? ??淄博張店美術(shù)培訓(xùn)告訴大家畫畫不僅能增強(qiáng)人們的思想、思維，而且還能促使人們又更好的想象力。但對(duì)于繪畫來說，要想更好的掌握好還需要注意以下幾點(diǎn)要求： ? ? 1、缺少冷暖的對(duì)比與變化就會(huì)缺少色彩的跳動(dòng)感。? ? ? 2、色彩的豐富不是顏色種類的多寡，幾種顏色也可以調(diào)配出豐富的色彩關(guān)系。 ? ? 3、筆觸是為色彩服務(wù)的，不要本末倒置。 ? ? 4、充分利用色相對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比、冷暖對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比等對(duì)比因素。 ? ? 5、不要片面的追求色彩的豐富而破壞整體的單純性。 ? ? 6、不要片面追求條件色而使固有色面目全非。 ? ? 7、充分利用白色和水這兩種媒介，“粉氣”不等于“粉味”。 ? ? 8、看一張畫，要從色調(diào)去看。別人的灰色調(diào)并不全是灰色，不能局部使用灰色就可以達(dá)到效果。純色調(diào)也并不全是純色。大家要從色調(diào)出發(fā)整體的看別人的顏色。臨摹一張灰色調(diào)的的色彩范畫,不能一上去就調(diào)和灰色。這中間有個(gè)過程，調(diào)子像里的膠片一樣，是逐步顯像的。 ? ??淄博畫室人員介紹，孩子學(xué)畫畫，做家長(zhǎng)的不要阻礙孩子作畫的想法，還要鼓勵(lì)孩子有這樣的想法，這樣孩子會(huì)認(rèn)為媽媽是較好的。若想讓孩子學(xué)到更好的畫畫文憑可以讓孩子報(bào)名淄博市新動(dòng)力文化藝術(shù)中心。新動(dòng)力畫室扎實(shí)學(xué)生的專業(yè)功底，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)考能力。淄博十一中考級(jí)速寫輔導(dǎo)

    人物形象速寫的方法是小頭像速寫和人物動(dòng)態(tài)速寫結(jié)合的畫法。如果有機(jī)會(huì)對(duì)某個(gè)人物形象進(jìn)行較深入的速寫則更好。如果對(duì)著流動(dòng)的人群中的形象畫人物形象速寫則比較困難，這要借助記憶的幫助并加進(jìn)默寫的成分，或者對(duì)同類形象、同類服裝、同等身份的人物進(jìn)行綜合表現(xiàn)，速寫成一個(gè)人物形象。靜態(tài)速寫動(dòng)態(tài)速寫與靜態(tài)速寫有很大不同，在隨時(shí)變化的對(duì)象中，你無法用反復(fù)觀察的方法捕捉對(duì)象，也無法用事先準(zhǔn)備好的方法表現(xiàn)對(duì)象，動(dòng)態(tài)速寫依靠的是對(duì)對(duì)象動(dòng)作變化過程中動(dòng)態(tài)的"選定"和對(duì)選定動(dòng)作的感受和記憶。"選定"是動(dòng)態(tài)速寫特有的技術(shù)。選定是指畫者對(duì)活動(dòng)的對(duì)象瞬間動(dòng)作的特定選擇，也就是速寫者面對(duì)自由活動(dòng)的對(duì)象人物，在對(duì)象一系列動(dòng)作中選擇**有造型意義的瞬間動(dòng)態(tài)。動(dòng)態(tài)速寫動(dòng)作的選定該符合兩個(gè)條件，一個(gè)是選定的動(dòng)作要有"造型性";另一個(gè)是動(dòng)態(tài)要具有美感，兩個(gè)條件缺一不可。比方說，我們?cè)谶x定一個(gè)人跑步動(dòng)作時(shí)，要選定**能體現(xiàn)速度、力量和矯健意味的動(dòng)態(tài)，也就是腿部跨度比較大、手臂擺動(dòng)幅度比較大的動(dòng)態(tài)，假如我們選擇了手腳重疊時(shí)的動(dòng)態(tài)，畫出后的效果就會(huì)像是走路而不是跑步了。對(duì)選定動(dòng)態(tài)的感受和記憶也是非常重要的，這是個(gè)一次性過程。淄博十一中考級(jí)速寫輔導(dǎo)新動(dòng)力畫室從基礎(chǔ)抓起，因材施教，因需教學(xué)。

    而不像素描那樣可以多次反復(fù)地進(jìn)行。這種一次性記憶必須是感受性的，如果失去了感受性的記憶，我們所畫出的動(dòng)作可能會(huì)流于公式化、概念化。只有憑借對(duì)特定動(dòng)作感受的特殊性，再輔之以對(duì)人體解剖知識(shí)的了解我們才有可能畫出諸如瘋狂的跑或悠閑的跑等等避免雷同的作品。在實(shí)際操作中，我們*靠瞬間的觀察來完成一幅特定動(dòng)態(tài)速寫作品是不可想象的。我們必須依靠對(duì)這個(gè)特定動(dòng)作的一般性經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)記憶補(bǔ)充，才能完整地完成作品。要在動(dòng)態(tài)速寫訓(xùn)練中做到上述要求，必須學(xué)會(huì)"抓住"和表現(xiàn)"動(dòng)態(tài)線"。動(dòng)態(tài)線是人體中表現(xiàn)動(dòng)作特征的主線。動(dòng)態(tài)線一般表現(xiàn)在人體動(dòng)作中大的體積變化關(guān)系上。人物側(cè)面時(shí)，動(dòng)態(tài)線往往體現(xiàn)在外輪廓的一側(cè);當(dāng)人物正面時(shí)，動(dòng)態(tài)線會(huì)突出于脊椎和四肢的變化。抓住動(dòng)態(tài)線對(duì)于畫好動(dòng)態(tài)速寫是至關(guān)重要的。人物速寫人物動(dòng)態(tài)速寫的要點(diǎn)是表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)，人物形象速寫則著重表現(xiàn)人物形象，包括其五官形象、服裝動(dòng)態(tài)及所體現(xiàn)的性格、人物身份等個(gè)性特點(diǎn)。相對(duì)來說，人物形象速寫要表現(xiàn)的內(nèi)容更為廣和深刻，難度也就更大，其速寫效果也更加精細(xì)和富有生活氣息。人物形象速寫著重表現(xiàn)頭部形象、手勢(shì)和服裝特征以及和人物形象有關(guān)的道具等。速寫空間感。

    為什么單拿出一個(gè)肩膀說呢，因?yàn)槲铱戳撕芏嗳说漠?，里面大多都缺少一個(gè)上半身的厚度，這個(gè)厚度可能不止包括肩膀，我也是想到哪寫到哪，肩膀的厚度有了你的畫人物顯得就不那么單薄了，而且尤其男人，粗壯的上身，配上堅(jiān)實(shí)厚重的肩膀這兩張畫是不是能夠感受到肩膀的厚度？張，喜歡線面的可以這樣表現(xiàn)，肩膀的頂面可以加調(diào)子，然后肩膀下加一些線條，但是線條一定不可以到肩膀。紅**域?yàn)樯系囊粚有≌{(diào)子，綠**域?yàn)榱舭?，黑色的表示線條，分成三個(gè)層次，像擠高光一樣把這個(gè)肩膀理解為3個(gè)面，這樣體積就有了。喜歡第二種線描的可以通過標(biāo)志，讓肩膀有了厚度，加個(gè)肩膀上的扣子或者條紋之類的，黑色的條格才體現(xiàn)出了肩部的厚度。（十**條的指向性與不規(guī)則性為什么畫出來的板？怎么畫能活？先舉個(gè)例子。下面這張為反面教材，板的體現(xiàn)為什么板？因?yàn)樘嘁?guī)則的東西，太多平行的東西，一樣的東西復(fù)制了很多遍所以就顯得板，這不是一條人應(yīng)該有的腿這是一塊木板。導(dǎo)致原因是見下圖重復(fù)的太多，直線太多，空有華麗的線條，但是這已經(jīng)沒有血肉了。不死板的線條是什么樣的？見下圖擴(kuò)散的放射線就顯得活潑多了，四散感覺，不在那么死板。新動(dòng)力畫室擁有規(guī)范的教學(xué)指標(biāo)。

? 1、線和線條技法 ? ? 素描的要素是線，但是線在實(shí)質(zhì)上卻是不存在的，它只**物體、顏色和平面的邊界，用來作為物體的幻覺表現(xiàn)。直到近代，線才被人們認(rèn)為是形式的自發(fā)要素，并且**于被描繪的物體之外。 ? ? 2、用線條來組成物體的形象 ? ? 素描是用線條來組成物體的形象，并且描繪于平面之上，即由線條形式引起觀者的聯(lián)想。例如兩條線相交所構(gòu)成的角形，可以被認(rèn)為是某平面的邊界；另外加上第三條線可以在畫面上造成立體感?；⌒蔚木€條可以象征拱頂，交會(huì)聚集的線條可表現(xiàn)深度。人們可以從線條的變化當(dāng)中，得到可以領(lǐng)會(huì)的形象。因此透過線條的手段，單純的輪廓勾勒可以發(fā)展成精致的素描。 ? ? 3、用線條區(qū)分立體與平面 ? ??淄博畫室中的行業(yè)**介紹，在素描中可以用線條區(qū)分立體與平面，至于色彩明暗是為了加強(qiáng)和分清整體與部分的關(guān)系。我們可以運(yùn)用線條的開始，消失和中斷來畫出邊界，并且形成平面，也可使色彩至邊界而上。線條的粗細(xì)能表現(xiàn)物體的變化，甚至光和影也可用線條的筆觸變化表現(xiàn)出來。 ? ? 4、平面技法的輔助 ? ? 素描的線條技法還需要平面技法的輔助。平面技法在使用炭粉筆時(shí)，在明暗對(duì)照上可用擦筆法。新動(dòng)力畫室開擴(kuò)孩子大腦思維能力，提高升學(xué)率。淄博十一中考級(jí)速寫輔導(dǎo)

新動(dòng)力畫室教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具備優(yōu)異的考前教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。淄博十一中考級(jí)速寫輔導(dǎo)

近十多年來，速寫的意義及重要性已逐漸被淡化、被忽視。在一部分美術(shù)家中，特別是年青一代的美術(shù)工作者中，速寫好象成了保守、過時(shí)的代名詞，取而代之的是隨手可得的圖片和大照片。即使學(xué)生在高考入學(xué)前的速寫學(xué)習(xí)，也是以應(yīng)試為目的短期行為?，F(xiàn)在，從各類速寫的出版物中可以看到有探索性、藝術(shù)性、研究性的速寫作品集已非常鮮見。速寫研究還需要嗎？這個(gè)問題的答案是肯定的。作為藝術(shù)造型的一種形式，速寫既然是必不可少的，那么我們就需要進(jìn)一步明確速寫在當(dāng)代的具體的作用和意義，只有在了解了速寫的具體作用之后，才可能根據(jù)其具體的目的制定學(xué)習(xí)研究速寫的各類方法。這個(gè)問題對(duì)于當(dāng)今的美術(shù)專業(yè)的學(xué)生尤其具有實(shí)際的意義。從長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中，可以總結(jié)出速寫具有以下五種目的：

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