“中小學智慧圖書館系統”項目，閱讀空間之“圖書館”，功能布局及方案設計，圖書館的功能區域進行如下劃分：圖書館出入口：圖書館門外擺放有1臺導讀屏，用于展示新書和****館情信息。同時，也提供信息查詢和瀏覽工功能；圖書館出入口設有1套圖書安全門，同時在出入口還配有1套出入館計數系統及數據展示系統，用于數據采集和分析展示。學生閱覽區（集成電子閱覽功能）：學生圖書藏書、學生閱覽，藏書按照中圖分類法進行分類排架，設有新書架，供新書展示借閱。同時，閱讀桌提供X臺電子閱讀平板，供學生上閱讀課使用。幼兒園智慧圖書館（圖書室）的目的是激發幼兒閱讀的興趣。廣東智慧圖書館設備廠家

“中小學智慧圖書館系統”項目的“通用平臺”產品及服務：校園閱讀通用服務平臺（簡稱：校閱通）和圖書館智能化管理云平臺軟件（簡稱：圖書館云平臺），“基礎應用”產品終端設備如下：1) 讀者證及配套服務（簡稱：讀者證）2) 圖書電子標簽及配套服務（簡稱：圖書標簽）3) 圖書架位標簽及配套服務（簡稱：層架標）4) 多功能數據工作站終端系統（簡稱：工作站）5) 圖書自助借還終端系統（簡稱：借還機）6) 文獻檢索OPAC專**一體機終端系統（簡稱：檢索機）7) 圖書館信息發布及導讀服務終端系統（簡稱：導讀屏）8) 移動式智能點檢終端（簡稱：點檢車）9) RFID圖書安全監測門（簡稱：安全門）10) 圖書館到館數據自動采集及展示管理系統（簡稱：計數系統）11) 校園借閱通用服務終端系統（簡稱：借閱通）12) 24小時智能圖書漂流柜（簡稱：漂流柜） 13) 學生電子閱讀終端（簡稱：閱讀平板）14) 移動電腦充電管理柜（簡稱：充電柜）(六) 本項目的“成果展示”產品及服務內容介紹15) 校園主題內容數字化展示墻（簡稱：書話墻）16) 智能導覽服務機器人（簡稱：小閱機器人）。中學智慧圖書館管理模式中小學智慧圖書館系統”（簡稱：智慧圖書館）是中小學建設圖書館的新模式。

幼兒園智慧圖書館該怎么建設？讓孩子親手感觸各種質量的東西，向孩子具體展現出他們周圍的世界,幫助幼兒園老師減輕管理的工作量，解決繪本的對外借還，既不影響正常的教學，又能提高圖書的流通、促進小朋友的閱讀積極性和親子閱讀活動的開展，我們尋求有效的解決方法、措施和相關的技術手段。幼兒園智能繪本柜由電子導讀屏、繪本柜、借還控制管理等各個子系統組成，并計劃放置在幼兒園大廳等面積較大的空間區域內供家長借還繪本圖書。整個操作過程可以不用老師看守就能由家長自行完成，既減輕了老師的管理工作量，又提高了繪本圖書的流轉。

上海聲閱智能科技有限公司成立于2012年，面向基礎教育，是一家以“校園學習新空間”為發展主線的技術服務型企業。近年來陸續推出了“智慧圖書館”、“智慧閱讀角”、“學科展示空間”、“課后探究空間”、“學習共享空間”、“財富成長空間”等一系列的解決方案、軟硬件產品和內容類產品。 目前在華東、華南、華中、西南等區域完整的產業鏈布局，能夠提供包括內容開發、系統設計、軟硬件開發、組裝制造、產品銷售、技術支持、項目實施、內容培訓、售后服務等在內的整體化服務。同時，公司也獲得了很多的資質和榮譽，包括****認定、軟件企業認定、專精特新中小企業等，另外還有近50項的各種專**和著作權。校園智慧圖書館和校園閱讀生態的區別？

首先，圖書館要高度重視做好大學新生的入館教育培訓工作，設立專門科室，由專業老師負責新生入校后的入館教育培訓，使新生邁入校門，就能了解、熟悉并掌握學校圖書館的各項服務和職能，掌握檢索、使用圖書館網絡信息資源的基本知識和技能。其次，智慧圖書館員要充分發揮圖書館的育人功能，提高圖書館員自身業務素質，提高終身學習能力，掌握互聯網、大數據、物聯網等現代化新技術，認真做好向師生“薦書”和“導讀”工作。第三，圖書館員要強化為師生提供優**服務意識，做好師生的人性化、個性化精**服務，滿足不同師生的個體需求，將圖書館的優**服務落到實處，不斷提升為師生和校園文化服務水平。中小學智慧圖書館系統，從現在人工服務，升級為先進的讀者自助式服務。上海智慧圖書館建設目標

中高職校智慧圖書館如何建設？廣東智慧圖書館設備廠家

圖書館是主要具有非正式學習功能的空間。作為主要教學用房，長期以來中小學圖書館通常 設有書庫、學生閱覽室、教師閱覽室及輔助用房。進入新世紀以來中小學圖書館設計更注重按國家規范設計，新增了視聽閱覽室、編目整修等管理室以及附設會議室和交流空間等。近年來，圖書館功能出現新的變化，定位為“文獻信息中心”，是學校教育教學和教育科學研究的重要場所，是學校文化建設和課程資源建設的重要載體，是促進學生全**發展和推動教師專業成長的重要平臺。廣東智慧圖書館設備廠家