“在線教育的一大優(yōu)勢(shì)就是將教學(xué)過(guò)程最大程度的數(shù)字化,這樣大量的創(chuàng)新科技都可以通過(guò)數(shù)字化的方式接入到其中,發(fā)揮線下難以做到的效果。”近日，在第十二屆哈佛中國(guó)教育論壇上，作業(yè)幫智能技術(shù)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人王巖表示。

　　據(jù)了解，在線教育領(lǐng)軍企業(yè)作業(yè)幫是2021年哈佛中國(guó)教育論壇獨(dú)家戰(zhàn)略合作伙伴，本屆論壇以“擁抱巨變:展望未來(lái)教育”為主題,共邀請(qǐng)來(lái)自中美的77位頂尖專(zhuān)家學(xué)者、教育界精英,通過(guò)線上直播峰會(huì)的形式,探討中國(guó)教育相關(guān)話題并展示成果。

　　在本次論壇上，王巖發(fā)表了“科技賦能教育創(chuàng)新”的主題演講,分享作業(yè)幫在疫情沖擊下,利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)賦能教育行業(yè)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)教育提供更多可能性。

　　王巖談到：”疫情給全球社會(huì)都帶來(lái)了非常大的沖擊,也大大加速了在線化的進(jìn)程,這是在線教育領(lǐng)域巨大的發(fā)展機(jī)遇,但也需要我們用更加創(chuàng)新的技術(shù)去解決一些全新的問(wèn)題。”

　　據(jù)了解，為最大程度提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,作業(yè)幫長(zhǎng)期投入建設(shè)自有題庫(kù),獨(dú)創(chuàng)了完善、領(lǐng)先的資源生產(chǎn)平臺(tái),保證了學(xué)習(xí)資料及題目解答等各類(lèi)教育相關(guān)數(shù)據(jù)的生產(chǎn)供應(yīng)。與此同時(shí)，作業(yè)幫精準(zhǔn)洞察全網(wǎng)學(xué)情,可以針對(duì)某個(gè)地區(qū)某個(gè)學(xué)校某個(gè)學(xué)科當(dāng)前教學(xué)的重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)給出數(shù)據(jù)分析和教學(xué)建議,幫助相關(guān)教育部門(mén)優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。

　　王巖表示,“隨著科技的不斷發(fā)展以及我們對(duì)教研力量持續(xù)的投入,將來(lái)作業(yè)幫還會(huì)帶來(lái)更多創(chuàng)新的技術(shù),來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)在線教育的持續(xù)發(fā)展。”

　　據(jù)介紹,哈佛中國(guó)教育論壇成立于2010年,是美國(guó)頂尖高等學(xué)府中對(duì)中國(guó)教育關(guān)注度最高和影響力最大的平臺(tái),并在世界教育領(lǐng)域擁有極高的影響力,包括澳大利亞前總理陸克文、哈佛大學(xué)教授傅高義在內(nèi)的諸多國(guó)際知名人物均在論壇有過(guò)精彩分享。在為期三天的論壇中,77位知名學(xué)者、K-12學(xué)校校長(zhǎng)、教育科技企業(yè)家、教育領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者和風(fēng)險(xiǎn)投資人等業(yè)界領(lǐng)袖精英,針對(duì)“K-12教育”、“STEAM和創(chuàng)新教育”、“教育公平”、“家庭教育”、“心理健康和自我認(rèn)知”等六大關(guān)鍵教育話題進(jìn)行了充分討論。