AOPA無人機培訓課程自推出以來，一直因其完善的課程體系、嚴格的教學標準、模塊化教學模式和系統的考試制度而受到業內的認可和廣大無人機愛好者的熱烈歡迎。2017年，中國民用航空局飛行標準司下發的《民用無人機駕駛員管理規定》(AC-61-FS-2016-20R1)中對無人機和無人機駕照分級制度正式全方面實行后，AOPA緊跟《規定》升級教學體系，實行無人機駕駛執照分級制度，同步嚴格審核各培訓機構考試及教學用無人機。我們就帶您走近AOPA華北001號考試中心天途教育了解一下這些不同種類的教學機。天途教育擁有多種機型和不同重量的教學用無人機，根據各教學階段和課程配置使用，其主要機型和應用優勢如下圖：25KG多旋翼(M6A25A)25KG直升機(HA25A)農業植保多旋翼(M8A)7KG六旋翼(M6D)四旋翼室外練習機(勇氣)四旋翼室內練習機(穿越機)天途系列教學用無人機，不僅滿足了天途在全國各分校的教學使用，還為眾多擁有無人機專業的院校提供教學設備，同時推出教學用無人機定制服務和配套飛行培訓服務，已經在眾多合作院校得到了應用，獲得了用戶的充分肯定和認可。天途教育之所以能夠不斷設計其教學用無人機和提供定制教學用機服務，是與天途航空近9年的無人機研發、生產、銷售經驗分不開的。青少年無人機夏令營，讓孩子在快樂中掌握未來技能！江蘇青少年無人機夏令營記錄表

從小培養孩子玩無人機，是孩子獲取經驗、發展智能的妙方，也是培養自發性、創造力、好奇心、想像力、探索、冒險及處事能力的良好途徑。遙控無人機是對智力和協調能力的一個大的提升，還能提高孩子的動手能力。無人機是一種新型的科學智能的產物，要想能夠駕馭它，需要學習不少的關于空氣動力學、機械、結構、設計的基礎知識，孩子要想征服這架飛機，那么他必須要學會這些知識，在無形中，孩子學會了自主學習，自學能力逐步提升，動手能力也隨之加強了。崇明區全國青少年無人機夏令營極大促進社會生產力的發展與產業結構的調整，開展無人機教育，有助于使我們在人工智能時代走向世界前列。

在人工智能掀起世界的新一波科技浪潮的當下，我國也緊跟時代腳步，大力扶植高新技術產業。由于無人機應用領域widely，包括航拍、農林、安防、電力等，各部委陸續出臺政策鼓勵支持無人機發展。在無人機教育方面，工業和信息化部于2017年12月明確支持有條件的普通高校設立無人機相關專業。2018年，北京航空航天大學、南京航空航天大學、西北工業大學在內的全國158所高校已開設無人機專業。基于此，求真教育實驗研究院適時推出《青少年無人機創客教育課程》，從基礎、應用、創客三大教學板塊，從認知、建構到學科交叉，創新科學模式，轉變教育內容，真正踐行陶行知先生“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教育理念

其主要內容包括無人機的歷史、分類及應用領域，無人機的結構及工作原理（包括電機、電調、螺旋槳、電池、機架、飛控、視頻圖傳等），無人機DIY過程，無人機飛行技巧等。該教材以提供一站式科學教育體驗、教師培訓整套教學運營方案等為內容，覆蓋了力學、電學、編程邏輯、航空學等領域，讓學生可以在一個全新的知識體系中學習，既能體驗飛行的樂趣，又能學到相應的知識。除此之外，研究院的課程研發團隊親自設計教材所用的課件，并將課程劃分，分別適用于小學、初中、高中階段的青少年，真正做到“自產”學會設立十級學習標準，學生考核達標后，將獲得學會和有關機構頒發的證書，同時獲得相應人才積分。

無人機無人機航拍攝影應用范圍編輯無人機航拍攝影技術可廣泛應用于國家生態環境保護、礦產資源勘探、海洋環境監測、土地利用調查、水資源開發、農作物長勢監測與估產、農業作業、自然災害監測與評估、城市規劃與市政管理、森林病蟲害防護與監測、公共安全、**事業、數字地球以及廣告攝影等領域，有著廣闊的市場需求。無人機航拍攝影無人機管理編輯2015年底，根據《中華人民共和國民用航空法》《通用航空經營許可管理規定》，民航局組織制定了《使用民用無人駕駛航空器系統開展通用航空經營活動管理暫行辦法》（征求意見稿），并于2016年1月8日前公開征求意見，計劃于2016年2月1日起實施。征求意見稿制定了比較嚴格的準入規定，如使用無人機經營活動，需取得通用航空經營許可；購買或租賃不少于兩架的無人機，該無人機應當在中國登記、取得適航證。另外，使用無人機人員，需要有與所使用無人機（7公斤以下及植保無人機除外）相適應的相應執照或訓練合格證。在無人機上設置無線電設備的，應取得民用航空器無線電臺執照或相應許可。無人機航拍攝影無人機設計編輯無人機航拍攝影設計原理該款無人機是由田滄溟在原有設計和靶機的基礎上。結合航測遙感的特點加以完善改進而來。從宏觀上講，順應了當今社會的發展需要，為社會輸送大量高素質創新型人才。上海智能青少年無人機夏令營足球競技

拼接一臺無人機對學生來說是個巨大的挑戰，學生通過查閱各種無人機知識、克服組裝無人機中的各種問題。江蘇青少年無人機夏令營記錄表

無人機教育的特點有哪些？無人機教育是全新的教育模式，整個教育活動過程主要體現以下幾個特性：1.娛樂性教育無人機首先是一個玩具，在它的教具中有各種各樣的零配件，學生利用這些零配件進行設計和拼裝，非常符合兒童的心理特點。制作和操作無人機的過程實際就是一個玩的過程，在玩的過程中學習，也就是我們經常提到的“做中學”、“玩中學”。2.綜合性無人機教育活動涉及到多個學科，如數學、電子、光學、力學、電學、超聲波學、空氣動力學、自動化控制等等。而這些知識的學習和掌握完全是由學生自己通過主動探究獲得的，無人機教育能夠提高學生的綜合素質。3.實踐性無人機教育活動中一方面需要學生進行搭建和編程，是一個需要動手實踐的過程，類似于活動課。另一方面，無人機的調試、操作過程也是一個重要的實踐過程，它需要學生通過不斷地實踐去發現問題，分析問題和解決問題。江蘇青少年無人機夏令營記錄表