一個小孩子認(rèn)知要成長，情緒情感要成長，意志品質(zhì)和價值觀要成長，在個性與人格的成長發(fā)育過程中，他不僅需要學(xué)習(xí)、需要考試做題，他還需要了解各方面的信息，需要接觸社會，需要學(xué)習(xí)一些生活技能，需要培養(yǎng)生活情趣，需要發(fā)展自己的興趣和愛好，這些對他的成長都是有好處的。正所謂“寫好詩，功夫在詩外”，走到廣闊的天地中去，擁抱生活，接觸社會，游覽名山大川，或者博覽群書，了解古往今來。做了這些事情之后，再回到書桌前面寫詩，那就能妙筆生花。如果把這些看起來無關(guān)的事情都取消了，一天到晚就枯坐在書桌前邊，絞盡腦汁找靈感寫東西，那即使寫出來也是干干巴巴的內(nèi)容。磨刀不誤砍柴工，光想著砍柴不去，磨刀肯定不行。通過整合多年積累的老師和企業(yè)資源幫助企業(yè)建立產(chǎn)教融合的成長體系實現(xiàn)企業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)成長的發(fā)展目標(biāo)。定制企業(yè)管理培訓(xùn)建議

作為企業(yè)家，一定要明白，你對企業(yè)的影響來自你的思想力。思想力就是你對戰(zhàn)略的思考，對戰(zhàn)略的明確描述，以及隊伍上下對戰(zhàn)略形成高度共識。戰(zhàn)略共識就是執(zhí)行力，沒有共識，這個戰(zhàn)略也是掛在墻上的戰(zhàn)略;凡是執(zhí)行力不夠的，主要原因是對戰(zhàn)略的認(rèn)識不足。當(dāng)所有的人理解戰(zhàn)略后，執(zhí)行的問題就解決了。所以共識就是力量、共識就是行動、共識就是方向、共識就是未來。如果每個人有自己的想法，那在戰(zhàn)略執(zhí)行上就會打折扣。沒有調(diào)研就沒有發(fā)言權(quán)，沒有實踐的理論只能是理論，實踐結(jié)合的理論才是真的落地。山東國內(nèi)企業(yè)管理培訓(xùn)建議如何讓一個人不去做一件事呢？制度的思路是讓他不敢做情感的思路是讓他不忍做，而文化的思路是讓他不愿做。

培養(yǎng)老師的學(xué)校叫師范學(xué)校，請大家注意“師范”這兩個字，要想當(dāng)老師，先要做示范，而且不僅是在做事上做示范，做學(xué)問上做示范，而且要在做人上面做示范。那進一步來說怎么做示范呢？孔老夫子在《論語》中就說了，“先之勞之無倦”。現(xiàn)在的人本主義心理學(xué)大師班杜拉在他的研究當(dāng)中，也通過一個***的玩玩具的實驗叫“波波玩偶實驗”，就證明了兒童是特別容易模仿成年人行為的。如果成年人在跟玩具互動過程中是文明禮貌的，那么兒童也會這樣去做；如果看到成年人對待玩具是簡單粗暴的，兒童接下來也會變得簡單粗暴。我們經(jīng)常強調(diào)“榜樣示范、榜樣的力量是無窮的”，這些話都是非常有道理的。昨天我們談到“統(tǒng)御力”的話題，而且給出了一個觀點：管成熟度比較低的人用約束力，管成熟度比較高的人用統(tǒng)御力，管比自己差的人用約束力，管比自己強的人用統(tǒng)御力。我看后臺留言里邊，很多朋友問統(tǒng)御力到底是什么？大家想一想，我們剛剛講過的“以身作則、榜樣示范”，這個就是統(tǒng)御力。在這樣的行為模式背后，有心理的力量，有文化的力量，甚至還有情感的力量。

每次部門開會的時候，老領(lǐng)導(dǎo)都要和下屬閑聊上一會兒，聊完了以后呢再開始會議正式的議程。副手就覺得這樣太浪費時間了，明顯降低了會議的效率，應(yīng)該開門見山、集中火力就談那**議題。老領(lǐng)導(dǎo)給他的指點是這樣的，看起來那些閑聊的話題跟會議的主要議題都沒有關(guān)系，似乎都是在浪費時間，但實際情況并不是這樣。在閑聊的過程中，大家交換了情況，溝通了感情，融洽了氛圍，而且就某些問題還能達成共識。有了這樣的前期準(zhǔn)備，在討論正式議題的時候，效率會提高，大家溝通交流會更融洽、更順暢，這個叫“磨刀不誤砍柴工”。***他提醒對面那個年輕干部：可以定目標(biāo)，目標(biāo)明確清晰是個好事，做事情是要有目的性的，但是如果目的性過強，事情往往會走向反面?！胺较虮确绞街匾?，方式比方法重要”。

說到這種目的性特別強的人，我就想起了某種類型的家長，在給孩子定完考試升學(xué)的目標(biāo)之后，就以這個目標(biāo)為尺子，去衡量孩子的生活，去清理他的日?；顒?。什么看新聞關(guān)注天下大事啊，沒必要，不如做兩道題。什么娛樂放松啊，那可不行，這點時間應(yīng)該抓緊進行讀書學(xué)習(xí)。小朋友想看看四大名著，那可不行，考試又不考這個，浪費這個時間干什么。小朋友喜歡詩詞、喜歡唱歌，這個也不行，這些事情都浪費時間，肯定時間是有限的，應(yīng)該把寶貴的時間都用來學(xué)習(xí)提高考試成績。這樣的家長就會有一個執(zhí)念，就是把所有的精力和時間都投入到跟目標(biāo)直接相關(guān)的事情上去，把其他的一些看起來無關(guān)的事情完全都給它消除掉，這樣才能快速地成長進步。其實這種想法是完全錯誤的。促進學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，持續(xù)打造企業(yè)核心競爭力，從而助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展不斷務(wù)實實體經(jīng)濟的發(fā)展根基。一對一企業(yè)管理培訓(xùn)靠譜嗎

看一個人未來發(fā)展的時候，不光要看他的智商和情商的表現(xiàn)，還要看他的德商和美商的表現(xiàn)。定制企業(yè)管理培訓(xùn)建議

企業(yè)經(jīng)營管理旨在幫助企業(yè)提升整體運營效率，提高企業(yè)全員綜合素質(zhì)，完善組織文化，健全管理體系，降低運營風(fēng)險，提升營銷能力，推動企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新能力，進而推動企業(yè)持續(xù)高質(zhì)量的發(fā)展，增強企業(yè)整體的競爭力。幫助企業(yè)培養(yǎng)員工職業(yè)素養(yǎng)，強化職業(yè)技能，建立人才儲備系統(tǒng)，提升員工的**能力，實現(xiàn)從職業(yè)適應(yīng)到職業(yè)發(fā)展，幫助企業(yè)培養(yǎng)從平凡到具備**能力的***能人。通過“人力、財務(wù)、生產(chǎn)、營銷”等課程模塊，培養(yǎng)學(xué)員除了具有良好的職業(yè)技能外，在崗位上的專業(yè)能力進步增進，助力學(xué)員不斷提升專業(yè)技能水平，從業(yè)務(wù)骨干到管理精英，助力他們成為擁有專業(yè)知識和技能的業(yè)務(wù)達人。幫助企業(yè)不斷培養(yǎng)從專業(yè)精通的業(yè)務(wù)達人到帶領(lǐng)團隊的管理精英，提升企業(yè)高管的經(jīng)營管理能力，實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營目標(biāo)的達成，使其成為具有前列管理能力的**人才。定制企業(yè)管理培訓(xùn)建議