現代藝術家在對繪畫本體的思考中，使速寫也逐漸由具象表達進入意象和抽象的表達，從而，速寫能夠更加直接的實現其價值，因其自身具有的獨特藝術語言和旺盛的生命力**于藝術門類之中。速寫從此不再只被看作是獲得造型能力的手段，而是作為表達藝術家心靈的一種方式，一個更加直接抒發藝術家情感、情緒和思想的方式。有時也許看似草草的幾筆，也包含著完整的意義，承載著展示藝術家思想的使命。所以，以情感抒發宣泄為目的速寫，是藝術家借助的簡便造型方式張揚自己的個性的比較高境界，通過個人的主觀進入個人的心靈抒發，同時藝術家個人的主觀也通過個性展現在速寫里。總之，在速寫這個廣闊的領域里，根據目瞪口呆的不同，它一方面是一種繪畫基本功的訓練手段和繪畫創作的基礎，同時，它作為一種**的藝術形式，又具有**的思考方式和表達方式。 新動力畫室在作畫技巧上專業性強。新動力速寫培訓

    比例怎么可能千人一面？如果應要形成一種模式，那你的繪畫之路是走不長的。在這里多說一些，畫好畫的前提之一，也是**重要的一點就是。尊重自然，短時間的素描，（速寫）練就的是你眼睛的捕捉能力。不能只想著公式。我留心注意到一種情況。很多人上來先打一個格一個格的定人物（主要原因是因為膽小害怕，），這樣畫，首先你就被自己束縛住了，畫畫需要一定的感性在里面，而且還需要一些隨機性，真正的高手并不是張張精品，而是他們能給自己創造畫出精品的條件。⒉剪影觀察重外形這句話是引用于小冬老師的一句話，其實說的很對，畫畫，如果模特是個妹子，長的很漂亮，你心里想的肯定是一定要把她畫漂亮，這其實并不對，當你太想做好一件事的時候，往往忽視了重要的觀察，被妹子的臉，甚至五官，甚至臉上的一個美人痣吸引走了，無心留意大體。剪影的觀察其實，就是去觀察人物的輪廓線，從大體先把人物在腦子里摳出來，引用小冬老師的畫這叫空手道。（九）適當夸張，有表情才能傳神。很多人畫的人永遠是一種很淡定的表情，這樣是吸引不到人的，適當的去讓自己捕捉模特瞬間的表情，這種瞬間的生動也許你畫的笨拙但是老師不是傻子，看得出你的用心程度，與主觀性。(十)肩肩。新動力速寫培訓新動力畫室主要開設素描、色彩、速寫、設計、少兒繪畫等相關藝術專業課程。

? ? 1、三度空間 ? ? 繪畫術語。指由長度（左右）、高度（上下）、深度（縱深）三個因素構成的立體空間。繪畫中，為真實地再現物象，必須在平面上表現出三度空間的立體和縱深效果。? ? ? 2、質感 ? ? 繪畫、雕塑等造型藝術通過不同的表現手法，在作品中表現出各種物體所具有的特質，如絲綢、陶瓷、玻璃器皿、肌膚、水、石等物的輕重、軟硬、糙滑等各各不同的質的特征，給予人們以真實感和美感。 ? ? 3、量感 ? ? 借助明暗、色彩、線條等造型因素，表達出物體的輕重、厚薄、大小、多少等感覺。如山石的凝重，風煙的輕逸等。繪畫中表現實在的物體都要求傳達出對象所特有的分量和實在感。運用量的對比關系，可產生多樣統一的效果。 ? ? 4、空間感 ? ? 在繪畫中，依照幾何和空氣的原理，描繪出物體之間的遠近、層次、穿插等關系，使之在平面的繪畫上傳達出有深度的立體的空間感覺。ms211正確地運用知識，可以很好的表現空間感。 ? ? 5、體積感 ? ? 繪畫術語。指在繪畫平面上所表現的可視物體能夠給人以一種占有三度空間的立體感覺。

一般構圖規律是“寧上勿下，左右平衡”，即頭部上方到紙的邊緣留的距離可以相對少一些，而腳底留的距離大一些，左右兩邊距離差不太多，整體平衡為好，并且構圖一定要飽滿。

人物動態是由“一豎二橫三體積四肢”的體塊之間的關系而形成的。

(“一豎”是指人體的脊柱。軀干部分的活動都是由脊柱帶動的。主要體現在頸部和腰部。

“二橫”是指肩線與髖線，是軀干連接四肢的紐帶。二橫線除人體在立正姿勢時呈水平狀平行外，活動時均成相反方向的傾斜。

“三體積”指人體的頭部、胸部、骨盆分別概括而成的三個立方體體積。三體積，均為不動的整體，由脊柱貫穿連接。脊柱的彎曲、旋轉使三體積呈現出俯仰、傾斜、扭動等不同狀態，并產生相應的變化。

“四肢”是指上肢和下肢。它們都是分別連接在軀干上下兩端呈圓錐形體塊，通過關節處的活動而呈現不同動作。)

因此要以形體的眼光來觀察和表現，對人物幾個體塊之間有一個立體的想象力，才能畫出完整生動的速寫。  畫速寫時需要注意選擇在何種角度來表現效果比較好，并且對動態都要用略帶夸張的表現來增強人物特征和動態的感受。 新動力畫室始終堅持“專注夢想、專助夢想、專助夢想”的辦學理念。

    美術類專業統一考試以普通高中美術課程標準為依據，立足于高等學校美術類專業的招生、教學需要，注重考查考生的專業基礎知識和基本技能。造型基礎（素描）科目一般采用靜物、石膏像、人像繪畫等方式進行考查;色彩基礎科目一般采用靜物、風景繪畫等方式進行考查；速寫科目一般采用人物動態(含人物動態組合、人物與場景的組合)繪畫等方式考查。考試以文字命題結合圖形圖片素材的方式。（一）考試用紙。考試用紙為4開**素描紙，由考點統一向考生提供。考試用紙的左上角為考生信息條粘貼處（約10cm×4cm）；信息條右側設有按手印處（約2cm×4cm）;左側上半部分為答卷信息欄，內容包括考試科目、考點名稱、考場號、座位號、姓名、考生號等，由考生考試時填寫（約4cm×15cm）;左側中間部分為考試要求（約4cm×11cm）；左側底端設有按手印處（約4cm×2cm）;上側的空白區域，供評卷使用（約40cm×4cm）；左側、上側以外部分為考生答題區域（約46cm×33cm）。（二）其他用具。考試用筆、畫板、畫架及相關用具由考生自備。（三）考試要求。卷面上不得噴灑任何定畫液體，不得污染、損壞不干膠考生信息條上的條形碼和其他信息，不得攜帶任何參考資料和有記憶功能的電子產品進入考場。 新動力畫室提高學生的綜合能力。新動力速寫培訓

新動力畫室擁有規范的教學指標。新動力速寫培訓

我們在進行某幅作品和某一系列作品的創作時，必須先要進行有目的收集相關的創作素材，除了必要的拍攝一些圖片以外，速寫應是收集素材的主要手段。做這一類的速寫少了些隨意和自由，多了些計劃性和對象性，可以先有一個文字類的提綱，再依據提綱分類進行有針對性的速寫，如:人物類、景物類等等，盡量做到嚴謹、詳實而細致。如：1957年畫家程十發為創作連環畫《召樹屯》到云南地區寫生，許榮初、許勇、顧蓮塘、王義勝為創作連環畫《白求恩在中國》到白求恩生活過的山西、河北、陜北一帶寫生。周思聰為創作《人民和》到地震災區唐山寫生。李伯安為創作長卷國畫《走出巴額嘎拉》到四川藏區寫生。現在有很多畫家在創作某一題材作品時都親臨生活去體驗、去感悟，用速寫收集大量詳實的、生動感人的手資料。將這些運用于創作，才能夠使賦予作品濃厚的生活底蘊。 新動力速寫培訓

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