校服選用采購確保公開、透明，教育行政部門要全程進行監督。選擇統一著裝的學校要認真落實“學生（家長）自愿購買校服”的原則，學校不得以任何方式強制學生購買校服。校服款式一經選用要保持相對穩定，確需變更的應征得半數以上學生家長同意。校服選用每3年一個時段（即小學1—3年級、4—6年級、初中階段、高中階段），一般分時段在起始年級選用，畢業年級不得組織選用校服。各地教育行政部門要按照相關法律法規和文件要求，加強對采購單位的工作指導，加強校服采購工作的監管。中小學校服管理與備案平臺，規范校服管理，提升學校管理水平，助力學校打造特色教育品牌，提升教育質量！山西中小學校服軟件研發

    二、規范校服選用學校承擔校服選用主體責任，每年秋季學期開學前，學校將校服采購納入“三重一大”事項，在與家長委員會充分溝通的基礎上，由學校領導班子集體決策。按照“適用、實用、夠用”原則，合理確定校服選用需求，包括種類、款式、套（件）數、價格區間等。按照自愿原則征求家長意見，確定是否選用校服應征得2/3以上家長同意，經同級教育主管部門備案后方可組織采購。學校應建立以管理人員、家長委員會、教師、學生等多方參與的校服選用組織，負責選用、采購、監督等工作，其中學生和家長占比不低于80%。校服選用采購確保公開、透明，教育行政部門要全程進行監督。選擇統一著裝的學校要認真落實“學生（家長）自愿購買校服”的原則，學校不得以任何方式強制學生購買校服。校服款式一經選用要保持相對穩定，確需變更的應征得半數以上學生家長同意。校服選用每3年一個時段（即小學1—3年級、4—6年級、初中階段、高中階段），一般分時段在起始年級選用，畢業年級不得組織選用校服。三、加強采購管理各地教育行政部門要按照相關法律法規和文件要求，加強對采購單位的工作指導，加強校服采購工作的監管。 山西中小學校服軟件研發當前，與校服有關的各項工作備受社會關注，各級教育、工商、質監、標準部門要不斷增強緊迫感、責任感。

    各地要制定家庭經濟困難學生穿著校服的保障政策，加大對原建檔立卡家庭學生、烈士子女、孤兒、殘疾兒童以及其他特殊家庭經濟困難學生的校服保障力度，采取多種措施無償提供校服或減免校服費用。鼓勵企事業單位、社會團體和個人等為家庭經濟困難學生公益捐助校服。7.完善售后服務。各地教育行政、市場監管部門要指導供應商完善校服售后服務渠道，督促其嚴格按照合同約定做好售后服務；要開通校服質量投訴渠道，及時核實處理反映的問題。學校要建立校服評價反饋機制，定期開展校服滿意度調查，調查結果及時向供應商反饋，并作為后續采購依據；可積極探索校服以舊換新、以小換大等回收利用機制，努力降低資源消耗。供應商要建立以市、縣（市、區）為單位的校服服務體系，提供相對固定的購買渠道，備足貨源，方便學生家長及時購買、調換。8.保障公平競爭。各地要落實公平競爭審查制度，打破校服管理領域行政性壟斷。教育行政、市場監管部門及中小學校要堅決防止、糾正妨礙建設全國統一大市場和公平競爭的各種規定和做法，不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易，不得通過入圍方式設置備選庫、名錄庫，不得濫用行力，妨礙外地供應商進入本地市場。

因此，我們將繼續與各方保持密切合作，共同為孩子們提供更加質量的校服服務。建設中小學校服管理與備案平臺，能夠有效提升校服管理的規范化與透明度。通過建立從校服需求匯總、供應商選擇、合同簽訂、生產監督、質量驗收到貨款結算的全流程標準化管理流程。實現校服采購信息、供應商信息、質檢報告等關鍵信息的公開透明，增強家長和社會的信任。為教育局提供實時監控和數據分析工具，以便對校服采購過程進行管理、以及多角度的監管。46、校服備案，就選中小學校服管理與備案平臺，專業服務，品質保障，讓校服成為學生的榮譽和驕傲。

中小學校服管理與備案平臺正以其的管理功能和便捷的服務體驗，開啟校服管理的新篇章。平臺通過整合供應鏈資源，提供高效、透明的校服采購服務。學校可以在平臺上輕松比較不同供應商的價格和質量，選擇性價比比較高的校服產品。同時，平臺還提供一站式采購服務，從設計到生產再到分發，全程無憂。這種高效的采購方式，不僅降低了學校的采購成本，也提高了校服管理的效率和質量。中小學校服管理與備案平臺運用大數據分析技術，對校服管理過程中的各項數據進行深入挖掘和分析。中小學校服管理與備案平臺，一鍵管理，輕松備案，讓校服管理更高效！山西中小學校服軟件研發

合體、美觀、舒適的校服是培育校園文化的重要載體。山西中小學校服軟件研發

    關于加強中小學生校服管理工作的指導意見（征求意見稿）為落實習新時代社會主義思想，持續深化“放管服”優化營商環境，縱深推進全省教育系統、依法治教，充分保障廣大學生和家長對校服工作的知情權、參與權、選擇權、監督權，鞏固專項檢查成果，營造風清氣正的教育生態和更加滿意的育人環境，切實維護學生、家長、的合法權益，現就進一步加強我省中小學生校服（以下簡稱校服）管理工作，優化和改進選用采購流程，加快健全校服管理長效工作機制，提出如下意見。一、提高站位，完善工作機制校服是培育校園文化的重要載體，是培養團隊意識、傳播平等精神的有益方式，是傳承中華傳統文化的積極探索。校服質量關系學生身體，規范中小學生校服管理，嚴格選購程序、標準，保障校服產品質量和安全，不斷滿足學生對美好校園生活向往，是維護切身利益、辦好滿意教育的必然要求。各地各校要堅持以為中心的發展思想，立足辦滿意的教育，加強統籌協調，嚴格校服選購，完善監管機制，構建公平公開、規范有序的校服選用秩序，嚴防校服采購中的行為，促進校服質量和服務水平持續提升，確保進校園的校服、合體、美觀、舒適。 山西中小學校服軟件研發