發育遲緩小朋友要分嚴重程度，這就像是一個小朋友的智力水平，輕度發育遲緩的小朋友智力水平相對較高，如果伴隨有神經損傷的、嚴重的發育遲緩小朋友（如腦癱），則智力水平較低，這是其一；其二是自身努力程度，兩個智力相當的小朋友，其中一個小朋友比較努力學習（努力康復），那么這個小朋友大概率是比另外一個小朋友成績要好；其三是家庭環境，家長對小朋友是否上心，如有沒有報學習班（有沒有去專業機構或醫院進行康復***或是否遵醫囑進行家庭康復）等等；其四是教學資源的多少以及老師的引導作用（醫院或機構的設備和醫生們的水平）等等。如何為發育遲緩兒童設計合適的日常活動安排？金華認知發育遲緩咨詢

    發育遲緩，那就做好努力，靜待花開。因為基本都能脫圈。養育這樣的孩子，沒有訣竅，唯有愛與耐心。去年我還在**帶課的時候，手里就有幾個這樣的孩子。這類孩子，是所有特殊兒童中，比較好帶，**討人喜歡的。因為他們大多數脾氣都比較好。發育遲緩的孩子，動作能力、語言能力、社會情緒能力、認知能力，，比同齡的孩子。這些孩子。比如：8個月才會抬頭、翻身，1歲開始會落后的非常厲害。很多時候只是因為沒在意，或者覺得“長大以后就好了”，就會耽誤訓練，拖得越久，與同齡孩子的能力差距越大；年齡越大，訓練難度也就越大。畢竟，離上小學，已經沒幾年了。發育遲緩，，但。他們能力的增長、進步比同齡人慢上1-3年，他們的心智年齡和實際年齡是有差別的，不能以他們的實際能力作為他們能力的測定標準。如果你把他們的實際年齡減去1-3歲，他的能力就是達標的。 金華兒童發育遲緩干預咨詢兒童發育遲緩的干預中，如何平衡學業與生活技能的培養？

    語言發育遲緩干預看程度，不同程度不同方法。程度大致分三種1、認識低，沒有或者少發音表達2、認知低，愛說但是亂說的3、認知好，沒有或很少表達興趣為王不同情形孩子干預側重點不同，但是都可以歸結一條**重要的原則，以興趣為導。一切要從孩子的興趣出發。以我家孩子為例，他屬于認知中下，沒有或很少表達。需要先猛攻認知，然后拉發音循序漸進。他**喜歡撓癢癢，動物，看書。于是我就從上面興趣點出發，開始花式的教學，效果立竿見影！

    兒童在正常的內外環境下能夠正常發育，一切不利于兒童生長發育的因素均可不同程度地影響其發育，從而造成兒童的生長發育遲緩。發育慢些的孩子不一定就是***發育遲緩，需要由經驗豐富的醫生判定。寶寶的發育遲緩常會表現在在認知發展、生理發展、語言及溝通發展、心理社會發展和生活自理方面出現發育落后或異常。一般兒童的發育遲緩的發病率在6~8%之間，有些發育慢的寶寶經過早期干預會越來越好,慢慢趕上同齡兒的發育水平，部分寶寶情況會變差或發展為發育障礙。對于發育遲緩的寶寶， 孩子發育遲緩，應如何進行評估？

    家長到底應該怎么做才能讓寶寶好好說話呢？1、聽完孩子的傾訴再發言想必很多朋友在小的時候，一定聽過這樣一句話“小孩子懂什么”。就是這樣一句話，讓很多大人理所當然地認為孩子所說的，并沒有什么建樹性的東西，只是幼稚的言論，所以很多家長不經思考就否定了孩子所說的話，久而久之，孩子就不再跟父母說什么，而做父母的也感覺到很惱火。但其實孩子在出生幾個月后，就會逐漸開始有自己的思維想法，所以并非是孩子什么都不懂。而且現在是互聯網時代，孩子接收信息的方式非常多，所以他們跟上一輩比起來，也會更早形成自己的三觀。因此家長在與孩子進行溝通的時候，千萬不要把孩子放置在什么都不懂的位置上，而是應當學會傾聽孩子，等孩子說完了再發言。這樣不僅能讓孩子的邏輯表達能力逐步得到提升，而且也能讓他們感受到家長對自己的尊重。 如何幫助發育遲緩兒童建立自我照顧生活技能？金華認知發育遲緩咨詢

你真的了解發育遲緩嗎？金華認知發育遲緩咨詢

    導致孩子容易產生以下兩方面的障礙。●一方面，身體內部的神經細胞無法進行連結，無法產生神經通路，無法將身體各部位接收到的感覺刺激傳輸到大腦，所以孩子的大腦就無法對身體下達有針對性，有意義的動作指令。●另一方面，大腦各功能區的神經細胞得不到足夠的電流信息，彼此腦細胞之間的連結不夠，所以腦功能也無法發育完全，結果即使身體傳來的信息大腦有接收到，卻因為功能不成熟，沒有足夠的連結，沒有足量的感覺記憶，也無法下達正確的動作指令，致使身體對外界作出適當的反應。存在這方面障礙的孩子，在肢體的動作上可能就會表現得笨手笨腳，協調性不佳。身體操作、策略不太好的孩子，自然很容易摔跤，容易無意識地撞傷或推倒別人，容易不由自主地把鉛筆弄斷把玩具玩壞，容易害怕爬高上低，容易對陌生環境沒有安全感，對熟悉環境缺乏探索欲望等。將來也有可能出現注意力不易集中，記憶力差，愛發脾氣等情況。 金華認知發育遲緩咨詢