扼要地說，石膏像素描寫生與人物肖像素描寫生從觀察方法到表現步驟沒有什么本質區別，而且是比較一致的。但在具體的表現技巧上確有些細微差異。首先，石膏像的形體結構與肌肉的起伏關系是雕刻家用雕刀塑造出來的，它有明顯的體面歸納、概括和處理的痕跡。如石膏像的眉、須、眼球、頭發等都是運用體面、團塊歸納與處理過的形體。骨、肌肉的起止關系都較為明顯而強烈。三大面指亮面、暗面、灰面五大調子指高光、中間調、明暗交界線、反光、投影設計專業按照自己專業的特色，修訂著素描教學的模式與方法，但基本還是借用西方美術發展中各流派的素描經驗在骨子里還是沒有根除素描即寫實素描的觀念同時在設計基礎教學領域執教的教師大多出自繪畫專業傳承著寫實素描是標準素描模式的觀念因而一切改變都只是基于寫實素描的修正與變異。新動力畫室形成了一套成熟有效的教學體系。大潤發附近素描輔導機構

    學產生后不久就與解剖學一起成為該時代藝術的兩大支柱，是建筑類、美術類和設計類學習者認識和理解客觀世界的方法和手段，也可以作為描繪想象世界的準則。學的教學內容非常繁雜，包括平行、成角、圓、陰影、投影等幾個大項。達芬奇將分為色彩、消逝和線，其中**常用的是線。眼、物、畫面，被稱為構成全過程中不可缺一的三要素。素描中的直線①與畫面平行又與地面平行的，可稱為水平原線。②與畫面平行而與地面垂直的，可稱為垂直原線。③與畫面平行而與地面傾斜的，可稱為傾斜原線。④與地面平行而與畫面垂直的，可稱為直角變線。它們從四面八方一致向中間的心點集中，非常有規律。⑤與地面平行而與畫面傾斜45°角時，可稱為對角變線（因為45°線適為一個正方形的對角線）。對角變線的滅點是左右兩個距點。⑥與地面平行，與畫面傾斜90°和45°以外其余角度的，統稱為余角變線。余角變線的滅點是余點。⑦與畫面和地面都傾斜而呈近低遠高狀況的，稱為上斜變線。如房頂的近端坡面，它的左右兩條向上傾斜的邊線即屬于此類。滅點在地平線以上的天空，叫做天點。⑧與畫面和地面都傾斜而呈近高遠低狀況的，稱為下斜變線。滅點在地平線以下，叫做地點。大潤發附近素描輔導機構新動力畫室擁有精細的教學質量。

    也包括建2006年清華大學美術學院美術高考素描試卷(9張)筑學的某些領域。素描從廣義上來講,是一切單色繪畫,用一種顏色深淺、濃淡，或一種筆墨的粗細變化刻畫出來的客觀物像；狹義范圍講，是指在室內或室外進行的、相對靜止的、時間稍長的單色繪畫。素描的目的：素描可以鍛煉造型技巧和正確的觀察方法及表現方法。成為各類創作的起點和前奏。素描的意義：素描是一切繪畫的基礎，是決定一切繪畫和創作的成敗因素之一。有較高的藝術價值，它作為一種**的藝術而存在。素描素描分類編輯素描按傳統體系分1、中國寫意傳統的素描。例如盛唐吳道子所創，宋朝李公麟將白描推向純美的境界。2、西方寫實傳統的素描。素描按表現手法1、結構素描。結構素描型或稱“結構素描”，是以“線”為主要表現手段的素描形式，它是以表現形體結構為中心，舍去或削弱形體的明暗。突出形體的組合關系即結構特征的素描方法。2、明暗素描。明暗造型或稱“明暗素描”，是以明暗色調為主要表現手段的素描形式，是將對形體的明暗感覺和形體體積的認識統一起來塑造和表現形體的素描方法。素描素描特點編輯素描是一種正式的藝術創作，可以用單色線條。

    素描題材(1):以肖像和風景為主素描原是為繪畫、雕刻等藝術服務的，后因其流暢、充實和美觀，發展成為**的藝術。其題材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和風景為主，而西方的素描常是人物和靜物。(2):日常生活、抽象素描、藝術性建筑素描19世紀出現了以日常生活為題材的素描。其它還有想象和抽象素描、藝術性建筑素描等。(3):立體派、表現主義、超現實主義素描20世紀的素描似乎是反映不安、動蕩和科學進步的。其中一些以表現線條豪放為特色。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中(立體派)。在20世紀各流派中也有X射線式的技法，即同時看到外部和內部。表現主義畫家追求"表現一個場面的感情而不是描繪事物的現實外表"，超現實主義者則著重表現潛意識心理。(4):實用性和技術性素描實用素描要清晰地記載一件客觀事物，從總體上說，它不重審美，而突出技術設計。實用素描包括為科學目的而作的插圖與說明。很多藝術家作過科學說明的素描。文學作品中的素描插圖，一般是為某段文字描寫而作的圖畫說明，但因它表現了畫家特有筆法風格，至今還享有崇高的藝術聲譽。與此相關的還有漫畫，這是用于社會批評而創作的一種假定性圖畫。并由此而發展成連環圖畫。新動力畫室努力為每一位學員留下一生美好的回憶。

    物體受到光線的照射是客觀存在的物理現象，光線不能改變物體的形體結構。表現一個物體的明暗調子，正確處理其色調關系，首先就要對對象的形體結構要有正確的、深刻的理解和認識。因為物體的形體、結構的變化，物體表面各個面的朝向不同，所以光的反射量也就不一樣，因而就形成了色調。所以，我們必須抓住形成物體體積的基本而的形狀，即物體受光后出現受光部和背光部兩大部分，再加上中間層次的灰色，也就是前面說的"三大面"。由于物體結構的各種起伏變化，明暗層次的變化錯綜復雜，但這種變化具有一定的規律性，將其歸納，可稱之為"五大明暗層次"。這是物體受光之后，在每一個明顯的起伏上所產生的**基本明暗層次。而任何明顯的起伏在受光之后所產生的明暗變化不能少于五個基本層次。這是指物體起伏本身而言，即指亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光;高光包括于亮面內，五大明暗層次不包括投在別處的投影。受光、背光和明暗交接線是三個基本明晴層次，另外有兩個**微妙的灰色，一個在受光部，一個在背光部。這兩個灰色的層次很接近，特別是反光強的時候**接近。灰色是產生在光線平行射過的那些平面上。與光線完全平行的面，可以說是**灰的面。新動力畫室從精處入手，無微不致。大潤發附近素描輔導機構

新動力畫室始終堅持“專注夢想、專助夢想、專助夢想”的辦學理念。大潤發附近素描輔導機構

    灰面與高光的關系以及灰面明度變化規律理論上，到這里，我們對高光位置和高光強度的問題就應該有了一個明確的答案了，但是，在繪畫之中，不參與對比的明度關系是基本無意義的，盡管我給出定義說高光就是物體亮部明度值比較高的位置，但依然無法讓人明確的認識到。因此我接下來就把灰面與高光的關系講一講，這將是一個比較抽象化的、理論性比較強的部分，請做好準備。1.灰面與高光的關系首先，我們理清楚一下灰面④與高光的關系：共性：灰面與高光都屬于物體的直接受光部位，主要亮度來源于光源的直接照射。差異：引出物體受光與觀察受光問題，并以G0是否等于G1為分辨原則區分出高光與灰面。那么，這里的個問題就是，上面兩者的關系其實并不涉及灰面與高光誰亮度高的問題，你憑什么說高光就是**亮？第二個問題就是，灰面的G0既然不等于G1，那么這個角度差就會有很多的變化，這些受光變化差異如何反映在畫面上？一個個來解決。個問題很簡單也很直觀，鏡面反射的路徑是光線的**短路徑，自然就是損耗**小，光線**集中的一條路線，如果眼睛看的方向與這個路線重合，那么這些集中的光線就都跑到了眼睛里，被我們所看到，這就是高光了（當然，世界上不存在所謂白體和真空。大潤發附近素描輔導機構

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