我們不反對管理者爭權奪利,大家都是江湖兒女,在這個職場上混爭權奪利是正常的事情。但是在這個過程中,如果沒了同情心,沒了敬畏心,而且做了違背良心的事情,這樣的人即使眼前風光無限,將來也要掉進萬丈深淵,我們一定得離他遠點。第三就是懂得反省和糾錯。很顯然誰都會說錯話辦錯事,人類的進步和一個人的進步是一樣的,就是不斷地試錯、不斷地糾錯。一個合格的領導應該是善于反思的,能聽得進去不同意見,懂得自我反省。我們從《貞觀政要》當中能看到,李世民開創大唐盛世他**主要的成功經驗就是這一點,所以像魏征、房玄齡、杜如晦都會追隨他。如果說一個領導一旦取得點成績,就自高自大,聽不進去不同意見,甚至于去打壓那些幫他糾錯的人,那這樣的領導恐怕要斷送自己的前途。所以說我們不強求領導素質完美,但是我們希望對方能夠人格完整,而這種完整性體現在三個方面,就是有腦子、有良心、懂反思。安排一些動手、動腿或動嘴的任務,每天堅持認認真真去做;名優溝通管理目的
一開始公司規模比較小,倉庫里物品也不多,工作量也不大,所以一切都順利進行,也沒出什么問題。不過后來隨著公司生意越做越大,這個倉庫的物品也越來越多,工作量也比以前增加了很多,這個小伙子就開始有點手忙腳亂、忙不過來。這個老板就調整一下倉庫的管理團隊,增加了一些人,給這小伙子配了助手。在交接過程中,有人就反映說賬很亂,而且錢和物頭緒理不清楚,存在著一些問題。老板自己就完全沒有把當回事兒,他覺得跟這個年輕人私人感情非常好,雙方平時處得不錯,而且對他幫助那么大,既有感情又有恩情,他應該不會有什么出格的行為。特別是對這個年輕人還進行了文化思想方面的培養和教育,鼓勵他加強自我管理、加強自律,這個年輕人確實一直表現也很不錯,在這樣的大背景之下能出什么問題呢?所以這個老板對相關的問題也就是馬馬虎虎處理一下,就放手讓這個人繼續按照原來的方式去管這家倉庫。一直到后來發生了一點意外,倉庫失竊了,公司報了警。在后來查案的過程中,進一步就看了看倉庫的賬目,才發現存在著嚴重的問題。名優溝通管理咨詢通過線上與線下、集中學習與自主學習相結合的學習模式,實戰與實訓、知識技能與個性需求相結合的培訓方式;
我們在模仿別人的時候、復制別人的時候,還要因地制宜,具體情況具體分析,還要把普遍原理跟實際情況相結合,這個時候就需要以想象力為基礎的創造系統。設計品牌離不開創造,設計流程離不開創造,設計人生離不開創造。甚至于準備一場晚宴,安排一次會議,也需要有一些創造力和想象力。當然了在創造過程中不是簡單的拍腦門、異想天開,一定是先繼承后發展,先學習別人的,然后再創造自己的。所以根據“帕累托法則”,真正的精彩都是80%的復制,再加上20%的創造,甚至于是99%的一般復制,再加上1%的關鍵點的創造,這都是可以的。好了,我們做一點總結,做理論研究是一條賽道,搞實際的產業是一條賽道,推廣品牌是一條賽道,進行金融投資也是一條賽道。天下賽道非常多,三百六十行,行行出狀元。但實際上在任何一個領域和賽道上,一個人要想成長進步走向成功的話,必須要認認真真地建立五個系統:一是以記憶力為**的經驗系統;二是以理解力為**的知識系統;三是以分析力為**的判斷系統;四是以邏輯力為**的表達系統。
我們的課程主題是“傳統文化中的人生智慧”。有人就說了,我想增長自己的智慧,應該學點什么知識,應該讀點什么書,應該從哪些方面入手呢。其實關于“智慧”二字有很多有趣的說法。比如在上中學的時候,我聽一個老師這么講過,他說“智”是關于做事的學問,“慧”是關于做人的學問。你看如果這么理解的話,“智”字就接近智商,而“慧”字就接近情商。不過其實這種分法比較粗糙,因為做人做事其實不能嚴格的分開,是有很多交叉和交集的。所以在讀了很多傳統文化的典籍以后,我更喜歡另一種說法:智是關于解決的學問,慧是關于解脫的學問。在青春年少的時候,我們涉世不深,壯懷激烈,意氣風發,以為很多問題都能找到***的答案、***的解決方案,在這種追求方案、追求答案的過程中,我們增長的是“智”。很多時候管理的硬指標要用軟的方式去完成,管理這碗硬飯要軟吃才可以。
我是學會計的出身,你看這個會計工作是有很多規則的。比如說管錢的不管賬,管賬的不管錢,這叫錢賬分開;出納和會計不能由一個人兼任,任何單據都要有經辦人、審批人、質證人,己方簽字才能報銷入賬;并且還要有第三方的審查和監督,不能自己審自己。這些規則設置、制度設置都是非常必要的。話說有這么一個企業家,他安排自己遠房親戚一個小伙子來替自己管倉庫的物資。兩家人都是親戚關系,平時感情真的很不錯,他給這個小伙子也提供了很多的幫助和支持,這個年輕人也真是一副知恩圖報的態度,把工作干得很好,各方面的事情都管理得井井有條的。不過這里邊也存在一些問題,因為太信任這個年輕人了,所以基本上讓他既管錢又管物還管賬。物資的領取和發放,這個年輕人一個人就能說了算,也沒有雙人簽字、審核復核的制度。放大格局,成就夢想,格局很大,幸好有你。江西定制溝通管理
如何讓一個人不去做一件事呢?制度的思路是讓他不敢做情感的思路是讓他不忍做,而文化的思路是讓他不愿做。名優溝通管理目的
同時在課程開篇的時候,我們還會提到一個打水漂的小游戲。石頭怎么浮在水上,不借助任何物理化學手段?有的人覺得這個沒有辦法是不可以做到的,其實是可以的。我們玩過一個小游戲叫打水漂,那個小石子找一定的角度,按一定的速度,進行一定的旋轉,飛出去之后它不光能在水上待著,還能往前走。這個小游戲就給我們提示了一個要點:把握好速度、力度、高度、角度,是可以在平常條件下創造奇跡的。看起來不可能完成的任務,只要把握好速度力度、高度、角度,就可以完成。速度上有快有慢,力度上有輕有重,高度上上有下,角度上有正有偏,這就是增長智慧當中需要研究的另一套學問——“做人做事過程中要學會把握度”。正所謂“過猶不及”“欲速則不達”,這都是為人處世把握度的要點。所以大家看看,總結起來“智慧”二字背后至少包含三套學問:一套解決的學問,一套解脫的學問,一套把握度的學問。名優溝通管理目的