筆觸不多但要體現一個人的神韻動態人物的動態有靜、有動就是整個人體結構的曲線造型一定要注意人物的重心要穩定手部手部的輪廓是需要好好勾勒的手部能看出一個人的年齡特征年輕一點的會比較飽滿、有肉感年長一點的會結構比較的突出、粗礦跟年齡、男女、胖瘦等直接的關系女性的會比較的柔美、瘦削男性的結構骨骼稍大且粗礦腳部通過腳部的結構才能甄別出鞋子以及腳踝的連接變化有些人不仔細的注意觀察可能會把雙腳畫成“同邊”的要注意喲衣紋剛開始學畫速寫點點也覺得速寫人物衣服難畫怎么畫就是別扭后來老師叫我多在紙上反反復復臨摹總結了一個規律，就是手部彎曲地方，線條就卡重，外輪廓線實、衣紋線條虛、，虛實關系要講究。這樣才有衣服的體積感。場景道具在速寫場景中。新動力畫室是能夠真正對學生未來負責的培訓基地。柳泉路附近新動力速寫輔導電話

    很多人覺得只要大的動態比例正確就行了，其實不然，在處理細節方面得當，也是加分項。初學者最常見的問題，鞋子的形扁平、沒有體積、缺乏立體感，腿部和手臂，在畫到關節處時，也稱骨點位置，把這些地方利用明暗關系卡重一點，突出關節骨點位置，一般情況下，肩部、肘部、手腕、胯部、膝蓋、腳踝處是需要根據情況著重加強刻畫的。五官部分，刻畫五官不需要像畫素描一樣，但略帶素描的感覺是非常好的，要區分男女老少的面部特征，男性面部結構明顯突出，用淺淺的調子即可突出男性的面部特征；而女性的面部結構則沒有那么明顯；中老年人的面部特征也相對明顯，法令紋較深，由于皮膚松弛，會形成面部皮膚的褶皺，也就是皺紋，在刻畫這些地方時，可適當的卡重一點，以便突出人物特征。不同年齡、性別其特征會有很大區別，畫速寫時要牢記這幾點。有些同學會在糾結畫得像不像，其實這根本不算個問題，你想象一下，每年考生那么多，一般不會在每個考場都安排真人模特，就算安排了模特，考官要看那么多試卷，何況速寫考察的是動態比例結構，只要你畫的動態到位，比例正確，結構準確就足夠了，考官不會去管你速寫畫得是不是這個模特。無論畫什么，切忌面面俱到。柳泉路附近新動力速寫輔導電話新動力畫室老師們以精研的專業、殷切的關愛、拼搏的熱情不斷帶領學子們踏步前進。

    很多同學問，線面速寫好還是線性速寫好？記得老師說過：“形準靠線，生動靠面。用線性練基礎，用線面練能力”分享一個速寫快速提分的11個方法，這些方法一定會對你速寫提分有很大幫助了。（一）力度我舉個例子，一張白紙上，黑色是很跳躍的，那么我們的作品，速寫怎么在數萬張卷子里跳出來呢？那就是力度。?。?！要黑下去，要壓得住你身邊的作品，這樣，考試判卷子的老師才能眼看到你的作品，即使你的細節少一些，但是很跳躍就會給老師眼前一亮，他們判卷子的時間很短，幾乎是2，3秒鐘就分檔了，比方說：甲畫的一般但是很黑有力，被分到A檔，然后經過2次審查的時候，其他老師拿進一看，沒有細節，刻畫也不深入，根本進不了A檔呀！那就給個90吧。然后再舉個例子說乙，乙畫的很好也很深入也有細節，但是畫的太淺了，這就導致乙的卷子被旁邊那些拿炭筆，或者中華8B或者特濃鉛筆的人給壓住了，這就導致乙進入了B檔，然后其他老師拿進一看，挺好呀，有細節也很深入，但是老師沒辦法只能給個B檔比較，給個89吧，所以部就拉開了兩個人的差距，所以我說，咱們考學的學生一定要使勁，用你吃奶的勁頭去畫！推薦優先中華8B鉛筆，炭筆難免有些發瑟會拉紙，鉛筆使勁也可出炭筆的力度。

    人物形象速寫的方法是小頭像速寫和人物動態速寫結合的畫法。如果有機會對某個人物形象進行較深入的速寫則更好。如果對著流動的人群中的形象畫人物形象速寫則比較困難，這要借助記憶的幫助并加進默寫的成分，或者對同類形象、同類服裝、同等身份的人物進行綜合表現，速寫成一個人物形象。靜態速寫動態速寫與靜態速寫有很大不同，在隨時變化的對象中，你無法用反復觀察的方法捕捉對象，也無法用事先準備好的方法表現對象，動態速寫依靠的是對對象動作變化過程中動態的"選定"和對選定動作的感受和記憶。"選定"是動態速寫特有的技術。選定是指畫者對活動的對象瞬間動作的特定選擇，也就是速寫者面對自由活動的對象人物，在對象一系列動作中選擇**有造型意義的瞬間動態。動態速寫動作的選定該符合兩個條件，一個是選定的動作要有"造型性";另一個是動態要具有美感，兩個條件缺一不可。比方說，我們在選定一個人跑步動作時，要選定**能體現速度、力量和矯健意味的動態，也就是腿部跨度比較大、手臂擺動幅度比較大的動態，假如我們選擇了手腳重疊時的動態，畫出后的效果就會像是走路而不是跑步了。對選定動態的感受和記憶也是非常重要的，這是個一次性過程。新動力畫室主要開設素描、色彩、速寫、設計、少兒繪畫等相關藝術專業課程。

一般構圖規律是“寧上勿下，左右平衡”，即頭部上方到紙的邊緣留的距離可以相對少一些，而腳底留的距離大一些，左右兩邊距離差不太多，整體平衡為好，并且構圖一定要飽滿。

人物動態是由“一豎二橫三體積四肢”的體塊之間的關系而形成的。

(“一豎”是指人體的脊柱。軀干部分的活動都是由脊柱帶動的。主要體現在頸部和腰部。

“二橫”是指肩線與髖線，是軀干連接四肢的紐帶。二橫線除人體在立正姿勢時呈水平狀平行外，活動時均成相反方向的傾斜。

“三體積”指人體的頭部、胸部、骨盆分別概括而成的三個立方體體積。三體積，均為不動的整體，由脊柱貫穿連接。脊柱的彎曲、旋轉使三體積呈現出俯仰、傾斜、扭動等不同狀態，并產生相應的變化。

“四肢”是指上肢和下肢。它們都是分別連接在軀干上下兩端呈圓錐形體塊，通過關節處的活動而呈現不同動作。)

因此要以形體的眼光來觀察和表現，對人物幾個體塊之間有一個立體的想象力，才能畫出完整生動的速寫。  畫速寫時需要注意選擇在何種角度來表現效果比較好，并且對動態都要用略帶夸張的表現來增強人物特征和動態的感受。 新動力畫室擁有精細的教學質量。柳泉路附近新動力速寫輔導電話

到新動力畫室有利于提高學習成績，提升專業水平。柳泉路附近新動力速寫輔導電話

    速寫，對從事美術和藝術設計的人們來說，從初學入門到終其一生，應該都是不可缺少的伴侶。速寫是訓練造型藝術表現力的主要手段，敏感地捕捉對象和準確地表現對象是速寫的首要任務，當入門漸行漸近后，速寫則會成為訴說情感、表達對象的一種視覺語言，無論繪畫還是藝術設計，速寫既是學習造型藝術的一門表現技藝，也是提高文化和藝術修養的一種表現語言。從藝幾十年，遠去的已經淡忘，有的依稀可辨，有的刻骨銘心。偶爾翻開往日的速寫本，打開的是一個個記憶，有的速寫甚至可以讓我想起當時的作畫情景，生活在這里鋪開的不只是一頁頁的紙，而是生命里的一個個腳印，從這里尋去，看自然，看人生，意味深長。我常帶著學生外出寫生，要求學生每天完成二幅色彩寫生之外還要有適量的速寫，我也身體力行，正因為如此，積累了一些速寫習作。建筑學專業的學生畫速寫，重在技能，尤其是造型能力，面對景物能夠把對象表現得較為完整，在此基礎上強調對對象的體認，速寫作為一種表達工具，為以后做設計時的徒手畫做一個鋪墊。而對環境藝術設計專業的學生，在基本具備一定造型能力的基礎上，注重不同的表現方法，留意于畫面的整體氛圍。從繪畫表現到設計表現，速寫表達的是激情，是形象。柳泉路附近新動力速寫輔導電話

行路致遠，砥礪前行。淄博市新動力文化藝術中心致力成為與您共贏、共生、共同前行的戰略伙伴，更矢志成為辦公、文教富有影響力的企業，與您一起飛躍，共同成功！