基于交互電子白板提供的照相和放大縮小功能，可以針對教學重點，重點呈現(xiàn)，細致觀察，有利發(fā)現(xiàn)問題。例如：在中學物理教學中，教師利用方圓電子白板的放大鏡工具，可以幫助學生仔細檢查電路圖中存在的細小的問題。在語文教學中，運用放大鏡工具，將圖片中的細節(jié)放大后給學生觀察，培養(yǎng)學生洞察事物細節(jié)的能力。基于交互電子白板提供的回放功能，運用于各學科學生學習中，可以重新展現(xiàn)學習過程，重溫思維的脈絡，有利于在學習中總結(jié)學法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關鍵解決問題。在低年級的識字教學課中，教師用方圓電子白板可以將漢字書寫的過程錄制下來，在教學時可以隨時回放書寫漢字的過程。特別是在范字后，利用回放功能讓學生邊看，邊練，使學生進一步明確漢字書寫的筆畫和筆順，突破了漢字的書寫難點。移動白板公司哪個好？無錫優(yōu)雅辦公告訴您。廣東性價比高移動白板電話

H型架白板：尺寸大小：會議室用正合適。擦拭效果：還不錯產(chǎn)品包裝：包裝太到位了，保護的很好，里面各個零部件都用了透明膠帶固定，配件齊全。外形外觀：一個字，漂亮，很框很拉風。個人覺得比得力的好，做工也細膩。穩(wěn)定效果：很穩(wěn)定，用著比較舒服。書寫效果：書寫流暢，還送了板擦和馬克筆。一個人單獨安裝50分鐘搞定。采用0.2mm金屬白板面、使用壽命更長，H型白板架四輪滑動、方便移動，適用場所：公司、學校、家庭、醫(yī)院，小型場所。上海直銷移動白板廠家直供移動白板件哪家好？歡迎咨詢無錫優(yōu)雅辦公文教用品有限公司。

隨著教育信息化的發(fā)展，現(xiàn)在全國各地教育事業(yè)已逐步進入真正的網(wǎng)絡教學資源共享的時代，當然相關的硬件設施也是不斷的更新?lián)Q代；當前覆蓋較廣的就是交互式電子白板了，當然隨之的附件產(chǎn)品"電子白板支架"也隨之產(chǎn)生。交互式電子白板支架，主要用于移動式多媒體教學，企事業(yè)單位多媒體會議室等場所安裝電子白板使用，是移動多媒體教學及會議硬件設備中的一個附件設備。雖為附件設備但也需要以下幾個特點才能夠真正滿足正常使用：主材要選用質(zhì)量方鋼加工而成，整個支架穩(wěn)定、牢固性，避免了大多數(shù)同類產(chǎn)品在書寫過程中因支架單薄、不夠穩(wěn)定而造成影像晃動從而無法使用的情況發(fā)生。

無錫可移動白板的分類：按板面數(shù)量及安裝方法分類：磁性單面白板、磁性單面移動白板、磁性雙面移動白板。可移動白板架按板面產(chǎn)地分類：進口磁性白板、合資磁性白板、磁性國產(chǎn)白板。單面磁性移動白板材質(zhì)：鋁邊框,高/23mm,寬/23mm,壁厚/2.0mm；面板：金屬烤漆，厚度0.2mm；夾層:雙A瓦楞紙,厚/12mm；背板:EVA或萬通板,厚0.2mm。安裝：將4個移動膠輪安裝固定到腳輪架上，然后將立柱立起用50×25內(nèi)方組裝到腳輪架上；用50×25螺絲把方形橫桿組裝到立柱上方，掛上黑板托。橢圓橫桿組裝到立柱下方，螺絲孔位上黑圓墊片；將緊固器用6×65串釘固定到立柱上方，用螺母進行緊固，帶上黑色橡膠，擰上手柄。安裝完畢。移動白板批發(fā)哪家好？歡迎咨詢無錫優(yōu)雅辦公文教用品有限公司。

優(yōu)雅樂支架式移動白板高度可調(diào)節(jié)，其主體采用鋁合金材料制作,輕巧堅固，白板安裝高度有350mm的距離可調(diào)節(jié),可適應不同的環(huán)境需要使用和觀看,而且調(diào)節(jié)簡單方便。剎車式滾輪使支架在移動和固定都變得非常方便，支架具有非常好的穩(wěn)定性優(yōu)雅樂支架式移動白板系列使用范圍1)教育系統(tǒng)：適用于幼兒園、小學、中學、高中、高職、高專、大學等所有教室；各類培訓機構(gòu)；事業(yè)單位：各類工商企業(yè)、賓館娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)村文化站、基層黨建等各類會議室、及辦公場所等。移動白板生產(chǎn)廠家有哪些？歡迎咨詢無錫優(yōu)雅辦公文教用品有限公司。六安可定制移動白板聯(lián)系方式

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傳統(tǒng)的課堂教學多使用黑板，隨著課程的深入，多媒體技術逐漸走進課堂，借助PPT、Authorware、Flash等軟件來實施教學很大程度地實現(xiàn)了師生間的交互活動，但這種交互多根據(jù)教師的事先預設而設定，更多的是演示。教師圍繞著“定型”課件講課，課件次序不易根據(jù)學生學習的實際情況進行及時調(diào)整，課堂生成的靈活性缺失，進而造成在課堂教學過程中學生參與教學活動的機會較少，思維具有局限性，其自主學習的主動性、積極性發(fā)揮不足，直接影響課堂教學效率。而交互式電子白板為課堂上師生互動、生生互動提供了技術可能和方便，為建立以學生學習為中心的課堂教學奠定了技術基礎。使用電子白板教學，可以多方位展示教學內(nèi)容，引發(fā)學生積極參與，更好地實現(xiàn)交互式學習。改變傳統(tǒng)的以教師教為主，學生參與課堂不充分的教學方式。教師預先把上課需要用到各種教學資源保存到資源庫中，在課堂上隨時調(diào)用，隨時生成的信息將大力激發(fā)學生進一步參與課堂，使其真正成為課堂的主體。而學生本身生成的資源是課堂教學中珍貴、應加以延伸的，使用電子白板教學恰好彌補了傳統(tǒng)課堂教學中不能靈活應對生成資源的不足，因而對實現(xiàn)有效課堂教學有不可忽視的作用。廣東性價比高移動白板電話