中醫設備模型該系統融計算機技術、電子控制技術、多媒體技術、腧穴理論于一體；軟件含“子午流注”。聲音、屏幕、人體模型同步控制經絡腧穴的信息；顯示十二經脈循環流注，經脈絡屬表里對經關系，特定穴的分布；加之屏幕表層、淺層、深層穴位解剖圖譜的配合，常見病的辯證施治、隨證選穴的查詢及房子輸出;為教與學帶來的更加豐富的內容，使工作更加輕松，教學內容更加豐富、更加生動，是現代中醫教學及校園網絡環境中不可缺少的中心設備，也是各類院校進行硬件設施升級改造的一個選擇產品。中醫設備模型采用數字化舌象采集平臺與標準化方法還原。廣州針刺手法參數測定系統廠家電話

中醫四診設備（II型、便攜式）配備網絡接口，能與健康小屋信息管理系統對接處理數據信息；中醫健康檔案客觀化采集與數字化存儲；中醫健康狀態評價；中醫養生調理建議；中醫預防保健、亞健康檢測、療效評估、慢病管理；通過袖帶式傳感器進行腕部固定以進行準確的脈象定位，通過傳感器的雙層袖帶結構進行定位校正；懸臂梁式壓力傳感器：微型全壓力輸出脈象傳感器，靜壓，動壓階梯式檢測；依據中醫臨床習慣分類，按照十問歌及人體部位排列順序；運用計算機標準化技術，利用下拉圖譜比對標準圖的形式，對信息進行采集和分析。廣州中醫臨床系統生產廠家中醫設備模型也啟示中醫館的發展不單單取決于名醫名藥。

中醫設備模型中的針灸銅人是中醫文化傳承的瑰寶。這些銅人制作精美，高度還原了人體的外部形態和內部經絡穴位。銅人表面的穴位有小孔，可供針灸練習。在古代，它是考核醫學生針灸技能的重要器具。如今，它依然在針灸教學中發揮巨大作用。教師可以在銅人上演示正確的針刺手法，如提插補瀉法，向學生展示如何通過不同的針刺深度和力度來調節人體氣血。學生也能在銅人上實踐，感受針刺入穴位的感覺，了解不同穴位的針刺角度和深度要求，提高針灸操作的熟練度和準確性。

中醫拔罐虛擬仿真教學系統采用了C/S架構模式，設置了教師端登錄和學生端登錄兩種方式，分別賦予不同的權限進行不同內容的操作，將教與學搬上計算機，利用三維虛擬仿真的方式進行完美表達，多方面考察和鍛煉學生學習中醫拔罐知識和運用知識進行模擬操作的功底，解決了只有書本學習和實習受限等種種問題。教師端包含個人信息管理、實驗管理、學生管理等內容。教師可以查看學生基本信息，對學生賬號進行編輯管理，可以查看學生實驗數據并可以將學生實驗成績導出等。學生注冊時需要有教師邀請碼，用邀請碼與教師建立關聯，獲得授權許可。中醫設備模型不會因為參與考試的人數原因，產生延遲、無法處理等問題。

中醫模型教學的特點:病歷多樣性：通常很多病例發病率較低，低年資醫生更是很難看到不常見或罕見到的病例，尤其是一些鄉鎮衛生院的醫生，一生中能夠見到的病歷是極其有限的，這很大防礙了當地醫療水平和其個人的醫療技能提高和發展，當其的職業生涯中遇到疑難病例的緊急處理會讓其束手無策。如果在接受教育期間或者是在繼續教育的過程中，利用模擬系統創造出多種真實的病例，讓其接受診斷、的訓練，可以避免這種不常見但是可能性質嚴重的事件發生。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型，都在不斷地促進了醫學領域的發展。直觀模型是用生動形象的辦卜法來表述原型,是醫學中一長期以來反映現實的重要認識工具。上海中醫醫教設備生產廠家

中醫設備模型認穴、識穴和穴位與病癥模塊主要為學習、說明模塊。廣州針刺手法參數測定系統廠家電話

中醫經絡模型是呈現人體經絡系統的直觀工具。它用不同顏色和線條清晰地描繪出十二經脈、奇經八脈等經絡的走向。模型上還標注了經絡上的重要穴位，以及它們與臟腑的聯系。在教學中，教師可以沿著經絡的路線講解氣血的運行，比如講解手太陰肺經時，從中府穴開始，沿著經絡走向至少商穴，闡述肺經與呼吸系統疾病的關聯。學習者通過觀察經絡模型，能快速建立起對經絡系統的整體認識，更好地理解中醫理論中經絡與臟腑、疾病的關系，為運用經絡學說進行診斷和療愈提供基礎。廣州針刺手法參數測定系統廠家電話