靜態模型是描述經濟系統處于相對平衡狀態時各種因素相互作用規律的一種經濟數學模型。它主要研究均衡狀態的數值和達到均衡狀態所需的條件，而不考慮時間因素和達到均衡狀態之前所經歷的過程。靜態模型應用十分***，它不僅可以研究經濟的平衡狀態，而且還是構造動態模型、進行動態分析的基礎。顧名思義，靜態模型當然不能動，所以不要指望讓靜態飛機模型飛起來......靜態模型是對制作者手工藝和知識面的嚴格考校，注重的是外觀的精致、完美，還有些要求盡量還原原場景、忠于原款式。可從組裝、噴涂、布景、構思等方面來評鑒。初學者航空模型橡筋動力飛機制作配件耗材清單。歡迎咨詢！婁底模型競賽器材制造商

水火箭是一個利用質量比和氣壓作用而設計的玩具，同時是物理教學中***的案例之一，可以培養學生對于物理學習的興趣，而其中蘊含的物理原理是了解物理中力學的重要的基礎。水火箭又稱氣壓式噴水火箭、水推進火箭。是利用廢棄的飲料瓶制作成動力艙、箭體、箭頭、尾翼、降落傘。水火箭模型發射原理用橡皮塞緊的瓶子，形成一個密閉的空間．把氣體打入密閉的容器內，使得容器內空氣的氣壓增大，當超過橡皮塞與瓶口接合的很大程度時，瓶口與橡皮塞自由脫離，箭內水向后噴出，獲得反作用力射出．水火箭和火箭比較大的不同，在于其推進的媒介由高溫空氣變成水而已。在發射水火箭前會灌入空氣達一定壓力，由于高壓會自然向低壓流去，故在噴嘴被打開時，空氣自然向噴嘴流去，但由于水擋在前方，故水會被空氣推出火箭，而火箭也借此獲得向前的速度。南充航天模型競賽器材開展科技模型活動有助于開闊學生視野，豐富其科學知識。歡迎咨詢！

航模比賽分為

自由飛行（代號F1）、.

線操縱圓周飛行（代號F2）、

無線電遙控飛行（代號F3）、

仿真模型（代號F4）4大類，共計26種。

競賽分為比賽項目和紀錄項目。航空模型的競賽,有下述4類：

1、自由飛行類(F1)模型飛機在起飛后的全部飛行過程中，放飛者與模型沒有直接或間接的物質聯系，它的飛行姿態、軌跡，完全是由預先對它各個部位的調整而決定的。模型飛機在空中飛行沒有任何約束，因此稱為自由飛行。2、線操縱圓周飛行類(F2)裝有推進器(活塞發動機或噴氣發動機)的航空模型,在飛行中由地面的運動員通過一根或幾根鋼絲或鋼索操縱模型飛機。改變舵面的角度，達到改變模型的飛行姿態與高度。這種模型飛機的全部飛行是圍繞著運動員作圓周飛行的，故稱為線操縱圓周飛行。

3、無線電遙控飛行類(F3)此類模型飛機是由地面的運動員通過無線電遙控設備操縱它的各個舵面，其變化作用于模型飛機的空氣動力,從而改變它的飛行姿態、航向、高度和速度，以完成規定的特技動作或飛行。

4、仿真模型類(F4)這是一種按重于空氣、載人并成功地飛行過的航空器縮小比例而制作的模型飛機。象真航空模型按控制方式分為：自由飛行象真模型飛機，線操縱象真模型飛機和無線電遙控象真模型飛機。

中小學生在使用航空模型器材時的注意事項：中小學在剛開臺使用航空模型時要注意以下幾點：一、新手切忌“一飛沖天”，飛得快，掉下來也快，壞得更快。二、直升機在電量不足的情況下，上升起飛會困難，這時應該要充電了。三、看到直升機要摔落了，切記趕緊松掉油門，絕大部分情況下，直升機的損壞都是由掉落以后，還在死命加油門試圖挽救造成的。四、如果直升機損壞了配件，請不要繼續強制起飛不然容易對飛機造成更大的破壞，請參照相關產品說明書進行更換配件。模型競賽器材包括高性能計算機、圖形處理器（GPU）和領域特定的硬件加速器。

一、普及級航空模型的分類和分級(競賽項目)

一、自由飛行類(P1類)

P1A--牽引模型滑翔機(分P1A-1、P1A-2兩級)

P1B--橡筋模型滑翔機(分P1B1、P1B2兩級)

P1C-一-活塞式發動機模型滑翔機(分P1C-1、P1C-2兩級)

P1D--室內模型飛機(分P1D-1、P1D2兩級)

P1E一-一電動模型飛機

.P1F--橡筋模型直升飛機

P1S--手擲模型滑翔機(分留空時間和直線距離)

P1T一-彈射模型滑翔機。.

二、線操縱類(P2類

)P2B-**操縱特技模型”飛機(分P2B-1、P2B-2兩級)

P2C-**操縱小組競速模型飛機

P2D---線操縱空戰模型飛機

P2E**操縱電動特技模型飛機(分P2E-1、P2E-2兩級)

P2X---線操縱橡.筋模型飛機

三、無線電遙控類(P3類)

P3A--一無線電遙控特技模型飛機(分P3A-1、P3A-2兩級)

P3B--一無線電遙控模型滑翔機(分P3B-1、P3B-2兩級)

P3E--一無線電遙控電動模型飛機。 精致的模型競賽器材，助力選手展現好的狀態。黑龍江青少年模型競賽器材

模型競賽器材的優劣，直接影響比賽成績。婁底模型競賽器材制造商

為什么要學習航模制作：航模制作無論是內容，還是形式都是非常有趣的，都能鍛煉學生的能力，它不但可以擴展學生的認知能力、激發學習興趣，培養觀察、動手動腦能力，還能發展學生的思維、自主探究和應變能力，對學生綜合能力起到積極的推動作用。“兒童的智慧，出在他的指頭上。”用這句話來概括青少年科技模型制作的意義再合適不過了。傳統的“書本教育”固然重要，但是對開發青少年智力和培養創新能力來說還是遠遠不夠的。青少年渴望用自己的雙手去實現心中的夢想。航模運動是一項在全國范圍內深受青少年喜歡的運動。航模的制作和試飛，可以更好地培養學生細致入微的觀察力，豐富他們的想象力；增強學生的動手操作能力，鍛煉他們分析問題和解決問題的能力。不僅能為學生的知識應用和個人才能的展示與發展提供自由的活動空間，更能為現代科技的普及與應用創造條件。婁底模型競賽器材制造商