構(gòu)建了一個(gè)統(tǒng)一的全市中小學(xué)教育裝備管理平臺(tái)，引入先進(jìn)的信息化手段，旨在提高教育裝備管理效率，提升教育裝備管理水平。在理科實(shí)驗(yàn)室模塊中，平臺(tái)利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)以中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室為主的教育裝備數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程開出數(shù)據(jù)的管理，并提供了多維的數(shù)據(jù)可視化手段，為教育裝備的管理與決策提供了支撐。平臺(tái)在功能設(shè)計(jì)上分別設(shè)有市、區(qū)、校管理員管理人員。在教育裝備標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上，建立教育裝備配備標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫。該數(shù)據(jù)庫具有三大特點(diǎn)：一是更新及時(shí)，未來更新的配備標(biāo)準(zhǔn)，平臺(tái)會(huì)及時(shí)導(dǎo)入，并建立新舊標(biāo)準(zhǔn)銜接；二是統(tǒng)一管理，通過國家標(biāo)準(zhǔn)管理界面，可以對(duì)平臺(tái)內(nèi)執(zhí)行的國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，具體的管理內(nèi)容包括標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布、標(biāo)準(zhǔn)刪除等操作；三是自定義適配，通過自定義標(biāo)準(zhǔn)管理界面，可以對(duì)平臺(tái)內(nèi)執(zhí)行的自定義標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，便于本地區(qū)裝備標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。項(xiàng)目目標(biāo)是裝備項(xiàng)目管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，明確項(xiàng)目的目標(biāo)和利益，為項(xiàng)目的規(guī)劃和執(zhí)行提供指導(dǎo)。黑龍江中小學(xué)項(xiàng)目管理系統(tǒng)

年度教育裝備預(yù)算編制過程中，學(xué)校申報(bào)裝備計(jì)劃不夠合理，我們區(qū)縣裝備部門只有疲于到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。計(jì)劃采購?fù)瓿陕屎鸵阎Ц犊畈荒軇?dòng)態(tài)掌握，總是擔(dān)心年底被財(cái)政沒收預(yù)算。為做好《預(yù)算法》的法規(guī)要求，自我市啟用平臺(tái)管理后，這些問題就輕易化解了。學(xué)校預(yù)算編制依據(jù)平臺(tái)中資產(chǎn)報(bào)廢數(shù)量、省裝備標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)缺口數(shù)量及高維修率的設(shè)備數(shù)量生成學(xué)校裝備計(jì)劃，同時(shí)平臺(tái)提供歷史同類設(shè)備的單價(jià)作為預(yù)算編制的參照。保障了預(yù)算計(jì)劃編制的精細(xì)性。依據(jù)裝備計(jì)劃生成采購項(xiàng)目，可實(shí)時(shí)了解項(xiàng)目進(jìn)度、驗(yàn)收、付款情況，即時(shí)對(duì)計(jì)劃實(shí)施進(jìn)行調(diào)控。河北財(cái)務(wù)預(yù)算項(xiàng)目管理決策平臺(tái)通過大數(shù)據(jù)分析便于各級(jí)主管部門科學(xué)的宏觀決策。

建設(shè)教育裝備信息化管理平臺(tái)，是推進(jìn)技術(shù)與機(jī)制融合，實(shí)現(xiàn)高效管理與提升管理水平，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理目標(biāo)的利器。也是構(gòu)建實(shí)現(xiàn)教育裝備工作專業(yè)化的有效路徑。推動(dòng)教育質(zhì)量均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平，是國家教育方針的頂層設(shè)計(jì)，而這個(gè)目標(biāo)的**支撐之一是教育裝備。如何做到科學(xué)決策，合理分配財(cái)政資金，如何做到創(chuàng)新教育技術(shù)裝備，促進(jìn)與**教育**與創(chuàng)新，大數(shù)據(jù)時(shí)代必須通過數(shù)據(jù)說話。而數(shù)據(jù)來自于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息化管理。每年的裝備計(jì)劃由中心初步調(diào)研后**所有學(xué)校統(tǒng)一打報(bào)告申請(qǐng)財(cái)政資金，并與教育主管及財(cái)務(wù)等部門多次研討后敲定**終的“大盤子”，后續(xù)根據(jù)實(shí)際劃撥到賬的財(cái)政資金開啟第二年的裝備配備運(yùn)維工作。

為了保障學(xué)生更加安全、高效的使用教育裝備，定期對(duì)教育裝備進(jìn)行檢修是十分必要的。定期對(duì)電子白板、計(jì)算機(jī)等進(jìn)行檢修可以規(guī)避漏電、電路老化、火災(zāi)等安全事故。對(duì)于出現(xiàn)故障的教育裝備，除了請(qǐng)專業(yè)的裝備人員進(jìn)行維修以外，還要注意裝備的使用年限。有些教育裝備出現(xiàn)問題是因?yàn)槭褂媚晗掭^長(zhǎng)，到了需要更換的時(shí)間。因此，對(duì)到了一定使用年限的教育裝備要及時(shí)地更換。如果不及時(shí)更換，不僅會(huì)影響教學(xué)的進(jìn)度和效果，甚至更會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。裝備項(xiàng)目管理的關(guān)鍵要素包括項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目范圍、項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目資源、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)等。

項(xiàng)目管理是一種關(guān)于“在復(fù)雜多變的環(huán)境中，做好一件事情”的理念和技術(shù)。它涵蓋了以下方面：規(guī)劃：制定項(xiàng)目管理計(jì)劃、范圍管理、進(jìn)度管理、成本管理、質(zhì)量管理、資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、相關(guān)方管理等。執(zhí)行：指導(dǎo)與管理項(xiàng)目工作、管理項(xiàng)目知識(shí)、獲取資源、建設(shè)團(tuán)隊(duì)、管理溝通、實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、實(shí)施采購、管理相關(guān)方參與等。監(jiān)控：監(jiān)控項(xiàng)目工作、整體變更控制、確認(rèn)范圍、控制范圍、控制進(jìn)展、控制成本、控制質(zhì)量、控制資源、監(jiān)督溝通、監(jiān)督風(fēng)險(xiǎn)、控制采購、監(jiān)督相關(guān)方參與等。收尾：結(jié)束項(xiàng)目或階段，驗(yàn)收成果、保存知識(shí)、釋放資源。教學(xué)設(shè)備配項(xiàng)率達(dá)到100%，配件率要逐步達(dá)到100%。中小學(xué)項(xiàng)目管理軟件定制

科學(xué)合理確定采購需求，嚴(yán)格規(guī)范開展履約驗(yàn)收。黑龍江中小學(xué)項(xiàng)目管理系統(tǒng)

質(zhì)量保證是裝備項(xiàng)目管理中確保項(xiàng)目產(chǎn)品和服務(wù)符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和客戶需求的重要措施。通過建立完善的質(zhì)量管理體系，可以有效提高項(xiàng)目產(chǎn)品的質(zhì)量，滿足客戶需求。在質(zhì)量保證過程中，項(xiàng)目經(jīng)理需要制定詳細(xì)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量控制計(jì)劃，明確各個(gè)階段的質(zhì)量要求和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，需要進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量檢查和測(cè)試，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量符合要求。此外，還需要及時(shí)收集和分析質(zhì)量數(shù)據(jù)，識(shí)別存在的質(zhì)量問題，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。通過持續(xù)的質(zhì)量改進(jìn)，可以不斷提高項(xiàng)目產(chǎn)品的質(zhì)量，增加客戶滿意度。黑龍江中小學(xué)項(xiàng)目管理系統(tǒng)