實驗教師（實驗員）應熱愛本職工作，熟悉教材，能完成本科目的所有實驗，并指導學生實驗操作和進行實驗%u655研究和自制教具；要參加本學科的教研活動，制訂每學期實驗計劃，并將學生實驗的安排公布于墻；有較強的責任心和管理能力。領(lǐng)導要關(guān)心實驗教師（實驗員）的工作和生活，合理規(guī)定實驗教師（實驗員）的工作量標準，制定勞動保護用品和營養(yǎng)費的發(fā)放標準，并督促執(zhí)行，在工資待遇、職務評定等方面與其他學科教師一視同仁，確保實驗教師（實驗員）隊伍相對穩(wěn)定。四、實驗室管理。一）必須建立的管理制度：儀器設(shè)備保管使用和維護保養(yǎng)制度、儀器設(shè)備借還和報損制度，實驗%u655管理制度，安全防護及管理制度，實驗教師（實驗員）考核制度，學生實驗守則等，并嚴格執(zhí)行。學生實驗守則應張貼在實驗室前方，其余規(guī)章制度分別張貼于實驗教師（實驗員）辦公室和準備室。（二）必須建立的賬冊：總賬、分類賬、低值易耗品賬，記錄及時，準確。“總賬”一年填寫一次；學期中儀器數(shù)量增加或減少登入“分類賬”；玻璃儀器、品的增、減及時登入“低值易耗品賬”，并接受財務監(jiān)督。做到定期盤點，賬賬相符、賬物相符，總賬、分類賬的賬、卡、物相符率達100％。實驗教學信息軟件哪家出色？南京駿飛科技憑借實力打造出色軟件！安徽實驗室管理與實驗教學服務平臺

    支持探索建設(shè)學科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)客實驗室等，鼓勵對普通教室進行多功能技術(shù)改造，建設(shè)復合型綜合實驗教學環(huán)境。2.落實中小學實驗室標準化建設(shè)要求。根據(jù)不同學段特點和課程要求，依據(jù)教育部各學科教學裝備配置標準，加快中小學教育裝備標準化建設(shè)。現(xiàn)有要按照新標準力爭2022年前全部完成儀器設(shè)備補充更新，新建應嚴格執(zhí)行新標準，并加強實驗室建設(shè)。3.落實中小學實驗教學體系建設(shè)要求。各市教育行政部門要按照課程方案和課程標準要求，將實驗教學作為課程體系的重要內(nèi)容納入學科教學基本規(guī)范，落實實驗教學要求。中小要按照教育部制訂的中小學實驗教學基本目錄和操作指南，分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃，精心設(shè)計實驗教學內(nèi)容，開齊開足開好課程標準規(guī)定實驗，保證基礎(chǔ)性實驗開出率達到100%。注重加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程。4.落實中小學規(guī)范實施實驗教學要求。加強實驗教學過程管理，各中小要嚴格實驗教學程序和規(guī)范，認真做好實驗計劃，及時記載已做實驗、指導教師、完成時間等內(nèi)容。 海南實驗教學與實驗實驗教學軟件研發(fā)實驗教學信息軟件怎么選？選南京駿飛，讓您教學無憂！

    要配備包括抽排風設(shè)施、緊急洗眼器、消防滅火設(shè)施、沙箱、廢液桶等安全保護設(shè)施。定期檢查實驗教學環(huán)境自動監(jiān)控、防盜報警、通風、防火、防爆等安全設(shè)施設(shè)備運行情況，確保其狀態(tài)良好。13.提升實驗室安全管理能力。定期開展領(lǐng)導、實驗室管理員和相關(guān)人員有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和安全知識、技術(shù)、應急手段培訓，提高其政策水平和管理能力。開展針對師生的危險化學品使用、操作安全教育，防止由于不當操作造成人身傷害和環(huán)境污染。三、實施（一）加強領(lǐng)導。各地教育行政部門要從黨的教育方針，堅持“五育并舉”，發(fā)展素質(zhì)教育，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的戰(zhàn)略高度，切實加強對中小學實驗教學工作的領(lǐng)導，省教育廳將加大實驗教學工作統(tǒng)籌力度，切實加強對中小學實驗教學的研究指導。各地要制定具體工作方案，明確相關(guān)部門職責，理順工作關(guān)系，形成工作合力。中小要將實驗教學作為教學工作的重要內(nèi)容，找準薄弱環(huán)節(jié)，強化實驗教學管理，落實實驗教學任務，不斷提高實驗教學水平。（二）保障經(jīng)費投入。各地要為實驗室建設(shè)與管理、設(shè)備維修維護、儀器和實驗材料更新補充、教師和實驗室管理員研修培訓、活動開展等提供經(jīng)費保障。

    將實驗教學列入“國培計劃”“省培計劃”，確保到2024年前完成教師實驗教學能力首輪全員輪訓。實驗室管理員應具備相應的技能，一并納入教師培訓體系中，強化崗前培訓。鼓勵各地與高等、科研機構(gòu)協(xié)同在有條件的中小學建立教師實驗教學培訓基地，強化學習與跟崗實踐相結(jié)合。各地要將實驗教學能力納入相關(guān)學科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。8.加強實驗教學研究與探索。各地要加強實驗教學研究和教研活動，強化對實驗教學工作的分類指導。要將實驗教學納入校本教研，針對驗證性實驗和探究性實驗，積極相關(guān)學科教師開展實驗教本教研活動。鼓勵各地各校積極開展教學儀器設(shè)備適用性評價和研究，推動完善教學儀器設(shè)備配備標準。定期舉辦全省中小學自制教具展評活動、中小學實驗教學技能競賽和實驗教學精品課遴選活動，在全省遴選一批實驗教學實驗區(qū)（縣）、實驗校，及時總結(jié)推廣實驗教學典型經(jīng)驗和教法，發(fā)揮示范作用。（五）健全實驗教學評價機制9.完善教育質(zhì)量評價檢測體系。把學生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價。各地要把實驗教學情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系。在義務教育學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中開展學生實驗操作表現(xiàn)測評。 南京駿飛的實驗教學服務系統(tǒng)，為教學服務注入新活力，體驗下！

    導向性原則。引導各地教育主管部門和重視實驗教學工作，調(diào)動教師開展實驗教學的積極性，督促教師按照新課程標準要求完成實驗教學計劃。規(guī)范性原則。將實驗教學納入教學管理規(guī)程，分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃，加強實驗教學過程管理，明確實驗教學內(nèi)容，開齊開足新課程標準規(guī)定實驗，嚴格實驗教學程序和規(guī)范。創(chuàng)新性原則。更新實驗教學觀念，創(chuàng)新實驗教學方式，拓展多元化學習空間。引導學生積極參與，主動完成探索、體驗、感悟的學習過程，鼓勵學生自主探究，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。安全性原則。建立健全實驗教學安全責任制度，切實強化實驗教師和學科教師安全責任意識，提升實驗教學安全管理能力。加強師生實驗教學安全教育，保障實驗教學正常、安全、地開展。二、實施策略（一）科學制定實驗教學目標教師應根據(jù)課程方案和學科課程標準的要求，深刻認識每個實驗學習主題對促進學生素養(yǎng)發(fā)展的功能和價值，綜合考慮實驗教學目標與課程目標、學展水平、實驗類型等多方面因素，系統(tǒng)設(shè)計學年度實驗教學目標、單元實驗教學目標和課時實驗教學目標。1.體現(xiàn)目標多元性。制定實驗目標時要充分挖掘并準確表達每一個實驗活動的多元目標。 南京駿飛的實驗教學管理系統(tǒng)，專業(yè)助力實驗教學管理，不容錯過！天津?qū)嶒灲虒W與實驗儀器實驗教學軟件定制

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    適應科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革需要，加強中小學科學及相關(guān)學科（物理、化學、生物、地理、信息科技/信息技術(shù)、通用技術(shù)等）課程標準及教材修訂完善工作，凸顯學生素養(yǎng)培養(yǎng)，強化年級學段有機銜接，統(tǒng)籌規(guī)劃科學教育與工程教育，體現(xiàn)實踐性、綜合性。在科學教育教材中加強國產(chǎn)軟件應用引導。將教輔書納入監(jiān)管體系，確保教輔書的思想性、科學性。落實課程方案和課程標準，組織研制適配課程資源并向?qū)W校提供。將學校課程、課后服務和課外實踐活動進行一體化設(shè)計。5.深化學校教學，提升科學教育質(zhì)量。各地要加強教學管理，按照課程方案開齊開足開好科學類課程。不斷優(yōu)化教案、學案，加強對學生有針對性的科學教育指導。實施啟發(fā)式、探究式教學，提升作業(yè)設(shè)計水平，培養(yǎng)學生深度思維。探索項目式、跨學科學習，提升學生解決問題能力。落實科學及相關(guān)學科教學裝備配置標準，加強實驗室建設(shè)。探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段改進和強化實驗教學，并注重利用先進教育技術(shù)彌補薄弱地區(qū)、薄弱學校及特殊兒童群體擁有教育教學資源不足的狀況。組織遴選實驗教學精品課程。發(fā)揮各級教研部門和教學指導委員會作用，甄別、培育、推廣先進教學方法和模式。6.創(chuàng)造條件豐富內(nèi)容。安徽實驗室管理與實驗教學服務平臺