在學生時期表現為學習效率低下，造成惡性循環，影響學習成績，甚至造成厭學；在成年表現為，閱讀效率低下，對閱讀沒有興趣，大家都知道閱讀是我們接觸信息比較快，比較高效的手段，如果不讀書或者書讀得少長期以來會對思想認識、眼界的開闊、專業水平造成影響。當知識量、信息量成倍增加的當今社會，相應的提升自己的閱讀速度和水平，是每個人都具備的。不然隨著時間的推移，人和人之間的差異會越來越大。而在孩子8到16歲之間是快速閱讀訓練的黃金期，抓住這個時候訓練，閱讀的能力可以得到倍數的提升。給孩子金山銀山，不如教會孩子一門受用一生的學習技能讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶。南山區快速閱讀英語

    為什么要向孩子推薦快速閱讀呢？快腦國際艾林老師提出了以下幾點，快速閱讀可以提高孩子的閱讀效率，幫助孩子更快地理解文章的主旨和重點，節省閱讀時間，提高閱讀效率。還可以擴大孩子的閱讀量，通過快速閱讀，孩子可以在更短的時間內閱讀更多的內容，從而擴大閱讀范圍，接觸更廣闊的知識和信息。快速閱讀要求孩子快速篩選信息、抓住重點，這有助于培養他們的批判性思維能力，提高信息處理的能力。而且，通過快速閱讀，孩子的注意力也需要大量集中在閱讀上，這有助于加強他們的記憶力和專注力。快腦國際的教育課程中，就有著提高孩子專注力，快速閱讀，快速記憶的課程，課堂內有趣，生動，讓孩子學的舒心、愉悅。在短時間內可以有著極大的提升。 定制快速閱讀**知識經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。

為什么說快速閱讀是孩子必備的一種學習技能？小學生階段從認識生字開始，所以閱讀基本是一個字一個字閱讀。閱讀速度基本是120-200字/分鐘。這樣的速度雖然緩慢，但是相對小學生的閱讀量，還沒有明顯的弊端顯現。真正覺得不適應并且出現問題是進入初中，以及后面的高中、大學直到踏入社會的時候。大部分朋友基本還是沿用象小學生的閱讀方式-逐字逐句閱讀。速度上也沒有什么突破。然而從小學一到初中后課程翻倍，信息量也成倍增加。原來的閱讀方式和閱讀速度就會嚴重的影響學習效率。

我們國家現在提倡的是“大語文”，也就是說把語文拓展到課堂外，語文要聯系生活，聯系其他學科，這些其實都需要拓寬我們孩子的認知視野，根本上來說比較好的途徑就是讀書。孩子不愛看書，即使現在的閱讀理解成績提升上去了，不過從長期來看，還是不利于持續發展，需要讓孩子掌握一些好的方法，來指導和提升孩子的閱讀。閱讀也是一種思維的訓練，是把知識加以吸收轉化的過程，我們其實也都需要這種分析問題和解決問題的能力，我們這個課外閱讀提升是素質課程，名稱叫《快速閱讀》，是我們的黃金課之一。我們購買一個課程，內容是根本，形式不重要，特別是利用現在科技的力量，可以讓更多孩子享受到更好的教育資源。孩子能把方法學到了，能解決實際遇到的問題，不管是考試上的，或者是未來人生上的，都是有價值的。當然有很多家長不清楚快速閱讀是怎么一回事，我這里就簡單進行一番介紹，通過我的陳述，家長也可以讓孩子來加以刻意練習，相信久而久之，孩子的閱讀速度也會有很大的提升。快腦國際的快速閱讀課程，旨在通過專業、系統的訓練，幫助孩子提高快速閱讀的能力。這門課程融合了腦科學、眼科學、心理學、語言學和信息學等多門學科的研究成果，形成了一套獨特的課程體系。從小父母就告訴我，要好好讀書，將來才能有本事。

為什么說快速閱讀是孩子必備的一種學習技能？小學生階段從認識生字開始，所以閱讀是一個字一個字去讀。閱讀速度基本是120-200字/分鐘。這樣的速度雖然緩慢，但是相對小學生的閱讀量，還沒有明顯的弊端顯現。真正覺得不適應并且出現問題是進入初中，以及后面的高中、大學直到踏入社會的時候。大部分朋友基本還是沿用象小學生的閱讀方式-逐字逐句閱讀。速度上也沒有什么突破。然而從小學一到初中后課程翻倍，信息量也成倍增加。原來的閱讀方式和閱讀速度就會嚴重的影響學習效率。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓練來提高孩子快速閱讀，如快腦國際的快速閱讀課程，旨在通過專業、系統的訓練，幫助孩子提高快速閱讀的能力。這門課程融合了腦科學、眼科學、心理學、語言學和信息學等多門學科的研究成果，形成了一套獨特的課程體系。書籍有助于擴大你的詞匯量，使你能夠更好的表達自己.南山區快速閱讀英語

通過閱讀獲得的知識，可以讓你和不同的人群找到更多相同的話題。南山區快速閱讀英語

為什么說快速閱讀是孩子必備的一種學習技能？快速閱讀就象掃盲一樣，是當今孩子們需要普及的基本學習能力～需要普及的原因，是因為當下信息量成倍的增加的需要。大家都知道，小學生階段從認識生字開始，由于時間充裕、閱讀量少。所以閱讀基本是一個字一個字閱讀。閱讀速度基本是120-200字/分鐘。這樣的速度雖然緩慢，但是相對小學生的閱讀量，或者面對單個閱讀目標的時候，還沒有明顯的弊端顯現。真正覺得不適應并且出現問題是進入初中后或者當信息量成倍增加的時候。。。進入初中，以及后面的高中、大學直到踏入社會。大部分朋友基本還是沿用象小學生的閱讀方式-逐字逐句閱讀。速度上也沒有什么突破。然而從小學一到初中后課程翻倍，信息量也成倍增加。原來的閱讀方式和閱讀速度就會嚴重的影響學習效率。這個就是“學習能力之一”的“閱讀能力”水平相對落后，沒有得到相應提升造成的。南山區快速閱讀英語