感覺統合并非什么高深的學理，任何幼兒都必須經由感覺學習，大腦才能有效地發展出完整的思考能力，產生自發自動的學習效果。然而，由于人的大腦有140億個神經細胞，分為100多萬個感覺區，因此感覺學習的過程相當復雜而細膩，感官在輸入信息時，大腦神經細胞的接受過程必須是靈敏的、準確的，所有受信息刺激影響的感覺區對同時輸入的許多感官信息的協調和整合必須迅速而且完整，否則便會影響幼兒思考能力和學習能力的發展和成熟。也就是說，幼兒不僅需要感覺學習，還需要感覺統合的學習。可見，對感覺的教育與對感覺統合的教育是一脈相承的。正因為人有感覺統合的能力，所有的學習和動作才能順利進行。只有經過感覺統合，神經系統的不同部分才能協調整體作用使個體與環境順利接觸；沒有感覺統合，大腦和身體就不能協調發展。 家長的言傳身教對孩子的影響一點兒也不亞于老師在課堂上的有限訓練。溫州怎么練感統干預

    大部分人對感統訓練的認識越來越深入，自然也很重視，但是感統的訓練也離不開相應的輔助訓練器材。那么，感統訓練基本器材介紹有哪些?1、三角形和方形的滑車：具有調節前庭感覺和觸覺的作用，引發孩子豐富的平衡反應，運動中獲得一些相應的視覺情報、四肢以及脊髓方面的本體感，使孩子整體的感統運動功能得到積極的發展。2、羊角球：也稱zhiliao球，亦或是瑜伽球：羊角球的功能比較多，可以跳、坐、騎和拍等,使用方面也比較安全和可靠，對孩子的腿部力量、掌握協調以及身體的平衡能力有一定的幫助。而且球的彈性也比較好，有利于促進孩子的骨骼生長和發育，有助于促進身體的血液循環。對大一些的孩子來說，球和瑜伽球也是可以代替使用的，這不僅有利于孩子的訓練，也有助于孩子塑造體形，增強孩子的耐力、體力和身體的平衡力。3、獨腳凳：俗稱只有一條腿的小板凳，在板凳的中心就是只有一條的那只腿，主要的作用是鍛煉孩子身體的平衡感覺，有助于強化孩子身體的形象概念。 溫州怎么練感統干預好動的孩子不見得都是感統失調，周圍的環境和大人的誤導也可能會產生這種現象。

    三歲以后，孩子的大腦對身體的控制能力有了很大提高，基本動作已經比較自如。孩子的本體覺發展進入到關鍵期，這個階段的運動能力，對于之后孩子的學習能力和自信心發展等都有很大的關系，家長可以讓孩子以自己喜歡的方式來提高自己的運動本體能力，同時還可以有意識地引導孩子進行單腳跳，走S型路線等體能訓練，在家里放置一些障礙物讓孩子繞道走等，同時帶孩子游泳、踢球等，讓孩子學到更多的運動和本體技能。3歲以后的孩子已經具備了基本的動手能力，可以自己試著培養一些孩子的生活自理能力、同時進行簡單的體能訓練游戲。家長應該有意識地讓孩子進行精細動作的游戲來提高孩子的手部肌肉靈活度和協調性，為孩子精細化動作發展奠定基礎。3-6歲是兒童感統訓練的黃金時期，家長應該在這個時間段特別關注孩子是否出現感統失調問題，如果出現感統失調的現象應該立即增加孩子的感統訓練，避免錯過兒童感統訓練的黃金時期從而需要耗費更大的努力來矯正孩子的感知統合。

    據調查顯示，城市兒童“感覺統合失調”的發生率不斷攀升，幾乎成了“城市兒童”的**。可怕的是，這種癥狀的比較好矯正期在6歲前，如果不及時對“感覺統合失調”進行矯正，不僅會影響到孩子當前的學習和生活，更可怕的是，很多家長根本就沒聽說過“感覺統合失調”，對相關癥狀完全沒概念。***，就因為家長的無知，貽誤了孩子的終生。感覺統合就是把各感覺***（視、聽、嗅、味、觸、前庭、本體覺）接收的信息，經大腦整合，再支配身體作出精細反應的過程。 感統訓練只要做，就會有效果，只要有感覺刺激，就會有功能的發展。

    穿衣、吃飯，刷牙、洗臉，整理玩具等這些在孩子能力范圍內的事情，讓孩子自己做不僅可以幫助孩子探索世界，還能增進肌肉發展和動作協調，提高孩子解決問題的能力。游戲療法和孩子一起玩各種感統游戲。比如單腳站立、跳格子、俯地推球、滑滑板、賽跑等，對提高各種感覺統合能力都有很大的幫助。如果父母不能很好的處理，就要根據孩子的情況來進行專業的感統訓練。希望所有感統失調的孩子能早發現、早訓練、早恢復，健康快樂的成長。 感統訓練的比較好時期在12歲之前，所以，感統知識，也是0-12歲孩子父母的必修課。溫州怎么練感統干預

感統失調會嚴重影響兒童的健康成長。溫州怎么練感統干預

在人類遺傳基因中，都有感覺統合的基本能力，每個寶寶生下來，就擁有此能力，但是這種本能必須在嬰幼兒時期和環境的互動中，在大腦中身體不斷地順應反應下才能高度健全地發展。感覺統合與生俱來，后天需要不斷加強。沒有感覺統合，大腦和身體都無法發展。人類從嬰幼兒時代到老年的整個生命過程中， 幾乎每時每刻都在進行著感覺統合的過程。如果大腦對身體感覺***輸入信息的統合能力不足，身體感官與大腦的學習便會協調不佳，造成混亂，出現感覺統合失調現象。溫州怎么練感統干預