2014年07月01日，四川西南航空職業(yè)學(xué)院向社會(huì)發(fā)布了"愛的天空"全系時(shí)尚師生制服。該系列校服為學(xué)生量身定制，由**設(shè)計(jì)師操刀設(shè)計(jì)。這些時(shí)尚的校服經(jīng)學(xué)院準(zhǔn)空姐空少們上身演繹后，勝似在拍攝一組時(shí)裝大片。新制服一經(jīng)發(fā)布便受到師生一致贊譽(yù):"中國很美校服"、"太美了，很時(shí)尚!"、"國際范兒，不輸歐美日韓。"、"這是一套能找回自信的校服"……該系列服裝以天空、大海為創(chuàng)想背景，將西歐各國文明的搖籃"愛琴海"浪漫色系與航空專業(yè)有機(jī)結(jié)合，以法國藍(lán)、中國紅、英國紅、國際灰、珍珠白為主要色調(diào)。該系列師生制服將校園制服國際范兒推到了精致，可比肩國際國內(nèi)航空公司的專業(yè)制服，指導(dǎo)國內(nèi)高職院校發(fā)展新風(fēng)向校服在學(xué)校教育中有很久的歷史，校服的樣式也是一個(gè)時(shí)代文化、文化等方面的縮影，同時(shí)了一個(gè)時(shí)代的審美和時(shí)代對(duì)于學(xué)生群體的期望。一般來說，如今的學(xué)校要求學(xué)生們統(tǒng)一服裝有以下幾個(gè)原因。首先是具有辨識(shí)度，像工人的工裝制服一樣，學(xué)生統(tǒng)一服裝能讓人們一眼能看出是學(xué)生群體。 校服的統(tǒng)一對(duì)于學(xué)校管理學(xué)生有非常大的方便性。耐用校服高性價(jià)比定制

    所以無論是后來說校服丑能防止攀比也好，說校服丑可以防止早戀也好，都是先有了“校服就應(yīng)該是丑的”的結(jié)論，然后再為這個(gè)結(jié)論找理由，強(qiáng)行為它找好處的結(jié)果，自然會(huì)顯得牽強(qiáng)。一個(gè)很奇怪的事情就是，既然中國的樓越來越高，車子越來越快，就連大街上所有人，電視里明星的裝束都一直在變，為什么校服總是一成不變的呢？所以別再為我國校服的丑找理由了，那些丑陋的校服確實(shí)就是過時(shí)的東西。時(shí)代在發(fā)展，該了。如果只是難看，其實(shí)吐槽吐槽也就算了，但是中國校服的問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止難看這么簡單。2013年的時(shí)候，上海多所學(xué)校校服查出有致物質(zhì)，涉事學(xué)校多達(dá)21所。這是在上海，校服收費(fèi)不低。還有。廣東某學(xué)校，號(hào)稱純棉的校服，摩擦幾分鐘就開始起球；陜西某學(xué)校百多元的校服，剛發(fā)下來三天，就開始褪色，起線。 耐用校服高性價(jià)比定制為了考慮一些經(jīng)濟(jì)不好的學(xué)生，校服的質(zhì)量，樣式的種種方面受到局限，衣料不好。

    為了考慮一些經(jīng)濟(jì)不好的學(xué)生，校服的質(zhì)量，樣式的種種方面受到局限，衣料不好，校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對(duì)正處于生長、發(fā)育期的學(xué)生不利，同時(shí)校服的舒適度不佳，不透氣，令學(xué)生對(duì)穿校服感到反感。校服的統(tǒng)一對(duì)于學(xué)校管理學(xué)生有非常大的方便性，而對(duì)于我們心理的健康、攀比心理也有一定的好處，當(dāng)然校服的缺點(diǎn)也是有的，這就需要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新與的，畢竟社會(huì)在發(fā)展，思想也在不斷的提升。在探討這個(gè)問題前我們首先要明白校服的由來，為什么會(huì)出現(xiàn)校服校服?校服有什么用?網(wǎng)絡(luò)上的說法，很早出現(xiàn)校服是在英國由于部分家庭生活很艱難。學(xué)校為了使出身于這樣家庭的學(xué)生們，不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，同時(shí)也不使那些家里生活條件好的學(xué)生，在學(xué)校炫耀。于是規(guī)定統(tǒng)一的服裝。而當(dāng)前中國校服的直接起源是國家教育部在1993年下發(fā)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》，要求加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作，并不是強(qiáng)制的。原因是因?yàn)樾７谂囵B(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感上起到了重要作用。根據(jù)以上的資料我們可以看出，教育部學(xué)校都說校服的是為學(xué)生好，無論是很初的防止學(xué)生出現(xiàn)自卑的心理，還是我們國家為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

    校服，在我們每一個(gè)學(xué)生身上演出了時(shí)代的足跡。從校服中，我們不僅*看到的是服飾的進(jìn)化，也是社會(huì)文化的變遷。當(dāng)然，還有被長輩們?cè)愀獾膶徝浪霸闾！钡那啻骸O，中國校服不是一直這么丑的，看看它的變遷史，這才是中國學(xué)生應(yīng)有的樣子。如果我們的教育能正確理解到校服對(duì)于孩子的意義，那么我們的校服之美將來會(huì)有更大的篇章，希望會(huì)有這天天嘍。校服很早的追溯中國校服的歷史很早可以追溯到先秦，詩經(jīng)中有首詩叫《子衿》。“青青子衿，悠悠我心”，所描寫的就是穿著青衿的學(xué)子。這種服飾一直沿用到隋唐兩宋，成為當(dāng)時(shí)學(xué)生的特定制服。那時(shí)制服講究合身、舒適，有相應(yīng)的鞋帽要求，還要束冠。辛亥**雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會(huì)成功解救出來，卻打破了幾千年來“人分五等，衣分五色”的舊思想。新文化運(yùn)動(dòng)的思潮更是激發(fā)了年輕一代對(duì)自由和美的渴望，這時(shí)期，中國前列代校服出現(xiàn)了。 校服是服裝廠家的重要經(jīng)濟(jì)來源之一。

    中國的學(xué)校都要做課間操，這是每個(gè)學(xué)校十分重要日常的集體活動(dòng)，這種大型團(tuán)體操是和意識(shí)形態(tài)有密切關(guān)聯(lián)的這里就不細(xì)說了。寬松的運(yùn)動(dòng)服，做操可以穿，上課也可以穿，熱了可以脫掉，冷了可以在里面加衣服，隨時(shí)隨地一年四季可以穿，又潮又實(shí)用，自然就成了當(dāng)時(shí)比較好的選擇。很多人把這件事情的因果關(guān)系搞反了！丑校服好啊，便宜啊，讓窮學(xué)生不自卑啊什么的，這都不是有丑校服的原因。實(shí)際上，是先有了丑校服，然后才有人發(fā)揮無限的想象力，強(qiáng)行為它創(chuàng)造了許多所謂的好處。這叫先射箭，后畫靶。那為什么我們的校服這么丑？還得…顯示全部很多人把這件事情的因果關(guān)系搞反了！丑校服好啊，便宜啊，讓窮學(xué)生不自卑啊什么的，這都不是有丑校服的原因。實(shí)際上，是先有了丑校服，然后才有人發(fā)揮無限的想象力，強(qiáng)行為它創(chuàng)造了許多所謂的好處。這叫先射箭，后畫靶。 穿校服提高了學(xué)生的安全系數(shù)。耐用校服高性價(jià)比定制

很多學(xué)生認(rèn)為自己不喜歡讀書和校服有密切關(guān)系。耐用校服高性價(jià)比定制

    設(shè)計(jì)一套校服，注意事項(xiàng)有哪些?要與其它的學(xué)校有所區(qū)別。目前，市場上有很多家學(xué)生校服的訂制廠家，他們提供的校服在款式風(fēng)格和外形上有些類似，于是，學(xué)校在設(shè)計(jì)校服款式時(shí)，應(yīng)盡可能避開其它學(xué)校的校服特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相對(duì)獨(dú)特的校服款式，讓人能夠十分明顯地分辨出學(xué)生所在的學(xué)校。比如書可以把學(xué)校的名稱、學(xué)校的校訓(xùn)等噴印在校服上。不同季節(jié)設(shè)計(jì)不同的校。一般來說，可以為學(xué)生提供兩套不同的校服，滿足他們的穿戴需要。以上簡要介紹了學(xué)校在設(shè)計(jì)學(xué)生校服時(shí)需要注意的問題，那樣才能保證設(shè)計(jì)出來的校服更能受到學(xué)生和家長的歡迎。當(dāng)然，要想設(shè)計(jì)出款式新穎的校服，可以請(qǐng)教專業(yè)的設(shè)計(jì)師要突出學(xué)校的文化氛圍。不同的學(xué)校，有不同的文化氛圍，于是，在進(jìn)行校服設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)和內(nèi)在的文化底蘊(yùn)，在校服上可以展示出來。款式風(fēng)格上保持樸實(shí)。學(xué)生校服和一般的服飾不同，它的使用對(duì)象是學(xué)生，在設(shè)計(jì)款式時(shí)，不能脫離學(xué)生的身份，且更不能過于追求時(shí)尚潮流，讓學(xué)生校服和其他服飾沒有區(qū)別。同時(shí)，在校服的價(jià)格上，不能過高，畢竟學(xué)生還是消費(fèi)者，沒有創(chuàng)造價(jià)值。 耐用校服高性價(jià)比定制

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