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適合學初中物理的app

來源: 發布時間:2023年04月10日

     《金角魚初中物理》的一大特點是現象數據化,通過數據來傳達感性。例如軟件中引入的數字傳感器——壓力壓強傳感器。

     在“壓強”這節課中,固體對接觸面的壓強大小可以通過物體形變程度來進行定性比較。但由于實驗過程中沒有設置定量比較的過程,只能得出壓強與壓力成正相關、與受力面積成負相關,無法得到“壓強大小與壓力大小成正比,與受力面積成反比”的結論。所以書本上緊接著以直接“告訴”的方式給出結論:“實際上,壓力的作用效果是由單位面積上受到的壓力決定的。

     ”上面提到的這個問題一直以來沒有一個很好的解決方案,因為物體受到的壓強雖然可通過物體的形變來表現,但因為無法測量的緣故導致無法定量描述,從而學生無法自主得出壓強公式。但借助《金角魚初中物理》軟件,將這塊內容進行了重新設計。在軟件“壓力壓強”教學內容中,物體的下方都會有一個傳感器,使得壓強大小可以通過底部顆粒物的顏色深淺來判斷(顏色越深壓強越大),同時還可以在數據層面顯示壓強的具體大小。在能獲得壓強具體數據情況下,就可以找出壓強與壓力大小、受力面積大小的定量關系——與壓力成正比,與受力面積成反比。 《金角魚初中物理》適合學生自學。因為內含很多科學教育內容,也適合初中以外人員使用。適合學初中物理的app

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     利用《金角魚初中物理》,做趣味實驗。

     金角魚除了包含常規實驗之外,還有很多趣味實驗和游戲實驗,讓學生利用所學知識解決問題。例如,需要學生利用光的反射知識,通過添加寶石將光線反射到目標寶石處的“反射游戲”;利用杠桿的平衡條件知識,將重物進行擺放,讓杠桿在水平方向保持平衡的“杠桿游戲”。

     不僅學生可以親自動手做,趣味實驗作為老師授課時的導入素材,或者課后的個性化作業,更能在學習知識的同時提升學生的學習興趣。 初中物理輔助教學系統下載安裝金角魚做中學軟件用教學創新解決復習課教學轉化率不高的問題。

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     金角魚教研共同體正在積極探索初中物理教學新模式和新方法。

     對于初中物理教學,普遍存在情境創設乏力、學生動手操作機會較少的情況;諸多教學難點的解決呼喚新的技術手段,如二力平衡、電學故障等。為提高學生學習興趣、參與度和學習效果,在物理教學的諸多環節需要創設更多生動、直觀、能激發學生思維的互動情境。為解決上述問題,金角魚把數值仿真和人工智能技術引入到初中物理教學中。

     2020年2月上海奉賢區教育學院教學研究中心和上海金角魚軟件有限公司聯合發起《在線教學背景下初中物理課堂教學與金角魚初中物理軟件的有效整合教學研究》項目。該項目先在上海古華中學等十余所奉賢區學校實施,后來擴展到上海的楊浦區、閔行區、浦東新區、嘉定區,進而又延伸到江蘇省和浙江省的部分學校。據不完全統計,該項目累計涉及學校500所以上、教師1500名以上。隨著實踐的深入,本項目后來演變為《融合仿真技術學科素養導向的初中物理教學法實踐研究》。

     該項目目的是運用數值仿真和人工智能技術煥發初中物理教學活力,造就學生探究式學習的場景,激發學生動手、動腦、動心、動情,改變“教”和“學”的模式;探索用新的方法和工具武裝新一代教師,培養學科素養達標的高素質學生。

     《金角魚初中物理》創設的情境,強調探究和交互。

     每個情境以探究為主線。結合教學痛點,設立探究項目(如:比熱容、光反射中法線概念的引入、平面鏡成像原理、凸透鏡成像原理、勻速直線運動、二力平衡、摩擦力、直線上的二力合成、壓力壓強等)。結合教學關鍵點,設置情境,每一情境都有一個鮮明的探究目標。

     每個情境均以交互為特征。交互類型包括:

     (1)人機交互:

     *AI跟蹤設計和操作全過程

     *智能反饋得分和錯誤信息

     *“多樂”卡通人物,現場提供幫助

     (2)師生交互:

     *老師可查看學生的設計、數據、圖線等

     *提供有雙向即時溝通工具

     (3)交互內容可以有:

     *實驗設計交互

     *數據處理交互

     *任務交互

     (4)交互機制有:

     *同步交互,打造新型課堂

     *異步交互,打造翻轉課堂 初中物理課堂教學與《金角魚初中物理》教學軟件有效整合的教學研究。

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     很多老師反映在用了《金角魚初中物理》后,日常教學發生了這些變化:

     課堂變得更活躍了。學生們興趣盎然、參與度大幅提高,他們喜歡自己動手操作,動手引發了動腦。教師講解變少提問變多,學生思維被激發起來了。師生交互層次和強度提升,課堂的內容得到了延展和深化。

     動手探究應用到了復習課,繼續貫徹學科素養教學目標。有了基于應用和深度學習的情境,難上的復習課變得生動和簡單,教學轉化率迅速提升。該項目持續開展的教研活動惠及了上海奉賢全區百余位物理老師,幫助奉賢區初中物理2020年中考杰出率提升5.6%。

     技術為教研注入了活力。三十余節各級公開課,起到了教學創新示范帶動的作用,加速IT和物理教學的深度融合,促進了教師成長,上海浙江江蘇等地數十位教師,在各級教學評比、論文評選中獲得優異成績。 用數值仿真和人工智能,改變初中物理教學模式。初中物理探究實驗系統下載推薦

《金角魚初中物理》入選UNESCO“教育數字化轉型創新案例”。適合學初中物理的app

中國金角魚下屬的兩家公司,都從事軟件科技、互聯網科技、電子科技、自動化科技領域內的技術開發、技術咨詢、技術服務、技術轉讓,計算機服務,計算機軟硬件開發,企業管理咨詢,自動化控制設備、電子產品的開發、銷售。消費市場個性化和普及化需求,以及產業鏈技術的跨越性發展,將推進渠道新一輪整合。在一二級城市,消費者和企業用戶個性化、碎片化的需求,需要能夠提供多種選擇、整體解決方案和綜合服務能力的渠道商。隨著智能化不斷的發展,與思維也越來越接近,能極大可能的滿足人們的需求,《金角魚初中物理》的發展己經徹底的打破了時間和空間的界限。當前《金角魚初中物理》發展極高的就是可以模仿思維,但目前還是不可復制的。相對于普通消費類個人數碼、電腦容易因為移動智能終端(包括手機和平板等)的發展而被替代,但商產品作為企業生產力重點工具的地位卻從未動搖。出現這種差異的伏筆,甚至從十幾年前數碼、電腦開始分化為文娛終端和生產力工具兩大分支的時候就已經埋下了。作為國內計算機產業的制造主力,位于長江三角洲和珠江三角洲附近的整機制造廠商得利于低廉的成本獲得了穩定的市場占比。然而,由于上游資源被少數企業所壟斷,而導致貿易配件的價格浮動加大。適合學初中物理的app

上海金角魚軟件有限公司專注技術創新和產品研發,發展規模團隊不斷壯大。一批專業的技術團隊,是實現企業戰略目標的基礎,是企業持續發展的動力。誠實、守信是對企業的經營要求,也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的《金角魚初中物理》。公司力求給客戶提供全數良好服務,我們相信誠實正直、開拓進取地為公司發展做正確的事情,將為公司和個人帶來共同的利益和進步。經過幾年的發展,已成為《金角魚初中物理》行業出名企業。

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