折疊變音揚琴60年代研究制成，四排馬又稱"401型揚琴"，是在面板兩側安置滾軸板，每組琴弦下面支有金屬滾軸，以起到準確定音和迅速調弦的作用，在左側的滾軸板上還置有銅質變音槽，通過變音槽在板上往返移動，可使琴弦升高或降低半音。它除達到迅速轉調的目的外，還使揚琴結構得以簡化，將原來只有兩組音域的小揚琴。擴大為四個八度，并采用新的音位和馬子排列，能夠在演奏中迅速轉調。它比較大的優點是演奏方法統一，只要學會一個調的奏法，就能演奏其他各調樂曲。數字音樂教室建設需要哪些器材呢？有了解的嗎？湖南普教音樂器材

貝斯

通常只有四弦，以吉他的后四根弦低一個八度定音，即E、A、D、G。之所以有5弦、6弦、8弦還有12弦和24弦的Bass出現完全是為了增強低音吉他的表現力，使它的演奏技巧和功能更加完善與多樣化。樂器特色：屬電聲樂器，音量變化可以調節。中低音區發音厚實響亮，高音區則較明亮。同吉他一樣可以運用多種技巧，演奏出特色旋律來，因此電貝斯在合奏中是不**作為低音伴奏樂器而出現的，它往往奏出令人難忘的樂句，音色優美，旋律流暢，質感很強，變化豐富。音色與表現力：BASS獨奏音色低沉，一方面非常具有抒情的表現力，用BASS演奏JAZZ樂非常有味道，另外由于BASS節奏感強烈在FUNK樂的表現非同一般，而現在越來越受重視的metal中，貝斯更是不可或缺，無論是新金屬還是傳統的金屬樂，貝斯都和鼓一樣都是樂隊的節奏和基礎。 湖南普教音樂器材數字音樂教室建設需要哪些器材。

巴烏，簧管樂器，也叫“把烏”，流行于云南彝、苗、哈尼等民族中。哈尼族稱“各比”，彝族稱“比魯”或“烏勒”，侗族稱“拜”，常用于獨奏或為舞蹈和說唱伴奏。巴烏的品種較多，在哈尼族，有單管、雙管之分，由于竹管長短、粗細的不同，還有高音、中音和低音巴烏之分。

巴烏，屬竹管銅簧樂器，簧為舌形。是彝族、哈尼族、傣族、佤族、布朗族、苗族等族吹奏樂器。當地彝語叫“及菲里莫”，哈尼語叫“梅巴”。巴烏是流行在中國西南地區彝、苗、哈尼等族的單簧吹管樂器，巴烏用竹管制成，有七個指孔（前六后一），在吹口處置一尖舌形銅制簧片，演奏時橫吹上端，振動簧片發聲。巴烏音量較小，但音色柔美，西南地區的人們稱它為會說話的樂器。

箏

每條弦下設箏柱，可移動以調節音高和轉調。**初為5弦，經過9弦的過渡，戰國末期發展為12弦。唐以后為13弦，明、清以后15、16弦，20世紀60年代逐漸增至18弦、21弦、25弦，并改傳統絲弦為鋼絲弦或尼龍纏弦。以后又試制出有變音裝置的快速轉調箏和以十二平均律(見新法密律)定弦的蝶式箏。 傳統箏以五聲音階定弦，音域為:13弦箏G~c2，16弦箏A~a2，18弦箏A~d3，21弦箏D~d3 ，25弦箏G~e3 。今常用21弦箏。

因為現代箏改良后使用鋼絲弦，一般彈古箏者帶著假指甲，通常由玳瑁制成。

傳統箏只用右手拇指、食指、中指，偶爾用無名指、小指彈弦，左手按弦。而現代箏則用左右手的拇指、食指、中指，無名指彈奏。

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鈴鼓既可以握在手中輕輕晃動來發出聲響，又可以同時用另一手的手指輕擊鼓而來打出節奏，在游戲中訓鈴鼓練寶寶的雙手協調能力和運動能力，培養節奏感和對音樂的興趣。 1、握在手中搖晃發出鈴聲。

2、輕擊鼓面來打擊節奏，培養孩子的雙手協調能力和節奏感。

鈴鼓是羊皮手鼓的周圍裝著許多小銅片，用手打擊鼓面或搖動鼓身時，小銅片也叮鐺地響起來。它也是沒有固定音高的。 在柴科夫斯基《意大利隨想曲》中，當奏完了前四個主題，簡短地再現了第二主題，迎來了全曲的比較高潮--***的塔蘭臺舞曲后，再次出現了第三個主題，不過這個主題在一個新的調性中出現，鈴鼓奏出細小而歡快的節奏，定音鼓敲出強烈的重音更加輝煌。折疊編輯本段打擊樂器 湖南普教音樂器材

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