跨學科融合,藝騰成長中心讓少兒編程教育更加立體。 藝騰少兒編程課程打破傳統(tǒng)界限,將數(shù)學、科學、藝術(shù)等學科知識融入編程教學。例如,在制作“智能小車”項目中,孩子需要運用數(shù)學計算路徑,結(jié)合科學原...
3. 數(shù)形結(jié)合巧解植樹問題 在100米道路兩端都需植樹時,抽象思維易混淆間隔與棵數(shù)關(guān)系。通過畫線段圖,直觀呈現(xiàn)每10米分段標記點的分布,發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)=棵數(shù)-1。例如兩端植樹時,棵數(shù)=總長÷間隔+1;環(huán)形...
數(shù)學思維,尤其是奧數(shù),是鍛煉邏輯思維與問題解決能力的較好途徑。通過解決復雜的數(shù)學問題,孩子們學會了如何拆解難題,尋找隱藏的模式,這種能力在日常生活中同樣至關(guān)重要。奧數(shù)不僅只是數(shù)字的堆砌,它教會孩子們?nèi)?..
編程日記,記錄思維成長軌跡 藝騰教師鼓勵孩子用“編程日記”記錄學習過程。每節(jié)課后,孩子需以圖文結(jié)合的方式總結(jié):***學到了什么算法?遇到了哪些bug?如何解決的?**有創(chuàng)意的想法是什么?長期...
跑酷體能課是一項非常***的課程,通過跑酷課程不僅可使幼兒越發(fā)敏捷,反應(yīng)能力更加迅速,同時在課程中模擬生活中的真實環(huán)境,教孩子快速跨越和躲避障礙,逃離危險,讓幼少兒在運動中學會保護自己。 你...
在農(nóng)業(yè)科技研學基地,中學生用微生物技術(shù)改良土壤肥力。他們培養(yǎng)固氮菌劑,通過實驗數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn),處理后的土壤作物生長速度提升20%。科技研學將實驗室成果轉(zhuǎn)化為田間生產(chǎn)力,培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才。 科技...
然后家長可以逐個思考一下孩子在這方面的特點,和其他同齡孩子比較一下,看看孩子在哪些方面占優(yōu)勢,哪些方面還需要加強。**后選擇可以讓孩子“揚長”的培養(yǎng)項目,促進孩子優(yōu)勢能力的進一步發(fā)展,提升孩子...
17. 數(shù)論基礎(chǔ)之整除特征 判斷13725能否被9整除:各位數(shù)字和1+3+7+2+5=18,18能被9整除,故原數(shù)可被9整除??焖倥卸ǚǎ罕?/5整除看末位;被3/9看數(shù)字和;被4/25看末兩位;被8...
科技研學營地中,一群中學生正圍繞可再生能源展開項目式學習。他們搭建小型風力發(fā)電裝置,用傳感器實時監(jiān)測轉(zhuǎn)速與電壓數(shù)據(jù),探討如何優(yōu)化葉片設(shè)計以提升能效。導師引導他們將數(shù)學建模與工程實踐結(jié)合,從實驗數(shù)據(jù)...
在農(nóng)業(yè)科技研學基地,中學生體驗垂直農(nóng)場種植。他們調(diào)節(jié)LED光譜促進植物光合作用,用傳感器監(jiān)測根系水分需求。通過對比傳統(tǒng)土壤栽培與無土栽培的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)后者節(jié)水率高達60%。進一步思考如何將技術(shù)應(yīng)用于...
科技研學活動如同一扇通往未來的大門,讓學生們在實踐中觸摸科技的脈搏。在某次人工智能研學之旅中,學生們走進智能機器人研發(fā)基地,目睹機械臂精細完成組裝任務(wù),代碼指令如何轉(zhuǎn)化為實體操作的過程令人震撼。導...
數(shù)學思維課:開啟孩子智慧之門的鑰匙 在當今競爭激烈的教育環(huán)境中,數(shù)學思維課已成為培養(yǎng)孩子邏輯思維、創(chuàng)新能力和解決實際問題能力的關(guān)鍵課程。我們的數(shù)學思維課,專為兒童設(shè)計,旨在通過趣味性與知識性并重的教學...
項目式學習,培養(yǎng)解決問題全流程 每個編程課程都是一個“迷你項目”。從需求分析到方案設(shè)計、編碼實現(xiàn)、測試優(yōu)化,孩子完整體驗真實項目開發(fā)流程。例如,在“校園導覽小程序”項目中,孩子需先調(diào)研用戶需...
33. 拓撲學之莫比烏斯環(huán)實驗 將紙條扭轉(zhuǎn)180°粘合后,用筆沿中線連續(xù)畫線可覆蓋正反兩面,證明其單側(cè)性。剪刀沿中線剪開,得到一條兩倍長、兩次扭轉(zhuǎn)的環(huán)而非兩個環(huán)。進一步將新環(huán)再次剪開,生成兩連環(huán)結(jié)構(gòu)。...
公益編程,用技術(shù)傳遞溫暖 課程將社會責任融入教育。在“公益編程項目”中,孩子為社區(qū)老人設(shè)計“智能用藥提醒程序”,為盲童開發(fā)有聲故事APP。當看到自己的代碼切實幫助他人時,孩子不僅收獲了成就感...
科技研學中的“量子通信”實驗揭開神秘面紗。學生們通過模擬平臺體驗量子密鑰分發(fā)過程,觀察光子糾纏如何實現(xiàn)無法**的加密。導師結(jié)合經(jīng)典通信案例,對比量子技術(shù)的**性突破。更有趣的是“量子詩歌”創(chuàng)作:利用量...
科技研學中的“深海能源”探索聚焦未來動力源。學生們模擬設(shè)計海底熱能發(fā)電站,計算洋流驅(qū)動渦輪的效率;研究甲烷水合物開采的環(huán)保方案。導師指出:“深海不是資源倉庫,而是需要謹慎對待的共生系統(tǒng)?!边@種科技...
為什么開展跑酷項目1實用性跑酷是一種非常實用的運動技能,它結(jié)合了所有人體的本然能力,比如跑、跳、攀爬等。這是一項能夠開發(fā)你潛在運動能力的一項體育活動。2展示性跑酷課程中的動作有很強的展示性...
藝騰成長中心的少兒編程課采用PBL(項目式學習)模式。例如“太空探險”項目:孩子需設(shè)計飛船控制系統(tǒng)、編寫導航算法、模擬重力變化效果。他們查閱資料、設(shè)計模型、反復測試,**終呈現(xiàn)的作品融合了科學知識...
體能與智慧的協(xié)同訓練,跑酷不僅是體能挑戰(zhàn),更是“移動中的思維游戲”。教練設(shè)置動態(tài)障礙路線,要求孩子在奔跑中快速判斷路徑、調(diào)整姿勢,鍛煉空間感知與即時反應(yīng)能力。例如“躲避流星雨”關(guān)卡,需要同時計算距...
研學旅行的**秘密是什么?如果**只是讓孩子獲得知識、增長技能,孩子沒有必要走出校園,可能存在一定的風險,而且費時費力。世界許多**,比如說德國、北歐的芬蘭和丹麥、瑞典,還有我們的近鄰日本,都...
5. 數(shù)字謎題的階梯式訓練 從基礎(chǔ)算式謎(如□3×6=1□8)到復雜數(shù)獨,逐步提升難度。初級階段關(guān)注個位特征:6×3=18,確定被乘數(shù)個位為3;十位計算時3×6+1=19,故積十位為9,原式即33×6...
項目式學習,培養(yǎng)解決問題全流程 每個編程課程都是一個“迷你項目”。從需求分析到方案設(shè)計、編碼實現(xiàn)、測試優(yōu)化,孩子完整體驗真實項目開發(fā)流程。例如,在“校園導覽小程序”項目中,孩子需先調(diào)研用戶需...
總是不經(jīng)意地去探索和尋找事物之間的聯(lián)系。可以讓他參加圍棋、數(shù)學等興趣班。詳細內(nèi)容喜歡說話:聲樂這類孩子的思維模式是有聲音帶動的,他喜歡利用聲音學習。對于這類聽覺學習型的孩子,他們比較適宜學故事...
我們深知,每個孩子都是有不同的自己的小宇宙。因此,我們的奧數(shù)課堂強調(diào)個性化輔助,依據(jù)孩子的獨特性與需求,精心設(shè)計學習計劃,確保每位孩子都能在適合自己的步調(diào)中茁壯成長。同時,我們還通過異彩紛呈的教學活動...
跑酷興趣班為都市青年與青少年打開了一扇通往自由運動的大門。這項起源于街頭文化的極限運動,強調(diào)通過跑、跳、攀爬等動作跨越障礙,在訓練中釋放身體潛能。興趣班課程依據(jù)學員年齡與體能分層設(shè)計,由持有專業(yè)資質(zhì)認...
如今,孩子們的課余生活可謂是豐富多彩,各種課后班如繁星般閃耀。而跑酷,這個充滿熱血與挑戰(zhàn)的項目,正逐漸走進家長們的視野,成為孩子們心心念念想要嘗試的新寵。但面對市場上琳瑯滿目的跑酷課后班,您是不是感到...
科技研學中的“微型衛(wèi)星設(shè)計”項目,中學生團隊從零開始計算軌道參數(shù),用3D打印制作衛(wèi)星結(jié)構(gòu)模型。他們測試太陽能電池在不同光照下的功率輸出,編寫代碼實現(xiàn)星地通信模擬。當虛擬衛(wèi)星成功在軟件中完成數(shù)據(jù)傳輸...
在藝騰,編程是打開未來之門的鑰匙 在信息的時代,編程已不再是“程序員”的專屬技能。藝騰成長中心的少兒編程課程,以“激發(fā)興趣、培養(yǎng)思維”為**,通過趣味項目讓孩子愛上編程。無論是制作簡單的動畫...
孩子小學階段時間相對較多,能通過大量刷題,達到“熟能生巧”,“見多識廣”的目的。但初高中這種方法并不太適用了。出現(xiàn)以上問題,不是孩子不會舉一反三,而是沒有掌握解題的底層邏輯。一味的去追求速...