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磐安嬰兒自閉癥社交咨詢

來源: 發(fā)布時間:2023年08月05日

在進入幼兒園之前要進行大量語言和非語言溝通。如果孩子語言方面存在遲緩,比如表達性語言或是理解性語言,他在幼兒園里是會存在問題的。所以我們在家庭或是機構里都會有語言教學的。**執(zhí)行功能不行,孩子做一個游戲或是作業(yè),堅持時間不長,不能在小組里堅持。別人孩子繼續(xù),他就跑或是看,或者玩自己的文具,這種情況可能就是**執(zhí)行功能不行。那我們應該怎么教呢?通常家長需要把幼兒園的日常安排提前訓練下,比如畫畫、作業(yè)或是足球體育等,另外作業(yè)要有清晰的視覺結構,比如數(shù)學作業(yè)有十道,我們可以分成三部分,作為三道畫一條橫線,讓孩子清楚地知道先完成這部分,休息一會兒再完成另外的部分,當孩子在家里提前訓練后,在學校就會好一些。自閉癥兒童需要特殊的教育和支持,以幫助他們發(fā)展社交和生活技能。磐安嬰兒自閉癥社交咨詢

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自閉癥兒童一般需要接受的課程?自閉癥兒童的訓練,除了殘聯(lián)下面的康復訓練,我個人更傾向于教育訓練里面有很多發(fā)育遲緩的孩子。同樣有ABA的教學方法、DTT的回合教育,里面還有更多的情景教學、游戲***。老師們的教學方式還很靈活。因為機構里有很多發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)失調的孩子更能有助于融合教育。大概有:感統(tǒng)、語言、認知、精細、游戲社交等等團體課。當然具體還是要看你這一個班的孩子大概都是什么能力,**需要解決的問題是什么,當然這些課程都可以進行,但一定選擇合適的教學內容。磐安嬰兒自閉癥社交咨詢自閉癥患者可能表現(xiàn)出對自我照顧和生活技能的困難。需要家庭里多加練習。

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家長和所有家庭成員都要統(tǒng)一思想,不要因為孩子的特殊,導致家庭氛圍很壓抑,要創(chuàng)造歡愉的家庭氛圍,幼兒期的生活環(huán)境對性格的形成和發(fā)展有著重要的作用,家長們在家可以多和孩子進行親子游戲,同時也要積極配合執(zhí)行上課機構給出的家庭干預IEP個別計劃,保持和老師的多溝通,了解孩子的情況,多促進孩子發(fā)展技能如果家庭條件無法支撐專業(yè)機構的干預,那可以以家庭為中心的和從家庭出發(fā)的教育干預。這意味著在教育干預中必須考慮兒童的需要。如果需要你大幅改變你正常的生活方式,那只會讓你和孩子感覺很差并且難以接受。訓練應該盡量遵守你家庭的正常作息時間和日常生活方式,循序漸進的方法家長和孩子接受性能容易一些;

4項基礎能力和8項**能力。其中,基礎能力包括:安坐能力、眼神對視能力、回應能力、模仿能力;**能力包括:共同注意力、環(huán)境參照能力、理解與遵守規(guī)則能力、語言理解能力、語言與非語言表達能力、邏輯思維能力、游戲與聯(lián)想能力、社會交往能力。兒童只有具備了這12項能力,才能真正融入幼兒園、小學以及社會。想要達成好的訓練效果,不僅需要一對一的個別化訓練,也需要團體課中和同伴之間的合作競爭游戲的能力,所以兩種形式缺一不可。自閉癥兒童可能會出現(xiàn)語言發(fā)育延遲或缺失,需要特殊的語言咨詢引導。

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孩子進入幼兒園以后,眼神、注意力主要是在物體上,進到教室里,可能一頭就扎進玩具堆里,這時候老師拉著他一起參與做操、做游戲,他可能就會哭啊鬧啊,出現(xiàn)行為問題,面對這種問題,單純的解決行為問題,讓他不哭不鬧,跟隨小組去做活動,是比較困難的,你要從孩子孩子的自身能力去觀察,你會發(fā)現(xiàn)孩子,他**主要的是對人不夠關注,他沉浸于物,因為物是相對容易操縱,而且不容易改變的。而我們自閉癥孩子的診斷,有一條刻板行為和興趣狹窄、害怕變化,所以面對這一類孩子,***件事,不是解決他單純的行為問題,而是真正地培養(yǎng)孩子,從以物為導向轉為以人為導向,也就是這個孩子進入幼兒園之前,我們一定要有大量的游戲,有足夠的時間和強度,來讓孩子真正地喜歡人、關注人。自閉癥兒童的家長需要學習如何管理孩子的行為和情緒,以幫助他們適應社會環(huán)境。磐安嬰兒自閉癥社交咨詢

自閉癥兒童的訓練需要關注他們的自我意識和自我理解,以幫助他們建立自我認同。磐安嬰兒自閉癥社交咨詢

鄒小兵:如何開展自閉癥家庭訓練1.總是在與孩子一對一、面對面、快樂、密集地互動著從早上起床到晚上睡覺,讓孩子總是處于與人密集的你來我往的快樂的互動情景和活動中。自閉癥的孩子往往表現(xiàn)出自己獨自玩耍、自得其樂的樣子,與人很少真正產(chǎn)生互動,所以家長要加入到孩子的活動中,制造互動機會。2.孩子愿意與你互動,你自然要與他互動當孩子產(chǎn)生互動意愿時,家長們要積極地與孩子互動。因此,家長們需要“讀懂”孩子釋放出的“互動信號”,多一些有目的的引導。例如孩子想玩玩具,但拿不到,很著急地看了家長一眼,或者用手拉家長,或者去指玩具,家長可以應景式旁白說“玩具”,也可以引導孩子指物。磐安嬰兒自閉癥社交咨詢

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