者說這些圖書學生不喜歡看？根據原因排查，可以找到對于的解決方案，比如，把角落圖書與外面圖書進行互換等方式；此外，由于圖書的館藏量很多，管理員在盤點的時候，往往會發現：圖書館還有一些珍藏的套數等，這個時候，會如獲珍寶一樣，把它拿出來，共享給讀者。從以上的兩點可以看出，圖書盤點是很有價值的，是將圖書流動起來，提高圖書館的服務率的一個重要表現。

不是所以的圖書館都適用盤點機器人，一方面是由于盤點機器人的費用較高，例外一方面，中小學圖書館，通常場地小，沒有專門的成排書架，基本是高高低低沿著墻、窗進行定做的書架，特別是小學，針對低年級，會有低幼閱讀區，有臺階，有榻榻米，有凹槽，因此，在環境上就沒辦法使用智能盤點機器人，但是中小學圖書館，由于流通量大，學生對圖書館的規則不夠了解，圖書需要盤點的頻繁更高，因此，這就需要管理者，針對性指定可行性的盤點方案。機器盤點準確率要提高，前提是圖書RFID芯片信息的寫入要相對準確。

圖書采集器又叫圖書盤點機，圖書查重器，條碼查重器，圖書條碼采集器。產品集激光掃描，內置軟件于一身，體積小，方移動式帶，是出版社，館配，大型書城，批發商，零售店面的必備產品。按照硬件來分可以分為2種:一種是紅光掃描圖書采集器，另一種是激光掃描圖書采集器。按照性能來分可以分為2種:一種是聯網式，另一種是非聯網式按照連接方式可以分為2種:一種是串口連接，一種是USB連接。圖書采集器在圖書管理系統和智能圖書館還沒**應用前，各圖書館和書商常用的圖書盤點工具。很多老師，為了找到沒有歸還手續的在架圖書，也會用到智能點檢。校園智能點檢車銷售電話

在使用機器盤點時，為了縮小盤點結果，會先對圖書進行全館定位。智能點檢車意義

傳統的圖書點檢，主要重心的點，即圖書盤點，管理者根據圖書的進貨單，人工的方式進行逐冊查看和清點，遇到多副本圖書時，還需要把所以副本的圖書集中在一起，才能在繼續盤點工作，而且還不能有錯誤，需要逐步的檢查和勾選，通常，一人**的工作量**多為500冊，對于館藏量達到萬以上的學校，基本放棄了圖書的盤點工作，如果連圖書的盤點工作都沒有，對自己的資產情況沒有做到心知肚明，根本做不到所謂的點檢中的檢，即檢查和提升，這是導致圖書館的服務率底、滿意度底的一個重要原因。智能點檢車意義