體適能，這個概念**早是美國體適能協會提出來的，指大家有足夠的精力去應對日常生活而不感到疲憊，愛酷體適能以情景化的游戲帶著孩子去運動，從根本上讓孩子喜歡運動。孩子從小鍛煉，讓孩子掌握正確的動作技能，在以后的專項運動學習中能夠更好的更快的學習掌握與運動技能。愛酷體能訓練根據孩子的身心發展進行科學的課程安排，從速度、靈敏、力量、耐力、柔韌等不同緯度訓練孩子不同的身體素質，讓孩子的身心得到綜合發展，身體素質得到提高。學齡前是兒童開始接觸體適能訓練的黃金時期。常州適合縣城的有什么好項目

安全是兒童體適能課程訓練的首要原則，兒童神經系統處于興奮占優階段，對于外界事物充滿好奇探險心態，思維簡單，發生人生意外傷害機率較成年人高。 兒童從受精卵到個體發育成熟會跨越胎兒、嬰兒、幼兒、學齡前兒童、學齡兒童、青春期等階段，動作發展也是由胎兒在母體中的自然本能動作，出生后的節奏定型動作，慢慢發展到姿勢協調動作，然后有相對固定的動作模式，學習掌握身體移動、物體操控和身體平衡技能，在這些動作發展的基礎上，再去學習掌握基本運動技能和專項運動技能。按發展邏輯和流程看，專項運動技能是屬于動作發展后期應該重點學習培養的產物。嬰幼兒和學前兒童的動作發展處于兒童身體和社會環境感知一運動相互融合的階段，多參加不同維度，不同組合，不同平面的動作練習，對于建立相應的兒童大腦神經通路，運動神經的敏感性，動作記憶和技能的協調記憶，至相應技能所需的體適能素質都有不可替代和不可逆轉的重要作用。常州適合縣城的有什么好項目運動讓大腦成長，會分泌腦源性神經營養因子這是大腦的肥料；運動促進神經新生。

兒童體適能培養孩子哪些能力：主動學習的能力。用書和孩子做游戲。洞洞書就像躲貓貓游戲似的，每扣一扣，戳一戳，每次都有不一樣的新發現，可以滿足孩子的好奇心的，同時還可以增加寶寶的成就感。在游戲過程中，我們讓孩子通過聲音、圖畫等線索，探索躲在洞洞后面的小動物/東西，找到之后，進而鼓勵孩子進行模仿。這不僅挖掘了孩子的探索欲望，同時也培養了孩子的學習模仿能力。增進親子關系。在親子互動的游戲中，父母與孩子的肢體接觸，有利于雙方的情感交流，促進孩子的情商，從而增進親子關系。冒險能力。在體智能游戲中，提供幼兒冒小小風險的機會，以及面對失敗接受懲罰的機會，通過冒險可以讓幼兒學會獨自、做決定、負責任。

幼兒體適能訓練方法主要包括練習動作及其組合方式、運動負荷及其變化方式、過程安排及其變化方式、環境安排及其變化方式等四大要素。練習動作及其組合方式主要是指幼兒為完成具體練習任務而進行的身體動作以及各個動作之間的固定或變化組合方式;運動負荷及其變化方式主要是指身體練習時，對幼兒所施加的刺激及其在強度、量度方面的變化形式;過程安排及其變化方式主要是指對練習過程的時間、人員的組織、練習的步驟等因素的安排及其變化形式;環境安排及其變化方式主要是指練習氣氛、場地、器材設施等因素及其變化方式。體適能訓練中這些因素的不同組合及其變化，形成具有不同功能的多種練習方法。對于幼兒的身體來說，不建議從小進行專項化的訓練，避免造成運動損傷。

少兒體適能養成良好的運動習慣：培養興趣愛好，讓孩子喜歡運動：“興趣是很好的老師”，運動鍛煉也是如此。孩子對運動毫無興趣，在家長的強制下被動參與是不會產生良好的鍛煉效果，也不會有堅持下去的動力。假期，為孩子運動興趣的培養創造了條件。家長可以通過與孩子一起運動、一起觀看體育賽事和分享體育趣事營造濃郁的家庭氛圍，把各種體育鍛煉作為生活中的樂趣展現出來，帶著孩子從簡單的運動入手，像飯后一起去公園散散步，去公園劃劃船等活動，很容易讓孩子感受到運動的樂趣和魅力的。幼兒體適能主要以提升孩子身體素質以及孩子的品格意識。常州適合縣城的有什么好項目

幼兒進行體能訓練能夠提升孩子的身體素質，以及培養孩子的品格意識。常州適合縣城的有什么好項目

兒童體適能培養孩子哪些能力：團隊協作的能力。例如：小朋友分兩隊拔河比賽，這個活動就需要孩子身體的協調性以及團隊的合作的意識，才能去完成的一項活動。社交能力。比如：當露露和他的小伙伴在共玩一盒積木時，當他們一起完成一個目標時，露露說“讓我們一起建房子吧！”同時也能夠很好的幫助孩子的身心發展，提高孩子的運動能力以及身體素質。同時愛酷體育的體能訓練會根據孩子的身心發展規律科學的設置課程內容，情景化的設置讓孩子喜歡上運動，同時也能讓孩子的耐力，靈敏，速度，力量，柔韌等素質得到提高。從而打下堅實的運動基礎。常州適合縣城的有什么好項目

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