上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園綠化有氧環(huán)境 - 小菜園:綠化有氧環(huán)境是幼兒園的一大亮點(diǎn),其中小菜園更是孩子們親近自然的樂(lè)園。小菜園里劃分出不同的區(qū)域,種植著各種蔬菜,如嫩綠的青菜、紅彤彤的番茄、細(xì)長(zhǎng)的豆角等。孩子們參與到蔬菜種植管理的全過(guò)程,他們親手播種、澆水、施肥,觀察蔬菜的生長(zhǎng)變化。每天,孩子們都會(huì)來(lái)到小菜園,看看自己種的蔬菜有沒(méi)有長(zhǎng)大,有沒(méi)有長(zhǎng)出新的葉子。當(dāng)看到蔬菜發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果時(shí),孩子們歡呼雀躍,體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛與收獲的喜悅。在這里,孩子們不僅了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程,還學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果,感受到大自然的神奇與美好。語(yǔ)言能力的培養(yǎng)=環(huán)境+習(xí)慣,而不是單純“教學(xué)”。大橋街道附近口碑好的國(guó)際幼兒園性價(jià)比
連續(xù)四年榮膺上海市教委獎(jiǎng)狀表彰,這是對(duì)童樂(lè)幼兒園卓越教育品質(zhì)的高度認(rèn)可,也是幼兒園不斷前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。幼兒園致力于為孩子提供質(zhì)量的教育資源和良好的成長(zhǎng)環(huán)境。園內(nèi)設(shè)施先進(jìn),師資力量雄厚,課程豐富多樣。畢業(yè)生憑借在幼兒園打下的扎實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)的良好素養(yǎng),頻頻被宋慶齡小學(xué)、進(jìn)才國(guó)際學(xué)校等**學(xué)府錄取。他們?cè)趯W(xué)業(yè)上,進(jìn)入小學(xué)后能夠快速適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏,成績(jī)優(yōu)異,尤其是在英語(yǔ)和綜合素質(zhì)方面表現(xiàn)突出。在品德方面,懂得尊重他人、樂(lè)于助人,深受老師和同學(xué)喜愛(ài)。在社交方面,能夠積極參與集體活動(dòng),與同伴友好相處,具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,受到小學(xué)老師們的好評(píng)。這些成績(jī)?cè)诩议L(zhǎng)群體中口口相傳,吸引了越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇將孩子送入童樂(lè)幼兒園,彰顯了幼兒園***的教育品質(zhì),也激勵(lì)著幼兒園不斷提升教育教學(xué)水平,為孩子們創(chuàng)造更美好的未來(lái)??亟方值栏浇p語(yǔ)幼兒園怎么參觀000 多平方米的自有房產(chǎn),為孩子構(gòu)建寬敞舒適、豐富多彩的成長(zhǎng)空間。
上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園基本信息:童樂(lè)幼兒園于 2019 年正式成立,選址在楊浦區(qū)昆明路 1238 號(hào)。它由成星、楊永平、楊陽(yáng)等自然人聯(lián)合興辦,是一所全日制的營(yíng)利性民辦幼兒園。自開(kāi)辦以來(lái),憑借其獨(dú)具匠心的教育理念,致力于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能,以及質(zhì)量?jī)?yōu)良且貼心的教學(xué)服務(wù),在競(jìng)爭(zhēng)激烈的幼教領(lǐng)域迅速嶄露頭角。無(wú)論是精心設(shè)計(jì)的課程體系,還是對(duì)孩子生活細(xì)節(jié)的關(guān)懷,都贏得了家長(zhǎng)們的***認(rèn)可,逐漸成為楊浦區(qū)頗受矚目的雙語(yǔ)幼兒教育機(jī)構(gòu)。
上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園家園共育 - 家長(zhǎng)會(huì):童樂(lè)幼兒園十分重視家園合作,定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)一般在幼兒園的大禮堂舉行,老師們精心準(zhǔn)備,向家長(zhǎng)們***反饋孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。從孩子在課堂上的表現(xiàn),到參與各種活動(dòng)的情況,都會(huì)詳細(xì)說(shuō)明。同時(shí),老師們還會(huì)分享教育經(jīng)驗(yàn)和方法,比如如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣、如何引導(dǎo)孩子解決與同伴的矛盾等。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng),積極提問(wèn),與老師們進(jìn)行深入交流。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們對(duì)孩子在園的情況有了更清晰的了解,也學(xué)到了許多實(shí)用的教育方法,為更好地開(kāi)展家庭教育提供了有力支持,進(jìn)一步促進(jìn)了家園共育。室內(nèi)空間多樣,大禮堂、樂(lè)高室等專屬區(qū)域,搭配環(huán)保教具與趣味角色扮演區(qū),游戲中知識(shí)自然習(xí)得。
上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園家園共育 - 親子活動(dòng):幼兒園經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與園內(nèi)的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,家長(zhǎng)和孩子一起參與各種趣味項(xiàng)目,如兩人三足、親子接力賽等。在兩人三足項(xiàng)目中,家長(zhǎng)和孩子綁著腳,喊著口號(hào),**協(xié)力向前走,增進(jìn)了親子之間的默契和感情。家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí),家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂,觀看孩子們上課的場(chǎng)景,了解幼兒園的教學(xué)方式和課程內(nèi)容?;顒?dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們還會(huì)和老師交流孩子的情況,提出自己的建議。這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式,也讓孩子們?cè)谂c家長(zhǎng)的互動(dòng)中感受到更多的關(guān)愛(ài),促進(jìn)了家庭與幼兒園之間的緊密聯(lián)系。定期舉辦家長(zhǎng)會(huì),老師詳細(xì)反饋孩子學(xué)習(xí)生活,分享教育經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)家園溝通。平?jīng)雎方值栏浇厣搅⒂變簣@怎么參觀
每位教師都掌握獨(dú)特教學(xué)方法,因材施教,讓每個(gè)孩子在童樂(lè)幼兒園綻放光彩。大橋街道附近口碑好的國(guó)際幼兒園性價(jià)比
上海楊浦童樂(lè)幼兒園為孩子注入未來(lái)成長(zhǎng)的心理韌性。
在人工智能深刻改變社會(huì)的時(shí)代,傳統(tǒng)教育模式已難以適應(yīng)未來(lái)需求,培養(yǎng)心理韌性、創(chuàng)造力和自驅(qū)力成為孩子成長(zhǎng)的重要課題。0-6歲是兒童性格與社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期,這一階段形成的抗挫力、情緒管理能力將直接影響其未來(lái)適應(yīng)社會(huì)的能力。研究表明,重復(fù)性工作正被AI快速替代,未來(lái)社會(huì)更需要具備心理韌性、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的人才。
童樂(lè)幼兒園由醫(yī)學(xué)與教育行家聯(lián)合創(chuàng)立,構(gòu)建了以心理健康和自主學(xué)習(xí)為宗旨的教育體系。通過(guò)醫(yī)教結(jié)合模式,在游戲中培養(yǎng)孩子的情緒調(diào)節(jié)、抗挫能力及社交技巧;以興趣驅(qū)動(dòng)激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,引導(dǎo)主動(dòng)探索與自主思考,幫助孩子在目標(biāo)達(dá)成中建立自信。入園前的科學(xué)評(píng)估體系,將通過(guò)性格分析、認(rèn)知評(píng)估及家園溝通,為每個(gè)孩子定制個(gè)性化成長(zhǎng)方案。面對(duì)未來(lái)的不確定性,童樂(lè)幼兒園致力于賦予孩子堅(jiān)韌的心理品格和持續(xù)成長(zhǎng)的能力,讓他們?cè)谧兏镏斜3謴娜?,在挑?zhàn)中發(fā)掘自我價(jià)值。我們期待與家長(zhǎng)攜手,為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的心理基石。 大橋街道附近口碑好的國(guó)際幼兒園性價(jià)比