中小學生閱讀體驗的提高是電子閱讀服務的出發點。圖書館應以中小學師閱讀行為為依據，有針對性地提供電子閱讀服務，既要關注在校師生學術資源的獲取，也要提供生活資訊性信息，并在資源集成、資源組織以及資源呈現方面大展作為，充分保證圖書館電子資源的可獲得性、易用性、內容豐富性以及優異性。上海聲閱智能推出的圖書館導讀屏，可以更好地將紙質書與電子書的優點結合在一起，是傳統與現代的碰撞，內含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。聲閱電子閱讀服務器可以校內私有化部署。江蘇電子閱讀系統

電子閱讀的優點。一是電子設備占用的面積較小。紙質書買多了不論是中小學圖書館還是家中，都難以存放太多。二是電子閱讀靈活方便。電子書可設置不同的字體、字號、顏色、背景、格式，也可嵌入聲音、圖片、影像等，使電子書更加生動形象。三是電子書的環保性。它比紙質書更加低碳環保。它不會耗費大量的電、水、煤、化工原料等資源，更不會污染環境，真正實電子閱讀的優點了節省紙張、產品零庫存、減輕地球負擔、低碳環保。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學提供豐富的電子資源，電子資源涵蓋范圍廣，資源數量多，類紙化閱讀體驗，結合書面閱讀和電子閱讀的優點，平板內含有學科站點功能讓學生了解掌握學科閱讀的樂趣。全新的閱讀模式，適應電子時代的學生，讓知識與信息用新時代的方式陪伴學生。江蘇電子閱讀系統電子閱讀會成為未來的主流閱讀方式嗎？

互聯網和各種電子閱讀產品的出現打破了傳統紙質文本一統天下的局面，電子化和屏幕化的閱讀成為一種可供選擇的新型閱讀方式。有些學者認為，電子閱讀呈現“淺閱讀”趨勢，是快餐式的閱讀。也有學者認為，電子閱讀給紙質閱讀帶來了沖擊，紙質閱讀的地位將下降。紙質化閱讀和電子閱讀應該共存上，海聲閱智能推出的圖書館導讀屏，可以更好地將紙質書與電子書的優點結合在一起，是傳統與現代的碰撞，內含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。

隨著經濟飛速發展，時間碎片化、閱讀新媒介層出不窮，大眾的閱讀方式也在發生深刻的變化。碎片化閱讀正是在這一背景下產生的一種典型的閱讀現象，并深刻影響中小學生的閱讀。碎片化閱讀具有閱讀內容碎片化、閱讀層次淺表化和閱讀媒介科技化的典型特點。碎片化閱讀可分為外界破壞式、鏈接轉移式、搜索引擎式和混合信息式四種典型類型。它對中小學生文學鑒賞能力的形成產生了復雜、深遠的影響。在碎片化閱讀中，中學生根據閱讀興趣選擇內容，讀者以肯定情緒為主。碎片化閱讀有利于豐富中學生的閱讀選擇，有利于培養其開闊的視野。同時，它還促進中學生選擇文學鑒賞內容能力的形成。碎片化閱讀中直覺思維的比例較大，閱讀思維在碎片跳躍中發散靈活。但是，碎片化閱讀的閱讀動機娛樂化、輕松化，易導致讀者深度閱讀能力下降。上海聲閱智能推出的圖書館導讀屏，可以更好地將紙質書與電子書的優點結合在一起，是傳統與現代的碰撞，內含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。聲閱電子閱覽屏可基于校閱通門戶部署電子閱讀。

書籍作為人類進步的階梯，閱讀是我們豐富我們精神世界和加強文化建設的重要方式，隨著電子閱讀發展越來越快，人們對電子閱讀和紙質閱讀的未來發展狀況提出了大量的展望。基于這種狀況，上海聲閱智能科技有限公司發現兩者當前的穩定狀況，分析了利弊，認為電子閱讀與紙質閱讀不應該存在“誰替代誰”的問題，而是應該相結合并行發展，為此提出了促進電子閱讀和紙質閱讀相結合的閱讀方式-----新一代圖書館導讀屏，聲閱智能圖書館導讀屏，內含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。聲閱智能圖書館導讀屏，不單單是電子閱讀的推廣者，更是電子閱讀和紙質閱讀相結合的領**者，傳統閱讀和電子閱讀各有優點應該相結合并行發展。聲閱電子閱讀服務器可以云端集中化部署。江蘇電子閱讀系統

中高職校圖書館建設與電子閱讀空間。江蘇電子閱讀系統

中小學電子閱讀設備在功能上應該有：一是在呈現形態方面，具有圖書仿真功能，能夠實現原版紙質教材的再現；二是在在媒體類型方面，支持圖文混排，提供音視頻；三是在管理工具方面，大部分提供有電子教材支持服務系統。上海聲閱智能推出的圖書館導讀屏，可以更好地將紙質書與電子書的優點結合在一起，是傳統與現代的碰撞，內含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。江蘇電子閱讀系統