紅外筆的工作原理是發出一種紅外光,被數字白板上的傳感器接收。當筆接觸到電路板時,傳感器檢測到紅外光的確切位置,并將其轉換為數字輸入。這個過程是即時的,提供了一個流暢和自然的書寫體驗,模仿使用傳統的筆在...
游戲化學習,激發孩子的學習興趣“玩”是孩子的天性。天繪互動投影機TJ10巧妙地將學習內容與游戲結合,打破了傳統課堂學習的單一性,讓孩子們在游戲中不知不覺地掌握知識。通過豐富多樣的互動游戲,孩子們可以在...
對于專注創意工作的團隊而言,紅外觸控器的實時協作繪圖技能是激發靈感的重要源泉。在廣告策劃會議中,團隊成員圍繞大屏幕,通過觸摸操作共同繪制創意草圖。文案人員可以迅速寫下重要創意點,設計師則用線條勾勒出畫...
互動環節更是強化了師生、生生間交流。課堂提問時,老師拋出問題,學生直接在投影畫面上標記答案、書寫思路,答案實時共享,方便全班同學探討。小組合作項目,如地理課探究區域生態問題,各小組利用投影劃分任務、展...
在公司和專業的應用設置中,紅外線筆在演示和會議中是無價的。它們允許演示者對幻燈片進行注釋,將注意力吸引到關鍵點上,并與內容實時交互。這種交互功能增強了通信,并確保演示更加動態和引人入勝。對于創意和設計...
從技術底層邏輯深入探究,紅外筆仰仗前沿的紅外線感應科技,搭建起與大屏設備之間緊密無間的交互橋梁。其內部精巧設置的紅外發射單元,能夠按照特定頻率向屏幕定向發射紅外線束,與此同時,屏幕端匹配的超高精度紅外...
配合各類互動教學軟件,紅外觸控器讓學習過程更加生動有趣。在語文課堂上,學生通過觸控操作點擊古詩詞中的字詞,即可彈出詳細解釋、讀音示范及相關典故,增強對知識的理解。在英語聽說課堂,學生可利用紅外觸控功能...
在商務演示中,天繪互動投影機憑借其靈活性和高互動性,成為許多公司和企業展示產品、方案和數據的得力助手。演示者不僅可以靈活地展示產品細節,還能根據客戶的反饋即時調整內容,進行個性化演示。例如,在汽車展示...
電子白板構建的互動生態,進一步刺激了生生協作的學習效能。在初中英語課堂的 “跨文化交際” 主題探究中,各小組通過電子白板的分屏展示功能,同步呈現不同國家節日習俗的調研報告。小組可直接在屏幕上圈畫關鍵信...
從會議模式的角度來看,高清觸控與智能書寫功能推動會議從單向展示向雙向互動、多方協作轉變。傳統會議大多是主講人單向輸出信息,參會者被動接收,互動環節少,難以充分激發集體智慧。電子白板支持多人同時在屏幕上...
從提升互動性到加速決策過程,電子白板正在用技術重新定義商務會議的價值。它不僅解決了傳統會議模式中的痛點,更創造了全新的協作可能性——讓信息流動更高效,讓創意迸發更自由,讓團隊協作更緊密。某全球500強...
交互式電子白板的價值,在于它徹底改變了課堂的互動方式,使教學從“教師講、學生聽”轉變為“師生共學、協作探究”。在語文課堂上,教師可以利用白板的探照燈功能,讓學生上臺標記《頤和園》的游覽路線,并結合地圖...
在傳統課堂中,三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆構成了教學的主要場景。教師站在講臺上滔滔不絕地講解,學生在座位上被動地接收知識,“填鴨式” 的單向輸出教學模式,讓課堂逐漸失去活力與創造力。而電子白板的出現,...
傳統投影儀只能展示固定內容,參會者若想進行標注、修改,需借助額外工具,操作繁瑣且易中斷會議節奏。而電子白板的高清觸控屏支持多點觸控,參會者只需輕輕觸摸屏幕,就能像操作智能手機一樣,對展示內容進行放大、...
更值得關注的是,電子白板正在打破傳統課堂的物理邊界。通過云端共享和實時協作功能,身處不同地點的學生可以共同編輯同一份文檔,用不同顏色的畫筆展開辯論,甚至將3D分子模型拖入討論區進行立體拆解。在一節國際...
在培訓過程中,員工在電子白板上的所有操作記錄,包括書寫的筆記、繪制的圖表、討論的內容等,都可以被完整地保存下來,并方便地進行共享。員工在實操模擬結束后,可以隨時回顧自己的操作過程和培訓師、其他同事的點...
電子白板的高效互動功能,堪稱課堂活力的催化劑。課堂上,觸控操作賦予師生直接與屏幕交互的能力,書寫、標注、拖拽等操作信手拈來,實現即時互動。以數學學科為例,在講解幾何圖形時,教師利用繪圖工具現場繪制圖形...
一節音樂課上,學生在視頻畫面上直接編輯音符,AI自動生成個性化樂譜,這種將抽象樂理轉化為可視創作的過程,完美詮釋了“做中學”的教育真諦。站在教育數字化轉型的潮頭,交互式電子白板已不再是輔助工具,而是驅...
在語文課堂上,教師不僅可以展示課文相關的作者生平、創作背景等文字資料,還能播放名家朗誦音頻、精彩影視片段,拓展學生的視野;數學課堂中,復雜的幾何圖形繪制、動態的函數圖像變化,都能通過電子白板輕松呈現,...
交互式電子白板的價值,在于它徹底改變了課堂的互動方式,使教學從“教師講、學生聽”轉變為“師生共學、協作探究”。在語文課堂上,教師可以利用白板的探照燈功能,讓學生上臺標記《頤和園》的游覽路線,并結合地圖...
教師可以在電子白板上發布學習任務,學生分組在白板上共同完成項目,如小組合作制作歷史時間軸、共同解決數學難題等。在這個過程中,學生之間相互交流、討論、協作,培養了團隊合作能力與創新思維;教師則從知識的灌...
電子白板的高效互動功能,堪稱課堂活力的催化劑。課堂上,觸控操作賦予師生直接與屏幕交互的能力,書寫、標注、拖拽等操作信手拈來,實現即時互動。以數學學科為例,在講解幾何圖形時,教師利用繪圖工具現場繪制圖形...
白板的雙向交互特性徹底改變了課堂話語權的分配。在小組合作編創chant環節,學生可直接在白板上書寫英語小詩,并通過畫筆功能添加卡通表情與音效符號。教師捕捉到的即時生成內容被保存為動態課件,課后學生掃碼...
交互式電子白板的價值,在于它徹底改變了課堂的互動方式,使教學從“教師講、學生聽”轉變為“師生共學、協作探究”。在語文課堂上,教師可以利用白板的探照燈功能,讓學生上臺標記《頤和園》的游覽路線,并結合地圖...
在語文課堂上,教師不僅可以展示課文相關的作者生平、創作背景等文字資料,還能播放名家朗誦音頻、精彩影視片段,拓展學生的視野;數學課堂中,復雜的幾何圖形繪制、動態的函數圖像變化,都能通過電子白板輕松呈現,...
電子白板還能改善老舊教室的學習環境。傳統黑板產生的粉塵不僅影響師生健康,還容易弄臟教室環境,增加清潔負擔。電子白板采用無粉塵的數字化書寫方式,從源頭上解決了粉塵污染問題,為師生營造健康的學習空間。同時...
智能書寫功能則徹底改變了會議記錄與內容創作的方式。傳統白板書寫存在字跡潦草、難以保存的問題,會議結束后,重要的討論成果往往因無法完整留存而丟失。電子白板的智能書寫功能采用先進的筆跡識別技術,書寫流暢自...
教師可以在電子白板上發布學習任務,學生分組在白板上共同完成項目,如小組合作制作歷史時間軸、共同解決數學難題等。在這個過程中,學生之間相互交流、討論、協作,培養了團隊合作能力與創新思維;教師則從知識的灌...
從會議模式的角度來看,高清觸控與智能書寫功能推動會議從單向展示向雙向互動、多方協作轉變。傳統會議大多是主講人單向輸出信息,參會者被動接收,互動環節少,難以充分激發集體智慧。電子白板支持多人同時在屏幕上...
在傳統會議場景中,投影儀搭配紙質資料、白板加記號筆是常見的組合。然而,投影畫面模糊、白板書寫空間有限、會議記錄整理繁瑣等問題,常常導致會議效率低下,難以滿足現代企業高效協作的需求。隨著技術的不斷進步,...