【閃亮時刻】

　　2020年11月

　　浙江省在決戰決勝脫貧攻堅中交出高分答卷，對口幫扶的四川、貴州、湖北、吉林4個省80個貧困縣全部脫貧摘帽。

　　【親歷者說】

　　浙江在線5月26日訊（記者 張彧 馬賽潔）遠山如黛，細雨如煙。

　　在距離杭州市區兩個多小時車程的臨安，我們再遇陳立群。正收拾行裝準備再赴貴州的他，心里裝著1600多公里外的另一個“大山深處”：“這時節，在臺江應該也正下著雨。”

　　6年前，原任杭州市學軍中學校長的陳立群，婉拒了民辦學校開出的百萬年薪，獨自背起行囊，走進貴州的連綿群山，擔任黔東南臺江縣民族中學的校長。他開出的唯一“條件”是：分文不取，扶貧支教。

　　陳立群在《我在苗鄉當校長》一書里記錄彼時的心聲：我很榮幸成為千千萬萬脫貧攻堅奮戰者中的一員，參與東西部扶貧協作，赴杭州市對口支援的黔東南州支教，親歷這場偉大的戰斗和事業。

　　浙江與四川、貴州、湖北、吉林相距上千公里，東西部協作的“情誼”架起幫扶的橋梁：自2018年以來，浙江省送資金、送資源，派干部、派人才，到2021年累計投入脫貧攻堅財政幫扶資金102億元，實施幫扶項目3835個。

　　臺江民族中學是臺江縣唯一的高中，3000多名學生中約有1300人來自建檔立卡的貧困家庭。剛到臺江民中，陳立群連下了幾劑直擊沉疴的“猛藥”——封閉式寄宿制管理、每周“同課異構”、校園“安靜”計劃……學校的精氣神為之一新。

　　短短5年，臺江民中“脫胎換骨”，高考本科上線率翻了兩番，從“全州墊底”沖到“全州第一”；2200多名學生走出大山、改寫命運。

　　“幫扶總是暫時的，支教總會結束，關鍵在于增強貧困地區教育可持續發展的造血功能。”陳立群在思考，自己離開后，能為這里留下什么？

　　于是，他主動接手了許多“分外事”：貴州省教育廳成立“陳立群名校長領航工作室”，他義務授課，接受過陳立群培訓的校長、教師超過一萬人次；他推出“小荷工程”“青藍工程”“名師工程”等教師培養行動計劃，想留下一支帶不走的隊伍……

　　東西部協作不會止步，陳立群的腳步也不會停歇。

　　自2020年卸任臺江民族中學校長以來，轉任貴州省黔東南州教育顧問的他已先后30多次回到這里，走進邊遠山區縣的50多所鄉村學校，開展教育診斷指導。在他看來，教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，“這里的孩子不缺志氣不缺智慧，他們缺的是一個走出大山的機會。”

　　而這樣的機會，只靠一任校長一次幫扶遠遠不夠，需要星火傳遞，接續傳承。

　　“山海情”，未完待續。

　　到2021年累計投入

　　脫貧攻堅財政幫扶資金102億元

　　實施幫扶項目3835個

　　自2018年以來，浙江對口幫扶

　　四川、貴州、湖北和吉林4個省15個市（州）80個縣

　　組織1559家企業到

　　對口幫扶地區投資興業，

　　投資額867.29億元。

　　3年來，浙江選派

　　222名黨政干部

　　和8142名專技人才掛職