基于疫情“持久戰”的判斷，很多行業開始轉戰線上。一些“疫”后余生的教育培訓機構大都表示再也回不到之前純線下運營模式了，他們會繼續保留線上教學。在線教育漸漸由“配角”轉向“主角”，迎來了新的發展機遇。

　　在過去，很多用戶更喜歡面授，疫情加速了這部分人對在線教育的接受程度。特別時在“停課不停學”期間，2億多學生通過在線教學平臺繼續學習。后疫情時代，隨著政策支持、資本涌入、社會觀念的轉變，在線教育的一些細分賽道也發生了微妙變化，尤其時在線職業教育的需求有暴增的趨勢。一方面，疫情將一些線下中小機構淘汰出局，頭部及線上線下融合的機構得以借機加快開拓市場。另一方面是疫情加劇了就業難度，人們在擇業上更加務實，更傾向于“深造”來提升職場競爭力，使得在線職業教育更受青睞。

　　傳統的職業教育多為線下模式，受時間以及空間上的限制，因場地租金以及難以招收到優秀師資等問題導致價格昂貴、教學效果無法得到保證，但是許多的大學生和職場新人會優先考慮價格、學習內容、教學資源等問題，因此許多人求學無門。

　　而在線職業教育直擊痛點，利用了互聯網資源整合的優勢，不僅解決了傳統職業教育的時空限制問題，而且提供了更多學習的可能性，學習模式更加靈活。更重要的是，可以讓更多學子共享到多優秀的教師和優質的教學內容。目前，中國整體本科率為4%，但95后出生的新一代本科率能達到20%以上，新興一代成人用戶將意識到終身學習的重要性，對線上職業教育產品的需求將持續增加。

　　在新形勢下，教育新模式出現后，如何保證學生在線教育實踐課程學習效果，這是在線職業教育學習繞不開的一個重要問題。在線教育比線下教育對教師要求更嚴格，特別是對教師線上設備、設施的使用，對學生的監管以及操作演示的行為能力等方面，都提出了更高的要求。如何更好地在線上呈現，讓學生學到更多的知識和技能，突出職業教育的優勢和特點，這是非常關鍵的問題，對于職業教育平臺而言也是相當大的挑戰。

　　成立于2010年的嗨學網是國內在線職業教育頭部平臺，誕生時就帶有“在線”基因。在越來越多的線下機構把戰場搬到線上，開始打磨產品的時候，嗨學網完善連貫的在線職業教育服務體的已日趨成熟。嗨學網推崇的學習方式不是簡單地告訴學生問題答案是什么，而是強調學習體驗比課程內容更重要，讓學生們主動去思考學什么，用什么樣的學習工具，怎樣去學習，并通過嗨學網智能化的陪伴手段，提升學員的學習效率和學習效果。目前形成包括建造、會計、司法和醫衛四大領域內建造師、消防工程師、注冊會計師、司法考試、執業藥師等在內的涵蓋主流職業領域課程的業務。

　　眼下來看，隨著國家從人口紅利型社會向人才紅利型社會過渡、產業升級帶動職業更迭迅速，令人才供求不平衡問題凸顯。疫情倒逼用戶建立起線上學習習慣后，在線職業教育培訓滲透率進一步提高，并呈現出向新職業、新工種方向發展的趨勢，在政策+疫情的雙重作用下，對在線職培短期存在利好，而且長線來看趨勢偏中性。這意味著技術、市場、政策都在支持在線教育繼續向更深的層次發展，而職業教育無疑承擔著在線教育重要的改革任務。

　　從更深層面來講，職業教育是以技能訓練為主，以就業為導向的人才培養體系，企業用戶也越來越意識到在線職業教育在人才培養過程中的便利性、與實用性，這也對在線職業教育提出了更高的要求。用戶需要的是在課程體系、互動體驗、管理運營都完善的平臺，專注提升用戶終身職業價值的嗨學網在未來必然會展現出更強的引力波，助力在線職業教育形成完善的市場生態，造福人群。