聲閱智慧圖書館系列標(biāo)準(zhǔn)版產(chǎn)品包含：圖書電子標(biāo)簽（含數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)），多功能型數(shù)據(jù)工作站，條碼層架標(biāo)，RFID層架標(biāo)，移動式智能點(diǎn)檢系統(tǒng)（智能點(diǎn)檢車），圖書自助借還終端（桌面式），圖書自助借還終端（立式幼兒園款，簡稱：小黃人借還機(jī)），圖書自助借還終端（立式初高中款，簡稱：大白人借還機(jī)），校園流動借還書車（移動式，簡稱：流動書車），圖書館文獻(xiàn)自助檢索終端（簡稱：檢索機(jī)），圖書館信息發(fā)布及導(dǎo)讀終端（簡稱：導(dǎo)讀屏，幼兒園款，小學(xué)款，初高中款），RFID智能圖書安全監(jiān)測門（簡稱：安全門，離線/網(wǎng)絡(luò)，單通道/雙通道等多款）。智慧圖書館，全開架管理，智能無人自助。小學(xué)智慧圖書館整體解決方案

智慧圖書館系列學(xué)生入館教育的重要性：入館教育一般理解可能就是進(jìn)入圖書館前通過課程活動讓讀者了解和學(xué)會使用圖書館，傳統(tǒng)的入館教育課也是圍繞這些方面展開的。但是，在實(shí)際學(xué)校圖書館建設(shè)中，（因?yàn)槲覀冊趫D書館行業(yè)十余年，接觸了很多的學(xué)校），我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校投入不少的資金建設(shè)圖書館的空間資源設(shè)備上，卻在引導(dǎo)學(xué)生使用圖書館上發(fā)力不夠，并沒有充分發(fā)揮入館教育的作用。入館教育是圖書館和讀者第**次親密接觸的關(guān)鍵時(shí)刻，應(yīng)好好利用，引起學(xué)生對圖書館的重視，激發(fā)利用圖書館的熱情。小學(xué)智慧圖書館整體解決方案中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)向讀者提供自助式的借還服務(wù)，提高流通效率。

“中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)”項(xiàng)目，閱讀空間之“圖書館”，功能布局及方案設(shè)計(jì)，圖書館的功能區(qū)域進(jìn)行如下劃分：圖書館出入口：圖書館門外擺放有1臺導(dǎo)讀屏，用于展示新書和****館情信息。同時(shí)，也提供信息查詢和瀏覽工功能；圖書館出入口設(shè)有1套圖書安全門，同時(shí)在出入口還配有1套出入館計(jì)數(shù)系統(tǒng)及數(shù)據(jù)展示系統(tǒng)，用于數(shù)據(jù)采集和分析展示。學(xué)生閱覽區(qū)（集成電子閱覽功能）：學(xué)生圖書藏書、學(xué)生閱覽，藏書按照中圖分類法進(jìn)行分類排架，設(shè)有新書架，供新書展示借閱。同時(shí)，閱讀桌提供X臺電子閱讀平板，供學(xué)生上閱讀課使用。

2012 聲閱公司成立，面向基礎(chǔ)教育，以“校園閱讀+創(chuàng)新應(yīng)用+數(shù)據(jù)挖掘”為發(fā)展起點(diǎn)。2013 發(fā)布“中小學(xué)圖書館管理云平臺”，首推“書商-圖書館-學(xué)生-家長”一體化應(yīng)用模型。2014 發(fā)布“智慧中小學(xué)圖書館系統(tǒng)解決方案”，完全匹配中小學(xué)圖書館特性。2015 發(fā)布“24小時(shí)智能圖書漂流柜”，首推“5A級中小學(xué)圖書館”新理念。2016 發(fā)布“中小學(xué)書香校園整體解決方案”，提供從咨詢到應(yīng)用的一站式服務(wù)。2017 榮獲《軟件企業(yè)》和《****》證書，向AI技術(shù)及數(shù)據(jù)挖掘轉(zhuǎn)型。雙語學(xué)校智慧圖書館管理系統(tǒng)。

中小學(xué)智慧圖書館建設(shè),創(chuàng)新轉(zhuǎn)變智慧服務(wù)模式,以"讀者"為中心,以"誠信"為基石,深入推進(jìn)閱讀文化,才能更好地為廣大學(xué)生提供智慧型服務(wù),建立智慧圖書館,促進(jìn)全校園閱讀,提倡"智慧"讀書.給圖書貼上標(biāo)簽,讓讀者自助辦證,自助借還等,提供智慧化服務(wù);創(chuàng)建圖書館 App 平臺軟件,上傳圖文并茂的影像資料,信息,利用網(wǎng)絡(luò)化讓讀者自行查閱所需書籍,共享可利用資源,提供高科技服務(wù);完善圖書館公眾號信息,使資源傳遞網(wǎng)絡(luò)化,信息提供知識化;非常時(shí)期,閱讀不打烊,讓讀者在家不出門也能線上閱讀,提供全**位服務(wù),滿足閱讀需求;建立誠信體系,鼓勵(lì)讀者更多地利用圖書館各類資源;定期給圖書消毒……這一系列措施,都是在為廣大師生讀者提供全**位的智慧化服務(wù).中小學(xué)智慧圖書館提供“全品類”的資源服務(wù)，從實(shí)體書到電子資源。校園智慧圖書館技術(shù)

智慧圖書館建設(shè)分幾個(gè)階段？小學(xué)智慧圖書館整體解決方案

探討圖書館的智慧服務(wù)模式,可以促進(jìn)從智慧服務(wù)、智慧人群的角度加深對智慧圖書館的研究.首先闡述國內(nèi)外智慧圖書館的研究現(xiàn)狀,提出智慧服務(wù)定義;其次基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù),構(gòu)建了基于用戶行為的圖書館智慧服務(wù)模式.圖書館服務(wù)由“知”轉(zhuǎn)“智”的過程除了需要技術(shù)支撐外,還需要觀念和思維轉(zhuǎn)變.一方面,圖書館需要大力培養(yǎng)智慧型館員,為智慧服務(wù)提供人才準(zhǔn)備;另一方面需要對技術(shù)設(shè)備以及建筑空間進(jìn)行智慧化改造,為圖書館開展智慧服務(wù)奠定物質(zhì)基礎(chǔ).小學(xué)智慧圖書館整體解決方案