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來源: 發布時間:2022年08月09日

為了豐富我校大學生的校園文化知識,促進書香校園的氣氛,有效地分配、利用資源,拓寬在校學生知識面,圖書館將開設讀者漂流驛站的活動。為此,讀者協會特舉辦學雷鋒“圖書漂流〞愛心捐贈活動,建議全校學生獻愛心捐贈自己的書。希望全校學生在本次活動中以書籍捐贈的形式豐富圖書漂流驛站的書籍,這可以方便同學們更廣**的閱讀書刊、雜志,來拓寬知識面,從而更好的提高知識文化水品,發揚勤儉節約,艱辛奮斗的精神,并將愛心傳承下去,不**考驗了大學生的素質,更表達了我國建立節約型校園的時代主題。通過漂流事件,是否能夠回流到原地,來了解不同城市的文明程度和市民素質。海南中學圖書漂流角漂流柜

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中小學圖書館往往有著面積太小、藏書不夠、借還書數據缺失的困擾,學生寧愿自己帶書也不愿去圖書館借閱。其實借閱不一定就只能在學校圖書館,泛在化圖書館解決了中學圖書館的各種難題,讓閱讀無處不在。聲閱科技推出的漂流型圖書角可以基于公共區域,利用信息技術,建立閱讀“泛在化”的應用場景,讓師生隨時可以借閱,總容量可達80~135冊圖書可供選擇。“簡易借閱、隨處借閱”,有效利用中小學生們的碎片時間來閱讀,讓學生們愛上閱讀。海南中學圖書漂流角漂流柜孩子的成長過程,也是家長的學習過積。通過圖書漂流活動,給家長們提供了一個交流和學習的平臺。

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圖書漂流提示語推薦 1. 書籍是靈丹妙藥,博覽群書百病消 2. 好書如摯友,友誼永**渝 3. 書是積累智慧的長明燈 4. 此刻打盹,你將做夢,而此刻學習,你將圓夢 5. 學習時的苦痛是暫時的,未學到的痛苦是終生的 6. 書籍是補充人們精神饑渴**好的營養物質 7. 書籍可以彌補人們的愚昧與無知 8. 輕輕地我走了,不留下一片紙屑 9. 讓文明留下,把喧嘩帶走 10. 通曉千古事,盡在不言中 11. 看書,無需太多語言,也無須太多詮釋,它需要我們用心成就,用心去解讀 12. 書籍是我們情感的良醫 13. 光陰易逝,豈容我待 14. 知識使人變得文雅 15. 不是一切真情,都需要用語言表達 16. 知識,永遠是一葉通向理想之岸的小舟 17. 人們需要安靜,需要思考 18. 我播下安靜的種子,豐收知識的碩果 19. 吾生也有涯,而知也有涯 20. 營造溫馨舒適的環境,體驗別樣浪漫人生

在圖書漂流角舉辦圖書圖書漂流活動時,可以設置一些規則,如:(1)每人每次限領取一本漂流書,要愛護書籍,精心保管,遵守漂流活動規則。(2)閱讀過漂流圖書的團員,須在圖書后的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。(3)圖書放漂后,可自行“轉漂”(將已經讀完的書傳給下一位,讓其繼續漂流下去或放回漂流站(員工書屋)換取其他圖書)。(4)漂友團(團員)可以自行“求漂”(對任意一本圖書發出漂流請求),掀起和諧友善的讀書熱潮。等等"圖書漂流"正逐漸成為一種新的文化時尚。

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開展圖書漂流活動,讓知識以低成本在同學之間傳遞,給更多的人們提供接觸圖書的機會, 喚起全校同學的讀書意識,逐漸提高閱讀者的素質,讓書在流動中發揮作用,讓書香飄逸于整個校園,營造濃郁的讀書氛圍,構建一個漂流、開放的圖書館。 圖書漂流活動啟動初期需要足夠的圖書來傳遞,為此,我們倡議廣大師生為圖書漂流出一 份力,為圖書漂流活動踴躍捐書,讓那些塵封在角落的書籍再一次實現他們的價值。 我們長期接受同學們及學校各界的圖書捐贈,捐贈的圖書必須是正版的,頁面整潔干凈。 贈人玫瑰,手留余香,一本好書,與人分享收獲的不****是愉悅,也許還是心靈上的指引。 同學們,讓我們踴躍獻出飽含自己濃濃愛心的書籍,讓他們匯聚成知識的海洋,帶給我們一份更大的收獲與快樂吧!在心中想象一本書的“旅行”,這是閱讀之外的另一種樂趣了,相當奇妙。海南中學圖書漂流角漂流柜

你或許擁有無限的財富,一整箱的珠寶與一柜柜的黃金,但你永遠不會比我富有一一我有一位讀書給我聽的媽媽。海南中學圖書漂流角漂流柜

1.成立班級圖書漂流角和學校圖書漂流角。圖書漂流角的書由同 學自己捐贈,把自己的知識跟他人分享,享受樂于助人的快樂。 2.學生達成漂流卡的填寫,班級圖書管理員為參加漂流的圖書注 冊、編號,并指導學生在書本封面粘貼漂流標簽和在扉頁(打開后第 一頁)處粘貼傳閱記錄標簽。 3.班級制定念書計劃,進行圖書漂流活動,形成“圖書漂流”閱讀 活動。 4.展開一次班級活動,以“圖書漂流”為主題,比如漂流卡介紹 會、念書心得溝通、“我與好書交朋友”演講等。 5.在圖書漂流活動中,班級將充足利用櫥窗、班級博客按期展現 學生念書心得或名篇佳作賞識。 6.在圖書漂流活動中,班級將在每周閱讀課中安排十分鐘“好書介 紹會”。 海南中學圖書漂流角漂流柜

聲閱智能成立于2012年,面向基礎教育,是一家以“校園學習新空間”為發展主線的技術服務型企業。近年來陸續推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產品。公司現有專業人員70余人,目前在華東、華南、華中、西南等區域完整的產業鏈布局,能夠提供包括內容開發、系統設計、軟硬件開發、組裝制造、產品銷售、技術支持、項目實施、內容培訓、售后服務等在內的整體化服務。同時,公司也獲得了很多的資質和榮譽,包括****認定、軟件企業認定、專精特新中小企業等,另外還有近50項的各種**和著作權。

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