醫(yī)學模擬教學的特點:病歷多樣性：通常很多病例發(fā)病率較低，低年資醫(yī)生更是很難看到不常見或罕見到的病例，尤其是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生，一生中能夠見到的病歷是極其有限的，這很大防礙了當?shù)蒯t(yī)療水平和其個人的醫(yī)療技能提高和發(fā)展，當其的職業(yè)生涯中遇到疑難病例的緊急處理會讓其束手無策。如果在接受教育期間或者是在繼續(xù)教育的過程中，利用模擬系統(tǒng)創(chuàng)造出多種真實的病例，讓其接受診斷、的訓練，可以避免這種不常見但是可能性質(zhì)嚴重的事件發(fā)生。醫(yī)學教學模型優(yōu)點有哪些：使用后無污穢的垃圾，不會產(chǎn)生任何異味。天津中醫(yī)針灸模擬人

一種醫(yī)學教學用演示模型及其使用方法：在教學中應用教學模型作為教學的演示課件是一種十分普遍的現(xiàn)象，但是對于不同的教學內(nèi)容所需要演示的內(nèi)容是不同的，而且對于同一種教學內(nèi)容用不同的教學模型進行演示，所達到的效果是不一樣的。目前，人類基因組計劃的研究已經(jīng)進入后基因組時代，研究的焦點已經(jīng)從測序轉(zhuǎn)向功能研究。目前基因理論與相對論、量子論和信息理論等已經(jīng)成為現(xiàn)代科學的四大基礎理論，基因理論所涉及的“中心法則”動態(tài)演示模型系列的開發(fā)和應用前景十分廣寬。然而目前有關(guān)生物遺傳中心法則的教學課件，既零散又不成系統(tǒng)，課堂上一晃而過，學生弄不明白，教師缺乏教學激情，學生缺乏主觀能動性。南京中醫(yī)實訓模型醫(yī)學模型的作用和好處：在模擬實驗過程中，學生能夠及時的了解自己對知識的掌握情況，及時的進行查漏補缺。

醫(yī)學模型的重要性：醫(yī)學模型就是醫(yī)學上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具。醫(yī)學模型包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器。在世界一些經(jīng)濟科技發(fā)達國家急診醫(yī)學發(fā)展迅速，現(xiàn)場急救技術(shù)已經(jīng)標準化、規(guī)范化、普及化，并已由醫(yī)學人員的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展為社會各界的共同責任。在一些發(fā)達國家平均每三個成年人中，有兩個一上會掌握急救技術(shù)，但是在我國由于醫(yī)學急救技術(shù)沒有尚未普及，因此在自然災害、意外事故和急性疾病發(fā)生時，因事故現(xiàn)場缺少急救專業(yè)人員，沒有及時現(xiàn)場搶救而死亡的事例屢見不鮮,由此想到，學習操作更尤為重要。

知能醫(yī)學模型腰椎穿刺模型使用方法與注意點：腰椎穿刺體的位和穿刺點：1、患者側(cè)臥于硬板床上，背部與床面垂直，頭向前胸屈曲，兩手抱膝緊貼腹部，使軀干呈弓形；或由助手在術(shù)者對面用一手挽患者頭部，另一手挽腘窩處并用力抱緊，使脊柱盡量后凸以增寬椎間隙，便于進針。特殊情況下亦可取坐位進行穿刺，患者向前彎，雙臂交叉置于椅背上，使脊柱突出。2、確定穿刺點，以兩側(cè)髂棘高點連線與后正中線的交會處為穿刺點，此處相當于第3～4腰椎棘突間隙，有時也可在上一或下一腰椎棘突間隙進行。小嬰兒脊髓相對較長，穿刺部位可選擇第4～5腰椎棘突間隙。醫(yī)學模型的保養(yǎng)竅門和清潔：不同酸堿強度的消毒用品對模型材質(zhì)造成腐蝕或局部色素沉著。

醫(yī)學模型在實際教學中的作用：將醫(yī)學模型和病案在醫(yī)學學科教學中恰當、合理地運用，能縮短學生的理論知識到臨床感性知識的距離，使抽象性理論知識變得具體化、形象化。學生在教學過程中也會學得有趣，感覺課程更為生動、氣氛活躍，激發(fā)學生的思維，調(diào)動學生學習的興趣、積極性，從而提高教學質(zhì)量。隨著教學模式的發(fā)展，醫(yī)學、醫(yī)護學校逐漸將醫(yī)學模型、醫(yī)學教學模型作為通用的教材。教師在傳授專業(yè)知識的過程中，能夠更形象的將理論與醫(yī)學教學模型結(jié)合在一起，而學生或培訓者能夠能清晰的接受到形象性的專業(yè)知識。醫(yī)學模型的作用和好處：能夠提高學生對于臨床醫(yī)學的學習興趣和積極性。天津刮痧模型售價

在長期的中醫(yī)教學中積累的簡單、實用的練習方法，也要大力推行。天津中醫(yī)針灸模擬人

醫(yī)學模型的保養(yǎng)竅門和清潔：1、穿刺類模型，訓練前請先注入模擬血液（或紅色墨水代替），訓練結(jié)束后，應將模擬人靜脈系統(tǒng)里模擬血液盡量排空，以免液體潴留體內(nèi)變質(zhì)后對產(chǎn)品造成損壞。盡量選用產(chǎn)品中配備的型號的穿刺針，在確保訓練效果的同時可保證對模型的損傷達到較小。2、聽觸診模型：為保證教師機的數(shù)據(jù)安全，如培訓班信息、講師信息、學員信息、考試成績等，應定期備份教師機數(shù)據(jù)。備份的方法是：打開計算機路徑“”找到文件“”，復制到非系統(tǒng)盤，當操作軟件或操作系統(tǒng)故障時，重新安裝操作系統(tǒng)或操作軟件后，把該文件復制到該路徑下替換現(xiàn)有文件即可。天津中醫(yī)針灸模擬人