快速閱讀的好處：充分合理地利用時間大多數孩子空閑時間，大家的學習時間都是相同的，但是學習效果卻有很大的出入。有的孩子埋頭苦讀很久卻收效甚微；而有的孩子卻能夠真正做到學習、娛樂兩不耽誤。之所以形成這樣的對比，主要還是由于對時間的把控不足。科學、合理地支配時間，是孩子健康成長的重要因素之一。而快速閱讀能力就是閱讀過程中對于時間運用的一種有效方法，能幫助孩子在學習過程中節省更多的時間，達到高效學習的效果。事半功倍~~讀的書多了，你會發現，以前從未注意過的大千世界，竟然如此鮮活，手機屏幕之外，自有一番萬水千山。廣東快速閱讀答疑解惑

世界各國在快速閱讀的普及發展上采取了積極的措施，使得快速閱讀發展迅速，美國80%以上的高校開設快速閱讀課程，許多中小學校也將快速閱讀訓練列入教學計劃，并于2002年，美國國會投資50億美金（400多億人民幣）提高小學生的快速閱讀能力；法國在全國的中小學校推行“創造性快速閱讀法”，將快速閱讀設為單獨學科和國家重點科研項目；韓國人將閱讀速度提高至每分鐘萬字以上，并將閱讀能力水平作為教師晉升考核標準；快速閱讀在日本已經形成潮流，還專門制定了類似圍棋段位的速讀段位；中國臺灣每年都舉辦全島快速閱讀大賽，有數千萬人接受過快速閱讀培訓；在我國快速閱讀首先在中小學范圍試行后國家教育部把它作為“十五”計劃項目在全國推廣,該項快速閱讀訓練在世界范圍已有幾十個國家數千萬人參加訓練并有60多年的歷史，在我國也有三十多年的發展史，在國內近年來也有幾百萬人參與了訓練，而且成效明顯，進步神速，已為世人所公認。廣東快速閱讀答疑解惑閱讀 可以讓自己擁有 持續競爭力！

從閱讀方式來比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類：一是傳統閱讀法(俗稱為慢讀)，即按照字、詞等少數幾個單字為單位逐個閱讀；二是快速閱讀或稱“速讀”。它是將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進行大小不一的整體閱讀，而“組”或“塊”內所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行甚至整頁內容，它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。在傳統閱讀法中，書面的文字信息對眼睛產生光學刺激之后，視網膜要把這種物理過程轉化為神經活動的生物過程，傳送到大腦的視覺中樞，由視覺中樞處理后再傳達到語言中樞，語言中樞再傳遞到聽覺中樞，再經由聽覺中樞傳輸到記憶中樞。這是一個自己讀給自己聽的過程，即使是高水平的默讀也是如此，只不過外部動作控制得比較好罷了。所以，一般人在（以傳統閱讀法）閱讀時，實際上是在“讀書”，而不是在真正“看書”。

將文字信息直接映入大腦記憶中樞，進行理解和記憶。所以眼睛所看到的文字，可以如同圖像一樣。一眼所看到的文字信息同時“并行”的進入大腦中樞。以與大腦思維速度相匹配的速度，供給信息，使二者的工作協調，趨于同步，這就是快速閱讀效率極高的主要原因。快速閱讀，一方面，利用人腦對圖像的記憶能力來整體記憶攝入的文字；另一方面，運用經訓練后所具備優良的超寬視覺能力大量和快速的攝取文字信息，使得它提供信息的速度和大腦處理信息的節奏更接近，更容易協調和匹配能夠在很短的時間處理大量的文字材料。所以經過嚴格、科學、系統的訓練的快速閱讀，其理解記憶水平比傳統閱讀的理解記憶是毫不遜色的。一個技巧熟練的快速閱讀者在速讀時，理解記憶效果也是相當好的。所以速讀是有利于記憶的閱讀方式。書籍有助于擴大你的詞匯量，使你能夠更好的表達自己.

如何激發孩子的學習興趣？這要求做父母的首先要言傳身教。父母的學習興趣對孩子有著潛移默化的影響，那些書香門第、音樂世家…就很好的證明了這一點。所謂言傳，就是盡可能早的讓孩子了解學習的好處。一位全國三好學生的家長這樣向別人介紹自己的教育經驗：孩子剛懂事時，他就向孩子灌輸這樣的思想，世界上誰的力量比較大？有智慧的人，那智慧從哪里來呢？從學習和閱讀中得到。培養孩子是一項“仁者見仁、智者見智”的“工作”，孩子的天性不同、生活環境存在差異，培養的方式、方法自然千差萬別，不可能有一種模式可以套用，如何培養孩子會是一個永恒的話題。我們在孩子成長的過程中，注意培養孩子的學習習慣及學習方法，方法包括（快速閱讀能力、快速記憶能力、高度專注的能力。讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶。廣東快速閱讀答疑解惑

書籍，可以告訴我們天文，告訴我們地理，告訴我們世間萬物，告訴我們自然百態。廣東快速閱讀答疑解惑

關于專注的狀態，古印度的史詩里是這么描述的：“他目不見色、耳不聞聲、無嗅無償、無觸覺體會。與此同時，他不再幻想，而且無奢欲。他坐定如塊原木，處于無思無慮中”。同樣，在《道德經》的第十六章里寫道：“致虛極，守靜篤”，《道德經》里老子描述的這個狀態其實也是類似冥想或者叫入定的狀態。專注二字顧名思義，“專”是專一、單一的意思，“注”是想法、念頭的流向，“專注”二字放一起就是泯滅想法、停止念頭的意思。通過專注力訓練可以使人達到心智寧靜、無思無慮的狀態。廣東快速閱讀答疑解惑