創意速寫是速寫的一個特殊形式，是在速寫的基礎上增添作者對思維的理解幻想，使畫面增添屬于自己的東西。創意速寫不難，他正規點的解釋是：“添加想象聯想的成分，使畫面具有一定的思想內容及獨特的形式感和審美趣味的速寫。和傳統的速寫相比，創意速寫更加靈活，尤其是對于創意方面的要求很高。所以創意速寫更強調創意。創意速寫是純創作的過程中，運用想象、聯想、擬人、象征、比喻等思維方式，并用速寫的形式加以表現，將創造性的意念構想轉化成具有創新精神的一種表現形式。在平時課余，可以多看點創意插畫漫畫的東西把物體畫的更有味道一點，多練習練習單個物體的訓練，要畫什么像什么而且細節要足夠清楚。考試的時候就能靈活把平時積累的單個素材運用到考卷上，創作出一幅新的具有形式美感的畫面，比較好要強烈，這樣會生動一些。物體質感的表現過程1、確定構圖創作時根據題材和主題思想的要求，把要表現的形象恰當地起來，構成一個協調、完整的畫面。只要你的構圖能恰到好處地表現你的思想，同時在視覺上又富有美感，那就是成功的構圖。2、確定色階依據從整體到局部再到整體的作畫原則，仔細觀察實物之后，在思路清晰的情況下，分清主次關系。新動力畫室擁有十幾年藝考教學管理經驗，**藝考教師。大潤發附近中考速寫工作室

? 對藝術生來講，學習美術專業，是特別更夠修身養性的。本門課程是有一些專業術語的，究竟有哪些呢？下面就來聽聽淄博張店美術培訓機構為大家詳細的介紹。 ? ? 通常指繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術等在空間開展的、表態的、訴之于人們視覺的一種藝術。十七世紀歐洲開始使用這一名稱時，泛指具有美學意義的繪畫、雕刻、文學、音樂等。我國“五四”前后開始普遍應用這一名詞時，也具有相當于整個藝術的涵義。例如魯迅在一九一三年解釋“美術”一詞時寫道：“美術為詞……譯自英之愛忒。愛忒云者，原出希臘，其誼為藝。隨后不久，我國另以“藝術”，一詞翻譯“愛忒”，“美術”一詞便成為專指繪畫等視覺藝術的名稱了。大潤發附近中考速寫工作室新動力畫室從基礎抓起，因材施教，因需教學。

? ? 1、三度空間 ? ? 繪畫術語。指由長度（左右）、高度（上下）、深度（縱深）三個因素構成的立體空間。繪畫中，為真實地再現物象，必須在平面上表現出三度空間的立體和縱深效果。? ? ? 2、質感 ? ? 繪畫、雕塑等造型藝術通過不同的表現手法，在作品中表現出各種物體所具有的特質，如絲綢、陶瓷、玻璃器皿、肌膚、水、石等物的輕重、軟硬、糙滑等各各不同的質的特征，給予人們以真實感和美感。 ? ? 3、量感 ? ? 借助明暗、色彩、線條等造型因素，表達出物體的輕重、厚薄、大小、多少等感覺。如山石的凝重，風煙的輕逸等。繪畫中表現實在的物體都要求傳達出對象所特有的分量和實在感。運用量的對比關系，可產生多樣統一的效果。 ? ? 4、空間感 ? ? 在繪畫中，依照幾何和空氣的原理，描繪出物體之間的遠近、層次、穿插等關系，使之在平面的繪畫上傳達出有深度的立體的空間感覺。ms211正確地運用知識，可以很好的表現空間感。 ? ? 5、體積感 ? ? 繪畫術語。指在繪畫平面上所表現的可視物體能夠給人以一種占有三度空間的立體感覺。

    而不像素描那樣可以多次反復地進行。這種一次性記憶必須是感受性的，如果失去了感受性的記憶，我們所畫出的動作可能會流于公式化、概念化。只有憑借對特定動作感受的特殊性，再輔之以對人體解剖知識的了解我們才有可能畫出諸如瘋狂的跑或悠閑的跑等等避免雷同的作品。在實際操作中，我們*靠瞬間的觀察來完成一幅特定動態速寫作品是不可想象的。我們必須依靠對這個特定動作的一般性經驗和相關知識記憶補充，才能完整地完成作品。要在動態速寫訓練中做到上述要求，必須學會"抓住"和表現"動態線"。動態線是人體中表現動作特征的主線。動態線一般表現在人體動作中大的體積變化關系上。人物側面時，動態線往往體現在外輪廓的一側;當人物正面時，動態線會突出于脊椎和四肢的變化。抓住動態線對于畫好動態速寫是至關重要的。人物速寫人物動態速寫的要點是表現人物的動態，人物形象速寫則著重表現人物形象，包括其五官形象、服裝動態及所體現的性格、人物身份等個性特點。相對來說，人物形象速寫要表現的內容更為廣和深刻，難度也就更大，其速寫效果也更加精細和富有生活氣息。人物形象速寫著重表現頭部形象、手勢和服裝特征以及和人物形象有關的道具等。速寫空間感。新動力畫室開展青少年藝術啟蒙輔導。

我們在進行某幅作品和某一系列作品的創作時，必須先要進行有目的收集相關的創作素材，除了必要的拍攝一些圖片以外，速寫應是收集素材的主要手段。做這一類的速寫少了些隨意和自由，多了些計劃性和對象性，可以先有一個文字類的提綱，再依據提綱分類進行有針對性的速寫，如:人物類、景物類等等，盡量做到嚴謹、詳實而細致。如：1957年畫家程十發為創作連環畫《召樹屯》到云南地區寫生，許榮初、許勇、顧蓮塘、王義勝為創作連環畫《白求恩在中國》到白求恩生活過的山西、河北、陜北一帶寫生。周思聰為創作《人民和》到地震災區唐山寫生。李伯安為創作長卷國畫《走出巴額嘎拉》到四川藏區寫生。現在有很多畫家在創作某一題材作品時都親臨生活去體驗、去感悟，用速寫收集大量詳實的、生動感人的手資料。將這些運用于創作，才能夠使賦予作品濃厚的生活底蘊。 新動力畫室致力營造融環境美與知識美于一體的學習氛圍。大潤發附近中考速寫工作室

新動力畫室整體開發學生的潛能與創造力。大潤發附近中考速寫工作室

一般構圖規律是“寧上勿下，左右平衡”，即頭部上方到紙的邊緣留的距離可以相對少一些，而腳底留的距離大一些，左右兩邊距離差不太多，整體平衡為好，并且構圖一定要飽滿。

人物動態是由“一豎二橫三體積四肢”的體塊之間的關系而形成的。

(“一豎”是指人體的脊柱。軀干部分的活動都是由脊柱帶動的。主要體現在頸部和腰部。

“二橫”是指肩線與髖線，是軀干連接四肢的紐帶。二橫線除人體在立正姿勢時呈水平狀平行外，活動時均成相反方向的傾斜。

“三體積”指人體的頭部、胸部、骨盆分別概括而成的三個立方體體積。三體積，均為不動的整體，由脊柱貫穿連接。脊柱的彎曲、旋轉使三體積呈現出俯仰、傾斜、扭動等不同狀態，并產生相應的變化。

“四肢”是指上肢和下肢。它們都是分別連接在軀干上下兩端呈圓錐形體塊，通過關節處的活動而呈現不同動作。)

因此要以形體的眼光來觀察和表現，對人物幾個體塊之間有一個立體的想象力，才能畫出完整生動的速寫。  畫速寫時需要注意選擇在何種角度來表現效果比較好，并且對動態都要用略帶夸張的表現來增強人物特征和動態的感受。 大潤發附近中考速寫工作室

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