電源故障611D伺服驅(qū)動(dòng)時(shí),將主軸轉(zhuǎn)速設(shè)定為3000r/min,進(jìn)行設(shè)備的啟動(dòng),此時(shí)系統(tǒng)處于正常運(yùn)行狀態(tài),但當(dāng)系統(tǒng)轉(zhuǎn)速>3000r/min進(jìn)行轉(zhuǎn)剎車時(shí),611D電源單元出現(xiàn)錯(cuò)誤,進(jìn)行過電壓的報(bào)警,系統(tǒng)...
位置環(huán)優(yōu)化主要是位置調(diào)節(jié)器的優(yōu)化。影響位置調(diào)節(jié)器的主要控制數(shù)據(jù)是它的伺服增益因子,因?yàn)橄到y(tǒng)的跟隨誤差與它有密切關(guān)系。調(diào)整位置調(diào)節(jié)器伺服增益因子的前提條件是速度調(diào)節(jié)器有較高的比例增益,因此速度調(diào)節(jié)器的優(yōu)...
是通過授權(quán)文件與電腦網(wǎng)卡進(jìn)行綁定。?;镜呐渲檬切枰粋€(gè)NCU,CF卡,系統(tǒng)軟件,上位機(jī)(TCU/PCU/IPC…),MCP等,如果用在機(jī)床上則需要根據(jù)實(shí)際需要搭配驅(qū)動(dòng)和電機(jī)等其他部件??傊?,840D...
西門子數(shù)控維修誤區(qū),認(rèn)為學(xué)習(xí)PLC是必須要很高的學(xué)歷這個(gè)想法是錯(cuò)誤的,其實(shí)只需要初中畢業(yè)的學(xué)歷就可以(為什么要初中,因?yàn)槌踔幸陨喜庞形锢磉@門學(xué)科,我們做電的,物理還是必須要懂一些的)!PLC的起源...
對(duì)于輸出信號(hào)來說,840D_S為發(fā)送方,對(duì)于輸入信號(hào)來說,HHU為發(fā)送方,分別選擇,點(diǎn)擊發(fā)送方圖標(biāo),點(diǎn)擊編譯圖標(biāo),編譯完成后下載到CPU,此處只需下載840D_SL的CPU,HHU的不需下...
設(shè)備是建設(shè)社會(huì)主義的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ),機(jī)械工業(yè)各級(jí)管理部門和企業(yè)必須堅(jiān)持設(shè)計(jì)、制造和使用維修相結(jié)合,預(yù)防為主,使用、維護(hù)和計(jì)劃檢修相結(jié)合,修理、改造和更新相結(jié)合,技術(shù)管理和經(jīng)濟(jì)管理相結(jié)合,專業(yè)...
西門子數(shù)控系統(tǒng)維修數(shù)據(jù)保持設(shè)置與EEPROM有什么關(guān)系?1)如果將MB0-MB13共14個(gè)字節(jié)范圍中的存儲(chǔ)單元設(shè)置為“保持”,則CPU在斷電時(shí)會(huì)自動(dòng)將其內(nèi)容寫入到EEPROM的相應(yīng)區(qū)域中,在重新上...
現(xiàn)在社會(huì)處于一個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)達(dá)的時(shí)代,企業(yè)的設(shè)備都是擁有著很先進(jìn)的性能,且向著智能化趨勢(shì)發(fā)展.設(shè)備是企業(yè)的必要生產(chǎn)工具,設(shè)備的引進(jìn)和保養(yǎng)是必不可少的,同時(shí)設(shè)備的維修也是很昂貴,預(yù)防性維修可以很大減少...
采用隨機(jī)變量評(píng)估工業(yè)設(shè)備預(yù)防性維修的效果,以單位時(shí)間平均維修費(fèi)用至低為目標(biāo),并假定評(píng)估預(yù)防性維修效果的參數(shù)服從均勻分布,構(gòu)建維修策略的優(yōu)化模型并進(jìn)行數(shù)值仿真。仿真結(jié)果表明,采用隨機(jī)參數(shù)的預(yù)...
隨著回收行業(yè)的發(fā)展速度開始逐漸提升,大家都有回收行業(yè)的關(guān)注也開始越來越高,通過回收的方式能夠?qū)⒏鞣N閑置物品發(fā)揮更好的使用價(jià)值,并且能夠讓自己得到一定的成本回籠,對(duì)于回收企業(yè)來說也可以通過這...
電路板怎么學(xué)修?首先要打好電子線路理論基礎(chǔ),弄清楚電路板上的各種元器件明稱及功能,通過一些簡單的電子線路板的分析,由淺入深。掌握一定的修理技術(shù)后,找一些有故障的線路板,仔細(xì)查看線路板元器件有沒有燒焦,...
電路板檢修的一般順序 (1)、首先,仔細(xì)觀察故障電路板的表面有無明顯的故障痕跡。如:有無燒焦燒裂的集成IC或其它元件,線路板是否有斷線開裂的痕跡。 (2)、了解故障發(fā)生...