陽子老師做早教課有著深遠且極具意義的初衷。在兒童發展學領域，0-6歲是孩子大腦發育、性格塑造、行為習慣養成的黃金時期。陽子老師深知這一點，期望通過課程，為孩子的未來奠定堅實基礎。很多家長因缺乏專業知識，在育兒中容易錯過關鍵期或采用不當方式。陽子老師希望借早教課，將專業知識以通俗易懂的方式傳授給家長，填補知識缺口。在心理學層面，良好的親子關系對孩子心理健康至關重要。陽子老師想通過課程指導，讓家長掌握科學互動方法，提升親子陪伴質量，讓孩子在充滿愛的環境中成長，塑造健全人格。陽子老師還著眼于社會層面。質量的早期教育能提升國民素質，從根源上為社會發展注入活力。她做早教課，正是希望以微薄之力，推動早期教育普及，讓更多家庭受益，為社會培養更多優秀人才。 陽子老師組織創意比賽，激發學生創造力。手指頭教育陽子老師的工作

    《孩子笑了就對了》是陽子老師精心創作的育兒佳作。陽子老師作為兒童教育老師、五根手指頭教育品牌創始人，擁有英國約克大學兒童教育專業碩士學位，在早教領域建樹頗豐。這本書是新手父母的實用指南，致力于幫助家長實現輕松育兒，讓孩子在快樂中成長。它以“不內卷，不雞娃”為理念，倡導提升寶寶的七大能力，包括專注力、認知力、記憶力、思維力、感統力、表達力和社交力，為孩子的未來發展奠定堅實基礎。書中內容豐富內容，涵蓋多個重要育兒板塊。在親子關系構建上，強調母親松弛感對孩子情緒和性格發展的關鍵影響，引導家長關注自我，平衡好孩子與自身需求。在早教方法上，提供了大量簡單、樸實且充滿趣味的家庭游戲，讓孩子在玩樂中實現認知啟蒙與語言啟蒙。例如用一張紙就能實現多種玩法，既能撕成條、畫畫，又能折疊，鍛煉孩子動手能力與創造力。還介紹了讀繪本的技巧，指出繪本是帶給孩子好好生活的能力，幫助孩子找到愉悅自己的方式。 說明陽子老師好不好陽子老師組織小組合作學習，鍛煉了學生團隊協作能力。

    陽子老師投身早教領域，初衷飽含對家長與孩子滿滿的關懷。她渴望打破家長對育兒的刻板認知，讓家長真切感受到，當個好媽媽并非苦差，而是充滿溫馨與甜蜜的享受過程。日常育兒點滴都能成為珍貴回憶，孩子的每一次微笑都是幸福注腳。陽子老師也期望家長在帶孩子過程中收獲滿滿的成就感。看著孩子在科學引導下，從牙牙學語到能清晰表達，從蹣跚學步到奔跑自如，每一步成長都凝聚著家長的心血，也見證著家長的成功育兒成果。她更倡導一種和諧愉悅的親子生活。讓家長與孩子都能在輕松氛圍中相處，不被焦慮束縛，盡情享受親子時光。陽子老師還致力于專業兒童教育的普及，讓家長意識到，只要用心學習，高級專業的教育就在身邊，每個孩子都能在質量教育下茁壯成長。

    陽子老師舉辦的講座，聚焦早期教育與育兒基本問題，為家長們提供科學指引。講座內容豐富多元，從孩子成長規律到實操技巧，都有涉及。在成長規律方面，陽子老師會詳細闡述不同年齡段孩子的生理和心理特點，像幼兒的語言發展關鍵期、大運動發展階段等，幫助家長準確把握孩子成長節奏，理解孩子行為背后的原因。在早教實操上，她會分享大量實用方法，比如親子互動游戲，教家長如何利用簡單材料開展游戲，鍛煉孩子的動手能力與創造力，提升孩子專注力、認知力等七大能力；還會傳授讀繪本的技巧，通過提問、模仿等方式，激發孩子閱讀興趣，加深孩子對繪本的理解。陽子老師的講座風格親切、通俗易懂，常結合自身育兒經驗和實際案例講解，讓復雜的育兒知識變得生動有趣、易于吸收。她還會設置提問環節，解答家長們在育兒中遇到的困惑。家長們反饋，參加講座后，育兒焦慮減輕，對如何科學養育孩子有了更清晰的方向，育兒之路也更加從容自信。 陽子老師時刻關注學生心理狀態，及時疏導。

    2024年是陽子老師將教育公益目標帶到更廣闊領域的一年。3月，陽子老師積極推動并參與了“啟夢溫宿·美育天山”公益項目。從家鄉新疆出發，她帶領團隊走進溫宿縣的鄉村校園，為孩子們送去了一批批質量繪本。通過課堂互動和閱讀分享，她與孩子們共同構建了閱讀的樂趣與希望，啟發他們用知識開創更美好的未來。此后，陽子老師仍將目光聚焦西部教育，她回到家鄉新疆伊犁霍城縣，為10所鄉村幼兒園捐贈了1萬余冊繪本，正式啟動了“陽子繪本角”項目。她不向鄉村學校輸送了硬件資源，更通過公益講座和師資培訓賦能當地教師和家長，教會大家如何用科學的方法在教育資源有限的情況下開展閱讀啟蒙。這種軟硬結合的模式，不是資源的輸入，更是教育理念的植根。 陽子老師的課堂互動頻繁，學生積極性高漲。手指頭教育陽子老師的工作

陽子老師組織體育活動，增強學生體質。手指頭教育陽子老師的工作

在陽子老師的早教課程中，藝術教育占據重要地位。她認為藝術能夠培養孩子的創造力、想象力和審美能力。陽子老師會帶領孩子們進行繪畫、手工、音樂、舞蹈等多種藝術活動。在繪畫課上，她鼓勵孩子自由創作，不限制他們的想象力；在手工制作中，讓孩子通過各種材料的組合，發揮創造力；在音樂和舞蹈課程中，培養孩子對節奏和韻律的感知。通過這些藝術活動，孩子們的藝術素養得到了有效提升。這種溫暖的師生關系，讓孩子們在學習過程中感受到愛和關懷，更加積極主動地參與到學習活動中。手指頭教育陽子老師的工作