中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在京發(fā)布第44次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》(下稱《報(bào)告》)。《報(bào)告》從互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)建設(shè)、網(wǎng)民規(guī)模及結(jié)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)政務(wù)應(yīng)用發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)安全等多個(gè)方面展示了2019年上半年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r。

　　報(bào)告顯示，截至2019年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億，較2018年底增長(zhǎng)2598萬，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)61.2%，較2018年底提升1.6個(gè)百分點(diǎn);中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.47億，較2018年底增長(zhǎng)2984萬，網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.1%，較2018年底提升0.5個(gè)百分點(diǎn)。

　　與五年前相比，移動(dòng)寬帶平均下載速率提升約6倍，手機(jī)上網(wǎng)流量資費(fèi)水平降幅超90%。“提速降費(fèi)”推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)流量大幅增長(zhǎng)，用戶月均使用移動(dòng)流量達(dá)7.2GB，為全球平均水平的1.2倍;移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)接入流量消費(fèi)達(dá)553.9億GB，同比增長(zhǎng)107.3%。

　　截至2019年6月：

　　中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶規(guī)模達(dá)6.39億，較2018年底增長(zhǎng)2871萬，占網(wǎng)民整體的74.8%。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)保持較快發(fā)展，下沉市場(chǎng)、跨境電商、模式創(chuàng)新為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)提供了新的增長(zhǎng)動(dòng)能：在地域方面，以中小城市及農(nóng)村地區(qū)為代表的下沉市場(chǎng)拓展了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)增長(zhǎng)空間，電商平臺(tái)加速渠道下沉;在業(yè)態(tài)方面，跨境電商零售進(jìn)口額持續(xù)增長(zhǎng)，利好政策進(jìn)一步推動(dòng)行業(yè)發(fā)展;在模式方面，直播帶貨、工廠電商、社區(qū)零售等新模式蓬勃發(fā)展，成為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)增長(zhǎng)新亮點(diǎn)。

　　中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模達(dá)7.59億，較2018年底增長(zhǎng)3391萬，占網(wǎng)民整體的88.8%。各大視頻平臺(tái)進(jìn)一步細(xì)分內(nèi)容品類，并對(duì)其進(jìn)行專業(yè)化生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)，行業(yè)的娛樂內(nèi)容生態(tài)逐漸形成;各平臺(tái)以電視劇、電影、綜藝、動(dòng)漫等核心產(chǎn)品類型為基礎(chǔ)，不斷向游戲、電競(jìng)、音樂等新興產(chǎn)品類型拓展，以IP(Intellectual Property，知識(shí)產(chǎn)權(quán))為中心，通過整合平臺(tái)內(nèi)外資源實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，形成視頻內(nèi)容與音樂、文學(xué)、游戲、電商等領(lǐng)域協(xié)同的娛樂內(nèi)容生態(tài)。

　　中國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)2.32億，較2018年底增長(zhǎng)3122萬，占網(wǎng)民整體的27.2%。2019年《政府工作報(bào)告》明確提出發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。隨著在線教育的發(fā)展，部分鄉(xiāng)村地區(qū)視頻會(huì)議室、直播錄像室、多媒體教室等硬件設(shè)施不斷完善，名校名師課堂下鄉(xiāng)、家長(zhǎng)課堂等形式逐漸普及，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展提供了新的解決方案。通過互聯(lián)網(wǎng)手段彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教育短板，為偏遠(yuǎn)地區(qū)青少年通過教育改變命運(yùn)提供了可能，為我國(guó)各地區(qū)教育均衡發(fā)展提供了條件。