在青少年中***開展的航空模型項目分別為：

1、紙模型飛機

2、手擲模型滑翔機（簡稱：手擲，編號為P1S）

3、橡筋模型直升飛機

4、彈射模型滑翔機（簡稱：彈射，編號為P1T）

5、牽引模型滑翔機（簡稱：牽引，普及級編號為P1A-1和P1A-2，國際級編號為F1A）

6、橡筋模型飛機（簡稱：橡筋，普及級編號為P1B-1和P1B-2，國際級為F1B）

航空模型運動，以放飛、操縱自制的航空模型進行競賽和創紀錄飛行的航空運動。航空模型是一種有尺寸和重量限制的雛形航空器，分為自由飛行（代號F1）、線操縱圓周飛行（代號F2）、無線電遙控飛行（代號F3）、像真模型（代號F4）4大類，共計26種。競賽分為比賽項目和紀錄項目。

航空模型是一種有尺寸和重量限制的雛型航空器。航空模型運動是以放飛、操縱自制的航空模型進行競賽和創紀錄飛行的一項航空運動。這項運動有助于培養人們對航空事業的興趣，普及航空知識和技術，培養航空人材，發展智力，增進身體健康。

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中小學車模教室--車輛模型競賽場地要求：

1．賽車場地應平整、干凈。如瀝青或水泥路面(伸縮縫應平坦)；越野車賽場可有坡度、沙土、淺水洼，低草地等較復雜地形。

2．賽車和越野車的跑道圖形及尺寸由規程確定。

3．跑道寬度2~5米。跑道兩側要有明顯的標志線，標志線寬度為8厘米。

4．在距跑道標志線外20厘米處設置高度5~10厘米的障礙物(木質或膠質)，用以防止車模抄近路或進入跑道其他部分。

5．在場地周圍約2米處，設置有效的障礙物(柵欄或矮擋板等)，以保障觀眾安全。

6．操縱臺正前方與跑道**近部分的距離為2~4米，運動員距跑道**遠不大于60米。

7．操縱臺的高度和長，寬尺寸首先要保證運動員的安全，其次要保證視野范圍。

8．修理區須設在操縱臺附近，出、入口應靠近起點線的出發方向一側，此出、入口比較好在慢速道上。

鄂爾多斯航海模型競賽器材航海模型“水上足球賽”場地套組。

航模橡皮筋的處理

新的皮筋要清洗，因為新的皮筋都有一層滑石粉，對皮筋會產生角質層，會影響皮筋的壽命和彈性，清洗完要陰涼十個小時，然后用蓖麻油揉搓均勻，陰涼***后收起來清洗干凈，蓖麻油的作用是軟化角質層，增加橡筋彈性，并使橡筋釋放速度趨于均勻。洗凈后陰干備用，保養后的皮筋要做拉伸，也就是繞線，就像新汽車的磨合期一樣，***次做70——80%繞圈，百分比是皮筋比較高拉伸度。第二次做90%，第三次做95%就好了，比賽的時候用到96或97%就好，不要滿。比賽時比較好用一次潤滑劑，增加皮筋的順利放松不粘合。皮筋有**的潤滑劑，可以自己購買。潤滑劑的實用：把皮筋弄成一團放在手心，滴一點潤滑劑，再加一些清水揉搓均勻后直接上模型即可。（清洗蓖麻油可以用洗手液、清潔精等，不過要用清水沖洗干凈）（保養后的皮筋如果暫時不用要放在密封的塑料袋或瓶里保管，防止氧化）（皮筋做拉伸，中間要休息，防止皮筋疲勞）

為什么要學習航模制作：

航模制作無論是內容，還是形式都是非常有趣的，都能鍛煉學生的能力，它不但可以擴展學生的認知能力、激發學習興趣，培養觀察、動手動腦能力，還能發展學生的思維、自主探究和應變能力，對學生綜合能力起到積極的推動作用。

“兒童的智慧，出在他的指頭上。”用這句話來概括青少年科技模型制作的意義再合適不過了。傳統的“書本教育”固然重要，但是對開發青少年智力和培養創新能力來說還是遠遠不夠的。青少年渴望用自己的雙手去實現心中的夢想。 航模運動是一項在全國范圍內深受青少年喜歡的運動。航模的制作和試飛，可以更好地培養學生細致入微的觀察力，豐富他們的想象力；增強學生的動手操作能力，鍛煉他們分析問題和解決問題的能力。不僅能為學生的知識應用和個人才能的展示與發展提供自由的活動空間，更能為現代科技的普及與應用創造條件。

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開展航海模型活動有利于開拓青少年的知識視野：

造船和航海是多學科的綜合性的科學技術，制作航海模型南要學習許多理論，如流體力學、船舶設計、機械結構、內燃機、電動機、無線電學、電工學等，還南學習船體結構、動力裝置、上層建筑以及各種舾裝知識，如武器裝備、導航通訊設備、救生設備、系泊設備、起貨設備等。這許多的專門知識，會吸引青少年帶著極大的興趣去探索和研究，通過模型活動，使青少年開拓視野，培養學以致用的治學精神。

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科技模型活動,要求所有參與者在思維方法上要有辨證性,整體性和嚴格的科學性."麻雀雖小,五臟俱全".小小的科技模型是大的,真實的車,船,飛機按一定比例的縮小制作;它是一個整體,牽一發而動全身.

一架比賽留空時間的模型飛機,都要經過高速爬升和低速滑翔兩個階段,對爬升階段的調整,主要是地拉力線和兩半翼扭曲后的迎角大小的調整.重心位置,機翼和平尾的安裝角及方向舵雖對飛機爬升的姿態也有一定的影響,但這些部位的變動,又直接影響著模型滑翔階段的性能,因此在設計和調整中,必須***考慮,這兩個階段不同的受力情況和解決辦法.又如"在車,船,飛機模型的設計和制作中對材料的強度,剛度和重量的選擇十分認真,必須從二者中選一比較好方案.因此,科技模型活動,在思維方法上要求青少年必須具有辨證性,整體性,科學性,否則一個小小的失誤,便會使制作出的科技模型性能變差甚至報廢.

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