孫輩社交活動的擔憂：趙爺爺思想傳統，對孫子軒軒的社交活動十分擔憂，總是擔心他結交不良朋友。軒軒正值青春期，渴望自由社交，和同學聚會、參加社團活動。趙爺爺頻繁詢問軒軒的社交情況，甚至限制他外出。軒軒覺得爺爺管得太多，很是反感，祖孫關系變得疏遠。趙爺爺在社區工作人員建議下求助澤沃心理平臺。他做SAS焦慮自評量表，結果顯示焦慮程度較高。人際關系綜合診斷量表顯示他在處理祖孫關系時缺乏信任。卡特爾16PF人格測試讓他明白自己的謹慎人格影響了對軒軒的態度。在心理師的指導下，趙爺爺學會信任軒軒，軒軒也主動和爺爺分享社交趣事。祖孫關系慢慢緩和，變得更加親密。晚年想和孫輩親密無間？這份測評來助力。領引的心理測評指導晚年與孫子輩之間的交流專業服務

過度保護的枷鎖：吳奶奶對孫女過度保護，擔心受傷，不讓她參加任何有風險活動，如騎自行車、和同學外出游玩。孫女長大后人際交往能力差，在學校交不到朋友，變得自卑。吳奶奶發現問題后，經熟人介紹找到澤沃心理平臺。做SCL-90癥狀測試，自己因過度擔憂存在焦慮癥狀；完成人際交往能力評估量表，發現過度保護阻礙孫女社交發展；再做情感平衡測試量表，家庭因孫女的狀態負面情緒增多。在澤沃心理師建議下，吳奶奶適當放手，鼓勵孫女社交。慢慢地，孫女變得開朗自信。領引的心理測評指導晚年與孫子輩之間的交流專業服務心理測評：探究你與孫輩交流的真誠度。

對孫輩零花錢管理的爭議：鄭奶奶覺得小孩子不能亂花錢，給孫子亮亮的零花錢很少，而且對每一筆支出都嚴格審查。亮亮看到同學們可以自由購買零食和小玩具，心里很不平衡，多次向奶奶提出增加零花錢的要求，都被拒絕。亮亮開始偷偷攢錢，甚至背著奶奶買東西，被發現后，祖孫之間爆發了激烈爭吵。鄭奶奶經鄰居提醒來到澤沃心理平臺。做SAS焦慮自評量表，測出焦慮程度較高。人際關系綜合診斷量表顯示她在處理零花錢問題時，沒有和亮亮進行有效的溝通。情感平衡測試量表表明家庭情感因零花錢問題出現了較da波動。在心理師的幫助下，鄭奶奶和亮亮一起制定了零花錢計劃，根據亮亮的表現適當增加零花錢，亮亮也學會了合理消費，祖孫關系重歸于好。

孫輩房間布置風格的爭議：王奶奶喜歡傳統、古樸的家居風格，在幫孫子小剛布置房間時，選擇了深色的家具和中式的裝飾。小剛卻喜歡現代簡約、充滿科技感的風格，覺得王奶奶選的布置太老氣。兩人對房間布置各有想法，互不相讓，家庭氣氛變得有些緊張。王奶奶通過網絡搜索發現澤沃心理平臺。做SDS抑郁自評量表，顯示因和小剛的爭議出現輕度抑郁傾向。人際交往能力評估量表表明她在布置房間時，沒有詢問小剛的意見，自作主張。情感平衡測試量表顯示家庭因房間布置矛盾，負面情緒增多。在心理師引導下，王奶奶和小剛一起商量房間布置方案，結合兩人的喜好，打造出一個獨特的房間，家庭關系也得到修復。想改善與孫輩關系？先做這個交流測評。

家庭日常瑣事的矛盾：王奶奶習慣把家里的東西擺放得整整齊齊，用完的物品必須放回原位。孫子小明卻比較隨意，經常用完東西隨手一放。王奶奶每次看到都會嘮叨小明，小明聽多了覺得厭煩，有時還會和奶奶頂嘴。這讓王奶奶很傷心，覺得自己的辛苦付出不被理解，家庭氣氛變得緊張。王奶奶通過網絡搜索找到了澤沃心理平臺。進行SDS抑郁自評量表，顯示她因家庭瑣事的矛盾，出現了輕度抑郁傾向。人際交往能力評估量表表明，王奶奶在和小明溝通物品擺放問題時，方式過于嘮叨，沒有引導小明養成良好習慣。卡特爾16PF人格測試顯示，王奶奶的嚴謹人格與小明青春期追求自由、不拘小節的特點產生沖tu。在心理師的幫助下，王奶奶和小明一起制定了家庭物品擺放規則，王奶奶減少了嘮叨，用獎勵的方式鼓勵小明遵守規則。小明也逐漸理解了奶奶的辛苦，開始主動整理物品，家庭關系重歸和諧。心理測評：洞察你與孫輩交流中的溝通誤區。領引的心理測評指導晚年與孫子輩之間的交流專業服務

測一測，你的生活經驗分享能否吸引孫輩。領引的心理測評指導晚年與孫子輩之間的交流專業服務

對孫輩發型穿著的干涉;孫爺爺思想傳統，覺得孫子小陽留長發、穿破洞牛仔褲的打扮不倫不類，多次要求他改變。小陽正處于追求個性的年紀，認為這是自己的風格，堅決不肯妥協。每次見面，兩人都會為此爭吵，祖孫關系愈發疏遠。孫爺爺通過網絡搜索找到澤沃心理平臺。SAS焦慮自評量表顯示他因與小陽的矛盾而焦慮。人際關系綜合診斷量表表明，他在處理和小陽的穿著打扮問題時，缺乏對小陽個性追求的尊重?？ㄌ貭?6PF人格測試顯示他的保守人格與小陽追求自由、個性的人格產生沖tu。在心理師指導下，孫爺爺嘗試理解小陽對個性的追求，小陽也答應在重要場合注意著裝。兩人互相讓步，祖孫關系逐漸升溫。領引的心理測評指導晚年與孫子輩之間的交流專業服務